完成整體實(shí)習(xí)情況自我評價報告1份.doc

實(shí)習(xí)自我評價報告 離別在即，現(xiàn)在覺得在園的每一天都是那么的彌足珍貴。很享受現(xiàn)在實(shí)習(xí)的每一天，和幼兒園的孩子與老師在一起的每一天都覺得很開心。經(jīng)過將近兩個月的實(shí)習(xí)，我在西壩河第一幼兒園望京分園蒙三班學(xué)習(xí)到了很多，也感受了很多，對于自我認(rèn)識也有了一些新的變化。對此作出如下總結(jié)：一、 實(shí)習(xí)計劃的完成度 剛進(jìn)幼兒園的第一周，我們就對這八周的教師實(shí)習(xí)進(jìn)行了個人實(shí)習(xí)計劃?，F(xiàn)在，回顧我的實(shí)習(xí)計劃安排，有些計劃按照預(yù)期達(dá)到而其中也還是存在一些不足的。在與小一班所有老師和孩子們相處的這將近兩個月時間里，我有了很大的成長。不僅熟悉掌握幼兒一日在園生活常規(guī)、教師一日工作常規(guī)、保育一日工作常規(guī)，而且還通過與孩子的相處了解了班上每一個孩子的特點(diǎn)，進(jìn)而對34歲這一幼兒群體有了整體的認(rèn)識。在實(shí)踐中，我逐步從組織過渡環(huán)節(jié)、區(qū)域活動到集體教學(xué)活動過渡，更好的適應(yīng)教師崗位，豐富了我的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，為我今后真正從事這份工作打下了一個很好的基礎(chǔ)，此次實(shí)習(xí)是我從事幼兒教師工作的一個很好的開端。二、 計劃外的收獲本以為幼兒園教師的工作應(yīng)該也就那幾樣，除了五大領(lǐng)域的課程應(yīng)該也就沒什么了。可是實(shí)習(xí)的園所除了常規(guī)課程外還有很多特色是值得學(xué)習(xí)與借鑒的，比如說她們的社會領(lǐng)域的早期閱讀課程、音樂方面的快樂音符。對這些特色課程了的深入了解讓我看到了不一樣的幼兒園教師工作，也對這一職業(yè)有了新的認(rèn)識，沒有一成不變的學(xué)前教育，有的是創(chuàng)新的理念下奮發(fā)向上的幼兒教師。通過幾次早期閱讀觀摩課的學(xué)習(xí)，對早期閱讀促進(jìn)幼兒社會性發(fā)展這一理念有了全新的認(rèn)識，繪本的閱讀在幼兒學(xué)前期的作用是如此的明顯?？鞓芬舴麑τ谟變核季S的開拓以及創(chuàng)新能力的培養(yǎng)在實(shí)習(xí)園的實(shí)踐中取得的效果是顯而易見。在我實(shí)習(xí)的班級，你會發(fā)現(xiàn)蒙臺梭利教學(xué)法的無處不在：走線、工作但是你也會發(fā)現(xiàn)相對于普通班級的幼兒他們的感官能力確實(shí)是比普通班級強(qiáng)，但是對于音樂方面就會表現(xiàn)出不足。除此之外，在心理上，我感受到了作為一名幼兒園老師要有足夠的細(xì)心和耐心。細(xì)心是指要照顧到孩子生活的每一個細(xì)節(jié)，因?yàn)檫@與他們的安全、健康密切相關(guān)，而且還要隨時把所有的小孩都放在視線范圍之內(nèi)，及時觀察每一名幼兒。耐心是指教師在能夠擺正自己的位置，與孩子平等相處，公平對待每個孩子的前提下，用心傾聽孩子的疑惑和煩惱，幫他們合理的解決好每個小問題。孩子是純真無邪的，教師以心待孩子，才能得到孩子們的尊重和喜愛。三、 對實(shí)習(xí)班幼兒的認(rèn)識兩個月的時間說長也不長說短也不短。兩個月足夠你與孩子相處建立屬于你們的情感。我們班的孩子是年齡是3.5-4.5，所以能力什么的有很大的差異，但是正是這種環(huán)境，你會發(fā)現(xiàn)一些特別感動的事情，大一點(diǎn)的哥哥姐姐會幫助小的弟弟妹妹做事情，他們在這種互助的氛圍中社會性得到了很好的發(fā)展。而且學(xué)會了幫助他人，獲得自我的肯定，年齡小的能夠以年齡大的為榜樣，有激勵的作用。還發(fā)現(xiàn)他們喜歡玩滑梯、喜歡我教給他們的手指謠、喜歡畫畫、喜歡完成工作四、 個人感受八周的教師實(shí)習(xí)給了我們充足的時間學(xué)習(xí)和思考，讓我們對于幼兒園、對于孩子、對于我們即將從事的幼兒教師工作有了一些初步的了解和認(rèn)識。在此，我主要就幼兒教師這個職業(yè)談一下我的感受：幼兒教師這個職業(yè)表面看起來很簡單，也很單純。在社會輿論下，幼兒園教師的社會地位是低下的，認(rèn)為老師能夠做的很少，教給孩子的東西也不多。但是，真正了解了這一職業(yè)，你會有不一樣的認(rèn)識。學(xué)前階段對兒童一生的發(fā)展很重要，從幼兒階段養(yǎng)成的行為習(xí)慣甚至?xí)绊懙剿麄儗淼陌l(fā)展。幼兒教師的工作就是做好這一階段的領(lǐng)路人，給幼兒人生發(fā)展打下一個堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在幼兒園的實(shí)習(xí)，我看到了幼兒園教師專業(yè)成長的必要性。只有經(jīng)過各種的教研觀摩課、集中學(xué)習(xí)、自我提升才能把自己的價值最大化的展現(xiàn)。所以在工作前應(yīng)該對自己的職業(yè)進(jìn)行規(guī)劃，預(yù)期前景，為自己樹立目標(biāo)，這對于教師的成長是十分重要的也是必要的。通過實(shí)習(xí)，或許是孩子們的純真、可愛打動了我，又或許是老師們的認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇的工作態(tài)度感染了我，我對從事這一職業(yè)有了更加堅(jiān)定的信心。充滿期待與希望，我希望在幼兒園這片潤土上，自己能夠播撒陽光，帶給孩子們希望，幫助他們茁