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PEP義務(wù)教育小學英語四年級下冊Unit3.Weather教學設(shè)計霸州市康仙莊鄉(xiāng)北莊頭完小 韓亞山Unit3.WeatherA. Lets learn A. Lets chant.Teaching Materials: PEP義務(wù)教育小學英語四年級下冊Unit3.Weather A. Lets learn Lets chant.Teaching Objectives: By the end of this lesson, Students should be able to: 1. Master the four words about the weather;2. Use the sentence pattern “This is the weather report. Its.in.today”correctly;3. Understand the Chant and repeat it.Teaching Contents:1. A.Lets learn2. A.Lets chant.Main Points: the new words :cold, warm, cool.hot,weather.Teaching Difficulties: help the students use the new words to describethe weather correctly.Teaching Aids: multi-media, word cards, and blackboard.Teaching Procedures:Step1.Greetings.Step2.Leading-in.(談話導入)T: “Hello,everybody! How are you today?”Ss: “Fine,thank you.And you?”T:(教師根據(jù)當天天氣好壞,說出自己的心情好壞。然后說道天氣容易影響人的心情,并引入課題Unit3.Weather.)Step3.主情景圖導入本單元A.Lets learn 的教學。教師借助多媒體課件,播放主情景圖,引導學生觀察圖片,教師提問: “Whats the weather like in these cities?緊接著說: “Oh, Its cold in Moscow. Its hot and sunny in Sydney.How about in China? Look at page25,Whats the weather like?進入本單元A.Lets learn的學習。 (1)教師展示A. Lets learn板塊的圖片和文字,引導學生進行觀察并提問:Who is she? 引導學生回答:Shes a weather reporter.教師繼續(xù)追問:What is she talking about? 引導學生回答:She is talking about the weather.并在黑板上板書weather report,告訴學生是 “天氣預報”的意思。(2)教師展示教材中的中國地圖,指著地圖上的四個地點,依次提問:Where is it?引導學生回答:Its Harbin/Beijing/Lhasa/Hong Kong.并強調(diào)地名的讀音,讓學生試讀地名。(3)教師做怕冷的動作并提問:Im in Harbin now.Whats the weather like in Harbin ?Can you guess?引導學生回答:Its cold in Harbin .教師板書Its.in.(4)教師借助單詞卡片,教學四個關(guān)于天氣的單詞:hot, cold,warm,cool.(5)教師鼓勵學生根據(jù)板書的提示,運用四個形容詞和肢體語言描述四個地方的不同氣候特征。(6)教師請學生打開教材,播放錄音,學生模仿和跟讀句子。 Step4.Lets chant.師生做Lets chant板塊的活動,通過有節(jié)奏的朗讀和肢體動作加深對單詞的印象。 Step5.Exercise.一.Read and guess.多媒體展示圖片,找單詞。二.選擇每組單詞中不同類的選項。( ) 1.A.Harbin B.Beijing C.war
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