班務(wù)工作手冊.doc

班 主 任 工 作 手 冊（ ）年（ ）學年度（ ）學期 年級 班班主任 學校 年 月班主任工作職責班主任是班集體建設(shè)的組織者、教育者和指導者，肩負著培養(yǎng)祖國建設(shè)合格、可靠的接班人的神圣責任。班主任應(yīng)該懷有一份愛心、耐心和責任心，走進學生的心靈，全面關(guān)心、教育和管理學生，貫徹落實未成年人思想道德建設(shè)，努力創(chuàng)建“規(guī)范+自主”的班級管理模式，引導學生健康成長。其主要職責：一、向?qū)W生進行思想政治教育和道德品質(zhì)教育，保護學生身心健康，教育學生熱愛社會主義祖國，逐步形成團結(jié)和諧的班級集體。二、教育并督促學生嚴格遵守小學生守則、小學生日常行為規(guī)范、文明禮儀規(guī)定，加強對學生的法制教育和安全教育。三、建立以班主任為中心的教育教學集體，經(jīng)常與任課教師聯(lián)系，定期召開班（科）任協(xié)作會，了解、分析和研究學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握和改進學習方法，不斷地提高學習成績。四、認真貫徹執(zhí)行體育、衛(wèi)生的兩個條例，組織和指導學生開展體育、衛(wèi)生和文娛等活動，教育學生積極參加課間操、眼保健操、體育鍛煉，增強衛(wèi)生意識，自覺搞好環(huán)境、班級和個人衛(wèi)生，注意儀容儀表，養(yǎng)成良好的行為習慣。五、組織和領(lǐng)導本班學生參加社會實踐活動和力所能及的生產(chǎn)勞動、突擊性的公益勞動，并寫好學生的社會實踐鑒定。六、負責組建班委會，指導班委會和少先隊中隊開展各項有意義的活動，注意培養(yǎng)學生的獨立工作和自理自治能力，開展學生的自我評估活動，關(guān)心他們的學習、生活、身體健康，形成良好的班風。七、負責組織本班的學生參加“學雷鋒，創(chuàng)三好”活動，定期開好“主題班會”，開展文明禮儀活動和爭創(chuàng)“文明學生”、“文明班級”、“先進班級”的活動。八、要做好家訪工作，互通信息，密切家校聯(lián)系。要堅決完成鞏固學額指標，杜絕溜生，要堅持正面教育，嚴禁驅(qū)趕學生和體罰、變相體罰學生，要關(guān)心、尊重、愛護學生，認真做好轉(zhuǎn)化學困生的工作。九、做好本班“每月一星”及其他單項先進學生的評選工作。每學期要寫好操行評語，確定操行等級，負責對本班違紀學生處分的呈報。十、負責本班安全保衛(wèi)工作，教育學生愛護公物，負責本班財產(chǎn)的保管工作。及時處理班級的偶發(fā)事件，并與學校有關(guān)部門緊密配合。十一、要以身作則，言傳身教，在思想、政治、品德、儀表等方面都為學生的表率。認真學習教育理論和心理學知識，不斷提高自己的各方面能力。十二、每學期初要有班級工作計劃，期末要有工作總結(jié)，形成書面送交學校存檔。十三、經(jīng)常向年段長、教導處匯報工作，加強反饋。注：本學期班級管理主導思想是，在確保安全的基礎(chǔ)上提升德育教育班級基本情況學生總數(shù)性別住宿情況備注男女寄宿走讀學生變動情況姓名性別學籍或?qū)W生證號轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)學原因時間本學期學生概況一覽表姓名性別年齡家長姓名家庭住址聯(lián)系電話學籍（或）學生證號走讀住宿本班學生參與校興趣小組情況組織名稱參與者一般活動時間班、少隊干部簡明表班 長： 副班 長： 學習委員： 宣傳委員： 文體委員： 勞動委員： 小組 長： 本學期工作簡評： 少隊大隊長： 中隊長： 小 隊 長： 本學期工作簡評： 說明：1、 班、少隊干部可以兼任。2、 班主任每學期對班、少隊干部做出簡單的工作評價。班主任工作計劃班級基本情況分析：本學期主要工作內(nèi)容：班級活動安排表周次負責人活動內(nèi)容 學困生幫扶記錄學生地點時間基本情況談話內(nèi)容摘要家長、科任老師反饋教育反思學困生幫扶記錄學生地點時間基本情況談話內(nèi)容摘要家長、科任老師反饋教育反思學困生幫扶記錄學生地點時間基本情況談話內(nèi)容摘要家長、科任老師反饋教育反思學困生幫扶記錄學生地點時間基本情況談話內(nèi)容摘要家長、科任老師反饋教育反思家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況家訪（與個別學生談話）情況登記表家訪時間家訪對象家訪教師學生在校情況家訪過程要求家長配合情況活動記錄活動名稱主題活 動 目 的時 間地 點主持人記錄人參與者活動計劃活動過程記錄（此頁不足可在背面粘貼記錄）活動總結(jié)活動記錄活動名稱主題活 動 目 的時 間地 點主持人記錄人參與者活動計劃活動過程記錄（此頁不足可在背面粘貼記錄）活動總結(jié)活動記錄活動名稱主題活 動 目 的時 間地 點主持人記錄人參與者活動計劃活動過程記錄（此頁不足可在背面粘貼記錄）活動總結(jié)活動記錄活動名稱主題活 動 目 的時 間地 點主持人記錄人參與者活動計劃活動過程記錄（此頁不足可在背面粘貼記錄）活動總結(jié)活動記錄活動名稱主題活 動 目 的時 間地 點主持人記錄人參與者活動計劃活