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第 4 課 時(shí)基礎(chǔ)作業(yè)不夯實(shí)基礎(chǔ),難建成高樓。1. 一個(gè)小正方體,三個(gè)面上寫(xiě)”1”,兩個(gè)面上寫(xiě)”2”,一個(gè)面上寫(xiě)”3”。把小正方體隨意拋起一次,”1”朝上的可能性是(),”2”朝上的可能性是(),”3”朝上的可能性是()。2. 下面3個(gè)袋子里各有2個(gè)黃球。(袋子不透明。) 新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)袋內(nèi)的球大小輕重一樣,現(xiàn)在從袋子中摸出一個(gè)球,從哪個(gè)袋子里最容易摸出黃球?為什么?3. 判一判。(1)盒子里有8個(gè)大小相同的球,其中1個(gè)是白球,其余都是紅球,那么摸到紅球的可能性是。() w W w . X k b 1.c O m(2)今天是晴天,明天是晴天的可能性是1。()(3)從口袋中摸出紅鉛筆的可能性是,說(shuō)明口袋里的紅鉛筆一定是1枝。()4. 按要求用彩筆涂一涂。(1)摸出的是紅、黃、綠以外顏色的球可能性是0。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng)(2)可能摸到黃球。(3)摸到紅球的可能性是。(4)摸到綠球的可能性是。綜合提升重點(diǎn)難點(diǎn),一網(wǎng)打盡。X k B 1 . c o m5. 3個(gè)小朋友摸了60次球,并作了如下記錄。請(qǐng)你猜一猜,他們分別摸的是哪個(gè)盒子里的球?用線連一連。6. 準(zhǔn)備撲克牌一張,兩張,三張,四張,混在一起并疊放整齊。任意摸出一張,摸到、的可能性分別是()、()、()、()。(1)每次任摸一張,摸50次,把每次摸到的結(jié)果記錄在下面的表格里。(2)請(qǐng)你畫(huà)出條形圖來(lái)表示摸牌的結(jié)果。新 課 標(biāo) 第 一 網(wǎng)7. 修一條公路,已經(jīng)修了千米,比沒(méi)修的少千米,這條公路全長(zhǎng)是多少千米?拓展探究舉一反三,應(yīng)用創(chuàng)新,方能一顯身手。8. 笑笑的儲(chǔ)蓄罐里有1角和5角的硬幣共23枚,共7.5元,1角和5角的硬幣各有多少枚?http:/w ww.x 第4課時(shí)1. 2. 從第一個(gè)袋子里最容易摸出黃球的。因?yàn)榈谝粋€(gè)袋子里摸出黃球的可能性是,第二個(gè)袋子里摸出黃球的可能性是,第三個(gè)袋子里摸出黃球的可能性是。3. (1) (2) (3)4. 略 5. 略6. (1)略(2)略7. 25千米新|
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