三年級語文試卷簡析.doc

20132014學年度下學期教學水平監(jiān)測三年級語文試卷簡析本試卷共有三大部分，分別是：一、積累與運用（包括10個小題）；二、閱讀與理解（包括2個閱讀題）；三、習作（20分）具體做題情況如下：第一部分1、每拼音寫詞語（8個詞，共8分），因為學生對上學期所學的生字生詞掌握不夠牢固，致使錯誤較多，如“寬?！睂懗伞皩捰薄?、學生對多音字的聲調掌握不準確，如“悶”(mn mn)落（lu lo）的讀音與語境選擇錯誤。錯誤原因對多義字“舉”的選擇把握不準，也有的是可能行距太密而看不見，所以空著不選擇。3、比較組詞“若”字錯得多，不會組。4、寫反義詞絕大多數(shù)學生能寫出，不寫的是就是連字都認不得的哪些。5、補充詞語“如愿（ ）（ ）”的“償”字多數(shù)學生沒加單人旁，寫成“嘗”6、選擇關聯(lián)詞填空，大多數(shù)學生會做，有的同學沒有認真分析，把小題填錯。第7小題按要求寫句子小題多數(shù)同學對小題做對的少，對修改病句還不夠掌握。8小題排序，大多數(shù)得24分，0分的也有一部分學，對排序類題很有困難。第9小題我會填，出現(xiàn)錯別字較多，如“碧海青天夜夜心”中“海”寫成“河”，“青”寫成“清”“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，在解釋詩句意思的時候少數(shù)只解釋其中一句?！澳镲w自鷺”中的“漠莫”鷺露第10題，寫成語故事，多數(shù)同學能寫出成語，也有的同學錯寫成語，或字錯或成語錯。第二部分1、閱讀中大多數(shù)同學能掌握，錯的同學存在沒有劃出線。讀畫線句中沒有找到準確的詞，“銳利”而寫了“靈活或者透亮、機靈”等等，原因是沒有認真讀題，沒有認真細心看好題目總怎么要求。閱讀2、多數(shù)能做對，錯的同學原因、沒有認真閱讀短文，如填空（ ）的綠葉，很多同學填 （嫩葉）的綠葉，又如找銀梨形狀的詞也沒有找準確，對題目沒有理解如找出表示時間的詞語，很多學生填“三只、一群”。針對做題情況，建議：1、今后在教學應抓好基礎知識的教學，如字詞句的掌握和應用。2、教育學生做題時要認真，細心，學會自己檢查，并且書寫規(guī)范。3、加強訓練，如閱讀理解，在課上對重點課文的重點段落的閱讀和理解的教學。4、建議命題的專家也應熟悉教材，應站在一線教師和學生的角度思考出題，如該考下學期內容就別是上學期，這樣隨便在網上調來粘粘，有時不太合適本地學生，要知道上面的指揮棒亂了，下面的戲就唱錯了。5、試卷的字太小了，行間距太密了，空寫的答題部分太少看起來就不