學(xué)生演講獲獎(jiǎng)作品 《感謝老師》[推薦]

學(xué)生演講獲獎(jiǎng)作品 感謝老師學(xué)生演講獲獎(jiǎng)作品感謝老師老師們、同學(xué)們、叔叔、阿姨們：大家好！我是來自四年級(jí)一班的昂翁西拉，今天我參賽演講的題目是：感謝老師。因?yàn)楦卸?，我站在這里。感謝老師的教導(dǎo)，感謝同學(xué)的支持，感謝學(xué)校給與的機(jī)會(huì)，感謝我自己的付出。因?yàn)楦兄x著這些，今天我便站在這里了。常懷感恩之心，我們便會(huì)更加感激和懷想哪些有恩于我們卻不言回報(bào)的每個(gè)人，比如我敬愛的語文老師楊老師。記得我剛從德格縣的一所鄉(xiāng)村小學(xué)轉(zhuǎn)到本小來讀書，第一步踏進(jìn)教室時(shí)，撲面而來的不僅僅是一張張陌生的面孔，還有一陣陣陌生的聲音同學(xué)們說的竟是我聽不懂的漢語。我突然感到自己的臉上一陣發(fā)燙，腦海里一片空白，顯得手足無措。此時(shí)，楊老師來了，她微笑著向我點(diǎn)點(diǎn)頭，并把雙手搭在我的肩上向全班同學(xué)介紹了我。一陣熱烈的掌聲，一個(gè)親切的舉動(dòng)，消除了我緊張、羞澀的情緒。我回到自己的座位上，感激地望著老師：中等身材，一頭自然卷發(fā)扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅(jiān)定的光，總是笑瞇瞇地望著我們。一對(duì)細(xì)細(xì)的眉毛，一個(gè)挺拔的鼻梁，美麗而慈祥。楊老師開始用流利的普通話開始講課了，我似懂非懂地聽著老師的每一句話，認(rèn)真地做筆記。下課了，楊老師微笑著走到我面前，用藏語親切地詢問我聽課的情況，并把課文中許多關(guān)鍵的地方用藏語講了一遍。接下來的一年多時(shí)間里，楊老師利用課余時(shí)間用這樣的方式為我補(bǔ)習(xí)漢語，還為我介紹了幾位藏語和漢語都說的好的同學(xué)當(dāng)我的小老師，叮囑他們要好好幫助我。現(xiàn)在我的漢語已說得非常流利了，也和我的小老師們成了無話不談的好朋友。古人說：滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。我們應(yīng)該報(bào)答可敬的老師們。我把手放在胸口捫心自問；我能用來報(bào)答老師呢？想來想去，沒有答案，我忍不住問：“楊老師，我怎樣才能報(bào)答您?楊老師微笑著說：“孩子，你們個(gè)個(gè)成才就是對(duì)老師最好的報(bào)答呀！”原來，老師是不要回報(bào)的，他們最大的心愿是他的學(xué)生健康成長(zhǎng)，成為有用之才?！罢l言寸草心，報(bào)得三春暉”。老師的恩情我們又怎能報(bào)答得了呢？同學(xué)們，我們從心底感謝老師，我們無法報(bào)答我們的老師，那就讓我們好好學(xué)習(xí)，努力成才，讓我們成為老師的驕傲吧！只有這樣，我們才對(duì)得起愛我們的老師。讓我們高喊：感謝老師，勤奮學(xué)習(xí)！謝謝大家！經(jīng)過團(tuán)隊(duì)的努力整