不規(guī)則物體的體積(五年級).doc

不規(guī)則物體的體積(五年級)教學(xué)內(nèi)容：五年級下冊學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合具體的情境，經(jīng)歷測量石頭、橡皮泥等物體體積的實驗過程，探索不規(guī)則物體體積的測量方法。2、在觀察、思考、實驗中發(fā)展學(xué)生的空間觀念，體會數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。3、通過學(xué)生自主探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，感受數(shù)學(xué)內(nèi)在的魅力，體驗成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備：長方體容器、水、石塊、橡皮泥、量杯、課件等。教學(xué)過程：一、直觀感知揭示課題1、出示實物：沙、橡皮泥、長方體、正方體、石頭、馬鈴薯、地瓜等物體。2、提出問題：如果讓你給它們分類，你會怎么辦？生：(略)3、揭示課題二、啟發(fā)引導(dǎo)實驗感悟1、啟發(fā)引導(dǎo)：怎樣知道這些不規(guī)則物體的體積呢？大家不用急，我們一起來看一段“曹沖稱象”的視頻，或許你們能從中受到一些啟發(fā)。（課件播 放：曹沖稱象）思考、討論制定測量方案（匯報交流并進行歸納，教師介紹）（1）升水法：把不規(guī)則物體放入盛有適量水的容器里，看水位升高多少。升高的水的體積就是不規(guī)則物體的體積。（2）溢水法：把不規(guī)則物體放入盛滿水的容器里，溢出的水倒入量杯計算不規(guī)則物體的體積。（3）降水法：把不規(guī)則物體放入容器，然后倒?jié)M水，再然后取出不規(guī)則的物體，看水位下降少，空出的體積是不規(guī)則物體的體積。（4）修正法：（只使用于部分物體）把不規(guī)則的物體進行修正，使其成為規(guī)則的物體，計算體積。（鐵、馬鈴薯、紅薯、蘋果等）（5）泥包法：將不規(guī)則的物體包入橡皮泥中，捏造成規(guī)則的物體計算出體積，然后從橡皮泥中取出不規(guī)則的物體，再把橡皮泥捏造成規(guī)則的物體測量計算出體積，較大的體積減去較小的體積。先獨立思考，再小組交流。課件出示：操作要求。2、實驗感悟小組合作，動手實驗。匯報交流。給自己組的測量方法取一個合適的名字。3、介紹數(shù)學(xué)萬花筒（課件出示）三、鞏固應(yīng)用發(fā)展能力1、“試一試”、一個長方體容器，底面長2分米，寬1.5分米。放入一個土豆后，水面上升了0.2分米。這個土豆的體積是多少？、怎樣測量一粒黃豆的體積？2、指導(dǎo)看書、質(zhì)疑。四、課堂總結(jié)拓展延伸1