教育工作大會發(fā)言材料[推薦]

教育工作大會發(fā)言材料一直以來，我校以“教學(xué)工作”為中心，“促進教師專業(yè)成長，引領(lǐng)學(xué)生快樂成長”為目的，“課程改革”為主線，“校本培訓(xùn)”為基點，“高效課堂探索”為著力點，認真、扎實、系統(tǒng)地開展了系列教研活動。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，不斷將我校教學(xué)科研工作推向新高，現(xiàn)對我校教研工作予以簡要匯報如下：一、開展全員讀書活動，讓“讀書筆記、教師博客”成為學(xué)校教研的“加油站”。理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。我校教師每學(xué)期至少讀好兩到三本教育書籍，中老年教師寫一本讀書筆記，青年教師建立了自己的博客，撰寫讀書心得。學(xué)校每月組織筆記與博客的評比，將成績納入年度考核評優(yōu)。讀書拓展了教師的視野，豐厚了教師底蘊，更新了教師的教育理念。二、走近名師名校，讓“專家、示范校”成為學(xué)校教研的“導(dǎo)航燈”。學(xué)校把對老師的培訓(xùn)作為最有價值的投入，每學(xué)期的師訓(xùn)經(jīng)費達到近萬元，盡可能地創(chuàng)造機會使老師走近專家，走近名師，走進名校，取他人之長，促教師成長。距離遠至XX、XX、XX、XX，近至XX、XX、兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校；形式有脫產(chǎn)培訓(xùn)，有短期學(xué)習(xí)，有觀摩交流，有遠程培訓(xùn)，有觀看光碟，有與寧鄉(xiāng)金海實小等名校開展校際交流，把名校優(yōu)課請進來學(xué)?？偸菭幦「鄼C會使老師聆聽專家講座，觀摩名師課堂，學(xué)習(xí)名校經(jīng)驗。每一次老師學(xué)習(xí)歸來，都做了充分的總結(jié)，反思，并及時與其他老師分享交流。他山之石，可以攻玉。專家引領(lǐng)，讓我們學(xué)校教研的方向更為準確，步伐邁得更大。三、組織學(xué)科課堂展示，讓教研課展示成為學(xué)校教研的“實踐園”。每個學(xué)期我們教研組都會組織多種開放課，實踐教學(xué)思想，展示教研成果，交流教學(xué)心得。比如XX年我校開展教師全員賽課，還邀請了彭湘平、喻政明等教研員做評委。XX年上期我校開展了中年教師賽課及“同伴互助，團隊賽課”；XX年下期我校開展了資深教師賽課及“循環(huán)授課”。本期我校已組織了班主任的主題班隊賽課，還將繼續(xù)進行“循環(huán)授課”。我們每次這種大型開放課均以備課組為基本單位，2到3人組成一個團隊。選手精心準備，多次試教。組內(nèi)成員全程參與備課、磨課、評課。課堂展示完畢后，全校教師參與說課評課，進行評獎，除分組評出課堂一二三等獎外，還評出最佳獎、最佳反思獎、最佳評課獎，最后再舉行隆重的頒獎儀式，所有成績計入期末教師考核。除這種大型開放課外，我校每期都會組織“行政領(lǐng)導(dǎo)示范課”、“骨干教師優(yōu)秀課”、“青年教師展示課”、“新進教師匯報課”、“隨時推門常態(tài)課”等等。這樣的活動分布全期，讓每個老師都有機會參加課堂展示、課后評議，教師的各項能力都得到很好的鍛煉和提高。四、參加各類競賽，讓“業(yè)務(wù)競賽”成為學(xué)校教研的“加速器”。對于市、縣、中心校組織的各類教學(xué)競賽，我校的宗旨是“有比賽必參加，凡參加必全力以赴，匯全校之智慧，展個人之特色，顯我校之風(fēng)采。”所以近年來我校參加過多類教師業(yè)務(wù)競賽，包括校長在內(nèi)，有多名教師獲市級、縣級獎項。比如吳XX在全縣校長賽課中獲縣一等獎，姜XX思品賽課獲縣一等獎、教師技能比武獲縣一等獎，文XX思品賽課、科學(xué)賽課獲縣一等獎，陳春華教師信息技術(shù)與學(xué)科整合說課競賽獲縣二等獎，顏連軍思品賽課獲縣二等獎，李曉珍資深教師賽課獲片區(qū)一等獎、縣一等獎，尹XX等參加縣中年教師課堂定級達標獲優(yōu)秀等級。另有多位教師多篇教育教學(xué)論文、制作、試卷設(shè)計、學(xué)生輔導(dǎo)獲市縣獎勵通過參加這些業(yè)務(wù)競賽，教師加速了個人專業(yè)成長，學(xué)校教研工作得以加速發(fā)展。五、創(chuàng)建課堂模式，讓“五步教學(xué)”成為學(xué)校教研的“閃亮星”。我校XX年下學(xué)期開始探索模式教學(xué)，制定了課堂教學(xué)改革總體目標：第一步XX年下學(xué)期“教師有所認識、模式基本成型”；第二步XX年“模式趨于成熟、質(zhì)量有所顯現(xiàn)”；第三步XX年“模式富有特色、質(zhì)量明顯上升”。XX年下學(xué)期，首先組織教師網(wǎng)上學(xué)習(xí)高效課堂理論，組織教師XX實驗學(xué)校聆聽高效課堂專家團講座。隨后，我校多次開展了“高效課堂理論學(xué)習(xí)會”“高效課堂模式研討會”，老師們經(jīng)過多次的的“頭腦風(fēng)暴”，教學(xué)理念發(fā)生了根本性地改變。在中心校曾校長的指導(dǎo)下，構(gòu)建五步教學(xué)模式推進高效課堂實施的問世標志我?！拔宀健蹦Ｊ交境尚?。本學(xué)期，我校開始在語文組數(shù)學(xué)組全面實踐五步教學(xué)模式。具體工作有：首先，組織教師認真學(xué)習(xí)理論，讓五步模式深入人心，各環(huán)節(jié)要求熟記于心；其次，落實集體備課，認真撰寫教學(xué)設(shè)計。目前我校語文數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計全部是按五步模式設(shè)計。然后，著手學(xué)習(xí)小組建設(shè)，建立小組評價方案。目前各班學(xué)習(xí)小組已具雛形。每個小組均建有小組名稱、小組口號、成員分工等。有的班級小組以學(xué)生名字命名，有的班級小組以數(shù)字序號命名，有的班級小組由小組成員自命名，各有特色。比如五（1）班有個小組組名為“智勇組”，小組口號為“智慧加勇氣，我們有實力！”靈氣十足。每課一小評，每天一登記，每周一小結(jié)，每月一總結(jié)，每期一表彰的小組評價正在實施。最后，認真進行課堂實踐，及時推出教研課。三月份語數(shù)各推出一堂教研課，教研組全體教師參與聽課評課，認真反思總結(jié)。我校的教學(xué)教研工作在中心校、校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的努力下，做了一些工作，也取得了一點成績，但是我們也清醒地認識到我們的工作