《森林服裝店》教學設(shè)計.doc

語文S版新課標教材二年級下冊看圖說話寫話森林服裝店教學設(shè)計河西小學 唐斌課題：森林服裝店一、教學內(nèi)容：義務(wù)教育課程標準實驗教科書（S版）語文第四冊第八單元“看圖說話寫話”練習。二、教材分析：森林服裝店是語教版小學語文第四冊中語文百花園八的口語交際訓練，教材由兩部分組成：第一部分是一幅圖；第二部分是三個要求：1、仔細看圖，說說斑馬、梅花鹿和青蛙買到了什么樣的衣服，他們?yōu)槭裁锤吲d。2、想像一下，還有哪些動物到森林服裝店買到了自己喜歡的衣服。3、選其中一種動物買衣服的故事，寫一寫。這是看圖想像的說話寫話練習，目的是引導(dǎo)學生通過看圖展開想像，進行說話寫話。三、教學目的：1、整體觀察畫面，了解圖意。2、引導(dǎo)學生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。3、選擇一種或幾種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。4、培養(yǎng)學生的口語交際能力。四、教學重難點： 引導(dǎo)學生通過看圖，展開合理想象，說幾句通順連貫的句子。選擇一種或幾種小動物，寫幾句意思完整，語句通順的句子。五、設(shè)計理念讓學生具有日常口語交際能力，在各種交際活動中，學會傾聽、表達與交流，初步學會文明地進行人際溝通和社會交往、發(fā)展合作精神。是語文課程標準對口語交際教學提出的總目標。因此，教學時應(yīng)引發(fā)學生大膽地想像，激發(fā)孩子說話的欲望，以人為本，提倡合作學習，引導(dǎo)學生在獨立思考的基礎(chǔ)上，通過討論、傾聽、表演等方式展開學習，逐步提高孩子說寫水平。六、教學準備：多媒體課件、一些動物頭飾七、教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣引入1、師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？今天老師給你們講一個故事吧，在一座美麗的大森林里，有一群可愛的小動物，它們生活得非?？鞓罚『镒釉跇渖鲜幥锴?，大象在河邊洗澡，小白兔在草地上蹦來蹦去這時候有一個地方特別熱鬧，你們知道發(fā)生了什么事情了嗎？（想）那咱們一起去看看吧！課件出示：森林服裝店圖2、 師：哦，原來呀這里新開了一家森林服裝店。二、指導(dǎo)整體看圖，了解圖意1、 師：你們知道這是誰開的嗎？（狐貍）對呀，是狐貍太太開的。今天我們就來學習看圖說話寫話森林服裝店，請同學們打開書看到P143。板書課題（森林服裝店）師：狐貍太太的森林服裝店開業(yè)了，咱們先來看看哪些小動物最先來湊熱鬧呢？課件出示（書上的插圖）2、 誰來說一說？哪些小動物跑來了？ 根據(jù)學生回答相機板書：動物名稱。 斑馬 、 梅花鹿、 青蛙 。 三、小組合作交流，練習說話1、過渡：請你們再仔細地看看圖，從圖上看到它們都買到了什么樣的衣服？（同桌互相說一說）2、誰來說說？匯報展示：斑馬買到了黑白相間的衣服，梅花鹿買到了棕黃色帶小花的衣服，青蛙買到了綠色帶黑條紋的衣服。3、請一個同學把這三個動物買到的衣服連起來說一說。4、 三個小動物買到衣服之后，你們覺得它們的心情怎樣呢？（高興）為什么高興？4、生（因為衣服很漂亮，很帥氣，穿上新衣服很精神。）5師：還有一個重要的原因，你們知道嗎？讓老師來告訴你們吧。因為它們買的新衣服的顏色和它們皮膚顏色很相似，而它們身上的顏色又和它們生活的環(huán)境的顏色很相似，這樣呀就不容易被敵人發(fā)現(xiàn)，還能夠很好的保護自己。6、師：動物們都買到了自己喜歡的衣服，那么它們在買衣服的時候會說些什么呢 ？咱們先來看看青蛙先生，你們看，它的體型怎么樣？（又矮又胖）現(xiàn)在，你們就是青蛙先生，在買衣服時，會對狐貍太太說什么呢？自己小聲說一說。指名回答，師評價。7、你們當狐貍太太，聽了青蛙先生的話，你會怎么說呢？看誰想象得好，說的和別人不一樣。8、誰能把青蛙買衣服的過程連起來說一說。斑馬，梅花鹿在買衣服時，它們又會怎么說，怎么做呢？四人一小組，互相說說，也可以邊說邊表演。匯報，評價。師評價，小結(jié)剛才小朋友們說的時候注意了有禮貌，把自己想買的衣服說得很清楚，狐貍太太推薦得也很好，服務(wù)態(tài)度也很熱情。讓她這么一推薦，連我都想買了。9、拓展想象師：森林里還有好多動物也都來買衣服了，想一想還會有哪些動物來買衣服，在買衣服時，是怎么說的？怎么做的呢？自己和同桌說一說。師：小朋友們的想象力可真豐富，說得真好？指名上臺表演。五、寫一寫1、選擇其中一種或幾種小動物，把它們買衣服的過程寫下來。2、師：剛才同學們說得特別好，表演得也非常精彩，現(xiàn)在我們就來把它們買衣服的過程寫下來好嗎？相信同學們會寫得更棒?。ㄕn件展示）寫作提示和要求3、展示、點評六、總結(jié)下課師：今天這節(jié)課，我們到狐貍太太的森林服裝店去逛了一圈，從你們的精彩的表演中，我認識了聰明能干的狐貍太太