從鄭和下西洋到閉關鎖國說課稿.doc

第23課 從鄭和下西洋到閉關鎖國 “從鄭和下西洋到閉關鎖國”說課流程一、學情分析二、教材地位三、教學目標四、重點與難點五、教學方法六、課前準備 七、教學設計八、板書設計 一、學情分析本課內(nèi)容是七年級學生學習的內(nèi)容。七年級學生活潑好動，開始具備一定的思維分析能力，對某些問題開始有了一定的看法。根據(jù)這些特點，在本堂課中本人設計了一個活動（“記者招待會”）來調動學生的積極性和參與性，同時也設計一些合理的問題引導學生思考，培養(yǎng)學生的思維分析能力。 二、教材地位本課內(nèi)容主要是明清兩朝的歷史，在中國歷史中具有承上啟下的作用。鄭和下西洋是對唐宋時期開放的對外交往的繼承，體現(xiàn)中國人放眼世界的開闊視野，體現(xiàn)了明朝初期開放式的對外關系。清朝的閉關鎖國導致中國的貧困落后，為近代中國不斷遭受到西方列強侵略和掠奪產(chǎn)生極為嚴重的消極后果。前者增加了我國同亞非各國的交流，后者使中國在世界上逐漸落伍。三、教學目標1、(知識目標)通過了解鄭和下西洋的史實，讓學生知道這是世界航海史上的偉大壯舉 ，鄭和也就成為我國乃至世界著名的航海家，他的遠航加強了中國和亞非各國的友好關系，并進一步促進學生加強和亞非拉發(fā)展中國家的友好關系的意識，同時樹立民族自豪感。2、（能力目標）在學習鄭和下西洋的路線過程中培養(yǎng)識讀歷史地圖的能力和歷史想像能力。3、（情感、態(tài)度和價值觀）通過引導學生了解閉關政策相關知識（閉關政策的含義、表現(xiàn)），引導學生分析其出現(xiàn)的原因和產(chǎn)生的歷史影響，培養(yǎng)學生全面的、歷史的、辯證的分析歷史問題的能力，并進一步引導學生結合唐宋以來的開放傳統(tǒng)和現(xiàn)今的對外開放的成就，增強開放的意識 四、重點與難點重點：（1）、鄭和下西洋所帶來的積極影響及通過鄭和下西洋相關地圖培養(yǎng)學生的觀察能力、識圖能力和歷史想象能力。（2）、清朝閉關政策所帶來的消極影響。難點：閉關政策所帶來的消極影響及原因五、教學方法教師講授法：信息技術與學科整合制作的課件、學生分組合作學習、師生共同討論學習。 六、課前準備課前由教師布置學生收集有關鄭和下西洋與泉州有關的材料，以使學生在思想意識中充分認識國史與地方史之間的緊密性；教師課前充分挖掘材料，做好課件，配合教學， 七、教學設計1、教學環(huán)節(jié)本課教學共分五個環(huán)節(jié)，即新課導入、鄭和西洋、清朝的閉關鎖國、升華總結、鞏固練習。2、教學過程(1)新課導入 設問：唐朝對外交往的情況？舉例：唐僧西天取經(jīng); 鑒真東渡教師講述：到了明朝對外交往出現(xiàn)了鄭和下西洋，可見在我國歷史上強盛時期的朝代在對外交往上都有一個共同點：開放。但是在中國歷史上也有一個鴉片戰(zhàn)爭，說明我國在鴉片戰(zhàn)爭時國力已經(jīng)衰落，為什么會這樣？（2）鄭和下西洋、記者招待會記者招待會 1、為什么說鄭和下西洋是壯舉？ 2、為什么鄭和船隊每次都選擇劉家港作為出發(fā)點？ 3、鄭和為什么要到泉州靈山行香？ 4、鄭和下西洋的目的是什么？ 5、鄭和下西洋有什么積極影響？ 、西洋的地理范圍從地圖上找一找西洋究竟在哪里？（投影鄭和下西洋航線圖） 西洋：明代把 文萊 以西的地方叫西洋課本上說鄭和下西洋推動了華僑移居南洋，什么是華僑？、鄭和遠航成功的原因要點：社會安寧、國力雄厚、先進的造船技術和航海技術以及個人能力。（3）清朝的閉關政策、清朝閉關政策的含義：清朝在對外貿(mào)易上實行嚴格的限制政策，這種政策就叫閉關政策、清朝閉關政策的具體表現(xiàn)：限定通商口岸、實行行商制度、提高關稅、限制進出口貨物等。、清朝閉關政策的影響分成兩組以正反兩方進行辯論，從而可以客觀的、全面的評價閉關政策的歷史影響。（A、積極 B、消極）數(shù)據(jù)比較明朝以前，中國是當時世界經(jīng)濟、科學最發(fā)達的國家。但是，到1840年鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)時為止，中國人均糧食僅有二百公斤左右，美國已接近一千公斤；中國年產(chǎn)鐵約二萬噸，不及法國的1/10，不及英國的1/40。中國的造船和航海業(yè)長期以來一直領先于世界，在清代也迅速衰落下去。往日出沒于東南亞海面的中國船隊，隨之銷聲匿跡，為西方國家的船隊所取代。中國的科學技術，在明朝中后期與西方相比仍互有長短，但到1840年已全面落后于西方了。、閉關政策產(chǎn)生的原因投影儀：播放明清時期從開放到閉關鎖國片段。學生回答后教師歸納 要點：明朝中后期倭寇侵擾沿海一帶和荷蘭侵入臺灣，明朝逐步采取了一些禁海措施，清初期鄭成功以及東南沿海一帶人民的抗清活動，使清朝的禁海措施更加嚴厲，閉關政策形成。乾隆五十八年（1793）英女王派特使馬戛爾尼一行前往中國，提出擴大中英貿(mào)易的要求，遭到清朝政府的拒絕。在給英王的書信中寫到“天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不借外夷貨物以通有無”執(zhí)行了徹底的“閉關鎖國”政策。（4）學習心得升華總結1、時間：14051433年2、次數(shù)：七次3、為什么說鄭和下西洋是世界航史上的舉？ 時間早;規(guī)模大;航海技術和設備先進;路程遠4、規(guī)模：每次兩萬人左右5、到達最遠的地區(qū)：非洲東海岸和紅海沿岸6、出發(fā)地點：劉家港（今江蘇太倉瀏河）7、遠航目的：宣揚國威;西洋“取寶”8、歷史影響：加強了中國與亞非各國的友好關系和經(jīng)濟文化交流；推動華僑移居，促進南洋的開發(fā)和社會經(jīng)濟的發(fā)展。（5）練習鞏固課堂練習一、單項選擇題1、鄭和下西洋發(fā)生在（ ）A、明朝初期 B、明朝中期 C、明朝后期 D、清朝前期2、鄭和下西洋最遠到達的地區(qū)（ ）A、南洋 B、印度 C、非洲 D、歐洲 3、清朝的閉關政策的準確理解（ ）A、完全禁絕對外貿(mào)易 B、斷絕與國外的一切往來 C、嚴格限制對外貿(mào)易 D、排斥西洋一切事物二、材料解析題 “天朝物產(chǎn)豐盈,無所不有,原不借外夷貨物以通有無”，這是乾隆皇帝寫給英國國王信中的一句話。請問：1、這句話體現(xiàn)了清朝實行什么樣的對外政策？2、談談你對這一政策的看法（至少要寫出兩點）課后作業(yè)1、看鄭和下西洋路線圖，根據(jù)地理知識，找出鄭和所到過的地區(qū)，現(xiàn)在屬于哪個國家？古今地名有哪些變化？2、搜集有關鄭和及鄭和下西洋的資料，以第一人稱寫一篇游記，最后整理辦成板報。八、板書設計 第23課 從鄭和下西洋到閉關鎖國一、鄭和下西洋1、基本內(nèi)容（1）、時間：（2）、次數(shù)：（3）、為什么說鄭和下西洋是世界