縣教育局社會主義核心價值觀進校園工作情況匯報.doc[范本]

縣教育局社會主義核心價值觀進校園工作情況匯報xx縣教育局社會主義核心價值觀進校園工作情況匯報自2013年12月24日，黨中央公布關于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見后，我局積極行動，成立了以縣教育局黨委書記、局長容占嶺為組長，副局長張延民為副組長，相關科室負責人及學校校長為成員的領導小組。在全縣教育系統(tǒng)下發(fā)通知深入宣傳以“富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”為主題的社會主義核心價值觀，針對社會主義核心價值觀內容寬泛、不易理解的特點，我們確立了以開展活動為載體，通過活動向學生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與行為習慣培養(yǎng)結合起來，具體活動開展如下：一、堅持把社會主義核心價值觀教育與課堂教學緊密結合起來要充分發(fā)揮課堂主陣地、主渠道作用，有計劃地從各個不同角度和不同方面貫穿和滲透社會主義核心價值觀教育，使社會主義核心價值觀教育入眼、入耳、入腦、入心，走進教材，走進課堂，使社會主義核心價值觀生動具體地融入到幼兒園、中小學生學習成長的全過程，營造有利中小學生健康成長的和諧環(huán)境，使中小學生牢固樹立社會主義核心價值觀。一是每周星期一利用國旗下講話。加強學生文明禮貌、安全、衛(wèi)生等常規(guī)教育，引導學生做到“五帶給”，即：把禮貌帶給師長、把微笑帶給同學、把孝敬帶給長輩、把謙讓帶給他人、把誠信帶給社會。“七沒有”校園沒有紙屑、地面沒有痰跡、桌凳沒有刻畫、墻壁沒有污跡、走廊沒有瘋跑嘈雜。二是縣教育局教研室結合學科滲透和校本教研。把社會主義核心價值觀納入學校課堂教學，要求廣大教師進一步樹立立德樹人的正確觀念，探求多樣化的教育方法和途徑，找準結合點，把教育人、關心人和理解人結合起來，將社會主義核心價值觀融入各門學科的教學內容，使學生在課堂學習過程中受到教育。三是通過小學的思想品德課和中學的思想政治課直接進行社會主義核心價值觀的教育。使全縣學生在課堂上重點學習“24字”社會主義核心價值觀的深刻內涵，領會和把握社會主義核心價值觀的豐富內容和基本要求。二、堅持把社會主義核心價值觀教育與校園文化建設緊密結合起來學校充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用，運用生動活潑的形式，進行以構建社會主義核心價值觀為導向，以建設優(yōu)良校風、教風、學風為核心，以優(yōu)化、美化校園環(huán)境為重點，建設體現社會主義核心價值觀、體現社會主義文化特點、時代特征和學校特色的校園文化，把豐富多彩的校園文化活動作為進行社會主義核心價值觀教育的有效載體。一是各學校制作固定宣傳欄276塊，設立了突出本學校特色的“社會主義核心價值觀”建設宣傳欄。充分利用校園廣播、道德講堂、校園網等媒介，在中小學生中廣泛宣傳社會主義社會主義核心價值觀，發(fā)揮了校園傳媒的育人功能。二是實施美麗校園工程，投資500萬元，對56所學校進行硬化、綠化，硬化面積6萬平方米，綠化面積8萬平方米。美麗校園環(huán)境是無聲而又時時顯效的特殊課堂，是一種影響人、塑造人的綜合教育力量，良好的校園環(huán)境，使師生在不知不覺中受到感化、濡染和熏陶。三是開展以“樹立社會主義核心價值觀”為主題的征文活動，收到全縣學生參賽文章3000余篇。引導學生對“扶起摔倒老人”、“中國式過馬路”、“課堂手機族”、“冒充成年人進網吧”、“強行向同學借錢借卡請客吃飯”等議題的討論，引導中小學生在實踐中分清善惡美丑，牢固樹立社會主義核心價值觀。三、堅持把社會主義核心價值觀教育與中小學道德實踐活動緊密結合起來緊密結合中小學生的思想實際，緊緊圍繞社會主義核心價值觀，以活動為載體，廣泛深入地開展生動活潑、豐富多彩的社會主義核心價值觀教育進校園“五個一”活動。一是每月一次社區(qū)服務。讓學生通過社會實踐和社區(qū)服務活動，初步了解社會，獲得對社會的真實的認識。掌握基本的社會實踐和社會服務技能，并把自己在課堂上所學知識應用于社會，并服務于社會。培養(yǎng)學生關注自然和社會的責任感、使命感，服務和奉獻意識、發(fā)現社會問題、分析、解決社會問題的能力。二是每個月讀一本好書。由學校精選一批適合學生閱讀的書目推薦給學生和家長，也可由家長和學生自行選擇學生感興趣的書籍，由家長督促學生有計劃的閱讀，并寫出讀后感，由家長簽名后交到學校，并由學校每月進行評選表彰。三是每月一次生命感恩討論會。針對當前不斷出現的一些校園刑事案件、一些學生自殺事件等等的現象所暴露出的學生心理承受力差和一些不珍惜生命等社會現象和問題，由每個班為單位組織，可分期分批的邀請家長到班上來參與，每期用一些或一個事件來開展一些家長學生互動討論，增進家長和學生的感情交流溝通，培養(yǎng)學生珍惜生命、感恩生命、珍視親情的正確觀念。四是每天講一句文明禮貌用語。目的是培養(yǎng)學生從小從自己的日常生活學習中培養(yǎng)良好的文明觀念習慣，懂得什么是文明。每班備有一本監(jiān)督記錄本，由同學相互對不用文明禮貌用語點名指出提醒，每周由老師在小結會上進行匯總點評。五是每周為父母做一件家務勞動。目的是培養(yǎng)學生養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣和體貼父母的回饋感情。每個家長為學生準備一小本“家務勞動記錄本”，由學生自己作好所做的家務簡單的描述登記，家長每月簽名認可，班主任負責檢查。我縣教育系統(tǒng)已經形成了良好的學習和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，我們會將社會主