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文檔簡介

尚美課堂教學模式數學“五段”教學導學案年級六年級備課教師教學課題分數乘法練習課教學內容分數乘整數，整數乘分數，分數乘分數的練習教學目標1.掌握分數乘法的意義和計算方法，提高學生計算能力。2.能解答生活中簡單的分數乘法問題，了解分數乘法在現實生活中的作用。教學重點分數乘法的法則。X Kb1. C om教學難點分數乘法的計算方法教學過程教師活動學生活動問題呈現情境導入列式計算1、50米的4/5是多少？2、3/7噸的7/10是多少？3、甲數是5/6，乙數是甲數的8倍，乙數是多少？4、30公頃的1/2是多少？抽生說說分數乘法的計算方法1、 學生列式計算2、 學生回答問題目標展示1.掌握分數乘法的計算方法，提高學生計算能力。2.能解答生活中簡單的分數乘法問題，了解分數乘法在現實生活中的作用。學生齊讀學習目標引導自學學生自學探究交流1.分數乘整數的意義。說出下列算式表示的意義2/36 5/927 2、整數乘分數的意義453/5 603/43、 分數乘分數的意義2/55/6 3/87/4w W w .x K b 1 .c o M說說算式表示的意義精講釋疑計算下列各題5/63 3/88185/12 4/1510302/33/4 5/77/10 學生獨立口算，訂正時說說計算及約分的方法。 教師強調：分數連乘，可以同時將幾個分數進行約分，再將約分后的分數，按分數乘分數的方法計算。 對學生沒有先約分的情況，要求學生及時訂正。學生做練習檢測練習5/1286 7/105/9 3/86/84/95/8122/3 8/936/5 9/418尚美評價今天的學習你有什么收獲，還有什么困難需要老師或同學們幫助的？結合算式，教師小結分數乘法的計算方法及約分的方法。教學板書設計分數乘法5/63 3/88185/12 4/1510302/33/4 5/77/10 教學反思對分數乘法的計算，教師既要注重對計算方法的掌握，也要注重對算理的理解。對算理的理解是讓學生大膽地畫圖幫助理解，而對計算方法，也注重學生的內化與自主構建，通過有層次有針對性的練習，讓學生既形成計

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