生涯導(dǎo)航實(shí)施方案水利學(xué)院.doc

水利學(xué)院關(guān)于實(shí)施“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的工作方案為了深入貫徹落實(shí)中共太原理工大學(xué)黨委關(guān)于實(shí)施“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的意見(jiàn)（校黨201229號(hào)文件）的精神和具體要求，結(jié)合水利學(xué)院實(shí)際，制定本工作方案。一、指導(dǎo)思想始終堅(jiān)持樹(shù)立“育人為本，德育為先”、“以學(xué)生為本，以學(xué)生為主體”和“全員育人，全過(guò)程育人，全方位育人”的理念，以理想信念教育為核心，以愛(ài)國(guó)愛(ài)校教育為重點(diǎn)，以思想政治教育為基礎(chǔ)，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，努力開(kāi)創(chuàng)“和諧平安、學(xué)風(fēng)優(yōu)良、全面發(fā)展、特色鮮明、生動(dòng)活潑、積極向上”的良好局面。二、“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃內(nèi)容設(shè)計(jì)原則“生涯導(dǎo)航”大學(xué)生成長(zhǎng)教育按照大一至大四學(xué)年分為我與大學(xué)、我與社會(huì)、我與職業(yè)、我與未來(lái)四個(gè)階段性教育主題。（1）關(guān)注學(xué)生主體的需要，構(gòu)建以滿足學(xué)生成才需要為核心的主題教育體系。（2）將對(duì)學(xué)生的日常教育的基礎(chǔ)工作與培養(yǎng)學(xué)生成長(zhǎng)成才的大目標(biāo)相結(jié)合。（3）將對(duì)學(xué)生思想政治教育的工作與學(xué)生專業(yè)教育、職業(yè)素養(yǎng)教育的工作相結(jié)合。（4）主題教育的內(nèi)容設(shè)置要遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，由淺入深、循序漸進(jìn)，同時(shí)積極推進(jìn)第一課堂與第二課堂聯(lián)系，全面促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育。（5）主題教育的內(nèi)容要結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)、結(jié)合學(xué)院的中心工作開(kāi)展。三、“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃倡導(dǎo)的方向（1）突出一個(gè)“新”字。這個(gè)“新”字體現(xiàn)在：一是及時(shí)捕捉掌握新形勢(shì)新動(dòng)向；二是大力博采精選新信息；三是專門(mén)深入研究新問(wèn)題。才能緊跟形勢(shì)，選準(zhǔn)角度，高效地為社會(huì)主義培養(yǎng)合格人才。（2）立足一個(gè)“實(shí)”字。這個(gè)“實(shí)”字體現(xiàn)在：一是按計(jì)劃抓落實(shí)；二是根據(jù)實(shí)際情況選取教育內(nèi)容和方式；三是講求實(shí)效、不做樣子，不搞花架子。（3）狠抓一個(gè)“活”字。這個(gè)“活”字體現(xiàn)在：一是內(nèi)容上要活，圍繞主題，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況靈活調(diào)整教育內(nèi)容；二是方法和途徑上要活，要采取學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方法和途徑，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生自主參與意識(shí)。（4）加強(qiáng)一個(gè)“深”字。這個(gè)“深”字體現(xiàn)在：一是教育要深入，各主題教育不能停留在一次主題教育活動(dòng)上，要利用多種方式和途徑深入貫徹教育主題；二是管理要深化，要建章立制推進(jìn)教育活動(dòng)。三、“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃的主要目標(biāo)和內(nèi)容（一）主要目標(biāo)和內(nèi)容1. 思想政治與道德素養(yǎng)目標(biāo)指學(xué)生在校期間思想政治與道德素養(yǎng)方面的學(xué)習(xí)方向和培養(yǎng)目標(biāo)。包括：（1）學(xué)習(xí)黨、團(tuán)有關(guān)知識(shí)，積極參加黨課、團(tuán)課培訓(xùn)，積極向黨團(tuán)組織靠攏（如遞交申請(qǐng)書(shū)和思想?yún)R報(bào)等）。（2）積極參加理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)形勢(shì)政策教育、集中輔導(dǎo)學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等方式，加強(qiáng)對(duì)理論知識(shí)的深化學(xué)習(xí)，旗幟鮮明地弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系。 （3）積極參加各類突出時(shí)代主旋律、具有思想性、針對(duì)性強(qiáng)、并有一定創(chuàng)意和特色的主題教育活動(dòng)。（4）主動(dòng)參加各類講座、報(bào)告會(huì)，學(xué)習(xí)身邊可親、可敬、可學(xué)的典型（5）主動(dòng)培養(yǎng)和樹(shù)立法律意識(shí)、誠(chéng)信意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，增強(qiáng)組織紀(jì)律性、社會(huì)責(zé)任感，注重基本道德素質(zhì)的自我培養(yǎng)。2.知識(shí)積累與課程學(xué)習(xí)目標(biāo) 主要指學(xué)生根據(jù)教學(xué)計(jì)劃制定在校期間的課程學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)（包括外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)水平目標(biāo)）。 （1）設(shè)定本學(xué)期必修課、選修課程的平均學(xué)分績(jī)點(diǎn)目標(biāo)。（2）準(zhǔn)備學(xué)習(xí)第二專業(yè)課程。（3）通過(guò)國(guó)家英語(yǔ)考試或計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。（4）準(zhǔn)備出國(guó)留學(xué)及相關(guān)考試。（5）準(zhǔn)備研究生考試或公務(wù)員考試。（6）學(xué)習(xí)成績(jī)準(zhǔn)備提高名次。（7）除課本知識(shí)外，準(zhǔn)備在其他領(lǐng)域進(jìn)行知識(shí)積累，取得的效果。 3. 學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 指學(xué)生課外從事各類學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。包括：（1）主動(dòng)參與各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的課程學(xué)習(xí)。（2）主動(dòng)參與各類學(xué)術(shù)講座。（3）積極參加課外各類學(xué)術(shù)科技與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，形成良好的學(xué)術(shù)科研研究氛圍。如參加“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽和創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽等各類學(xué)科競(jìng)賽、各類科普教育和科研活動(dòng)等。（4）結(jié)合專業(yè)學(xué)習(xí)開(kāi)展科學(xué)研究、發(fā)明創(chuàng)造、學(xué)術(shù)理論研究及科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)，公開(kāi)發(fā)表學(xué)術(shù)論文等。（5）積極參與教師科研和大學(xué)生科研創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目。 4. 社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)目標(biāo)指學(xué)生組織或參加社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等活動(dòng)。包括：（1）積極參加寒暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，深入基層，深入農(nóng)村，開(kāi)展科技活動(dòng)及志愿服務(wù)、專業(yè)實(shí)習(xí)等社會(huì)活動(dòng)。（2）踐行雷鋒精神，以青年志愿者協(xié)會(huì)為依托，參加環(huán)保宣傳、助殘濟(jì)困、支教扶貧、社區(qū)服務(wù)等志愿服務(wù)活動(dòng)。5. 社團(tuán)活動(dòng)與社會(huì)工作目標(biāo)（1）參加各類學(xué)生組織，如校院級(jí)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)生科協(xié)、班委、團(tuán)支委等，并開(kāi)展各類學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)綜合能力。（2）參加各類學(xué)生社團(tuán)，包括理論學(xué)習(xí)型、學(xué)術(shù)科研型、興趣愛(ài)好型、社會(huì)公益型等，并在其中積極工作，取得較好成績(jī)。（3）參加各類校內(nèi)外勤工助學(xué)工作，鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力。 6. 文化藝術(shù)與身心發(fā)展目標(biāo)（1）閱讀有教育意義的書(shū)籍，并撰寫(xiě)讀書(shū)心得。（2）參加各類人文藝術(shù)類講座、展演，提高人文藝術(shù)素質(zhì)教育。（3）參加各類體育鍛煉和體育競(jìng)賽活動(dòng)，提高體育技能和身體素質(zhì)，增強(qiáng)身心保健意識(shí)。（4）參加各類文化藝術(shù)活動(dòng)，提高文化藝術(shù)修養(yǎng)。（5）主動(dòng)學(xué)習(xí)心理健康知識(shí)，參加形式多樣的心理健康教育活動(dòng)。7. 技能培訓(xùn)目標(biāo)（1）通過(guò)參加團(tuán)體、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等獲得某一方面或幾方面的技術(shù)或?qū)ｉL(zhǎng)。（2）參加各類社會(huì)調(diào)查、生產(chǎn)勞動(dòng)、志愿服務(wù)、公益活動(dòng)和科技服務(wù)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，并完成相應(yīng)的實(shí)踐報(bào)告或調(diào)查報(bào)告，提升社會(huì)實(shí)踐能力。（3）做好職業(yè)生涯規(guī)劃，有針對(duì)性地提高各方面的能力。（4）參加各級(jí)各類能證明技能素質(zhì)的資格認(rèn)證考試、職業(yè)資格考試，并獲得相應(yīng)證書(shū)。如汽車(chē)駕駛執(zhí)照、建造師二級(jí)證書(shū)、計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū)等。 四、“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃具體措施 1. 建制度（四種制度） （1）教風(fēng)制度建設(shè) 提高認(rèn)識(shí)，把加強(qiáng)教風(fēng)與教師的學(xué)術(shù)水平和教學(xué)水平結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)教師把主要精力用以提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人，使教師充當(dāng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的倡導(dǎo)者和重要參與者。 加強(qiáng)聽(tīng)課機(jī)制，加大學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)課力度，提高教師課堂教學(xué)藝術(shù)和水平，吸引學(xué)生的注意力。完善學(xué)生教學(xué)信息反饋機(jī)制，做好學(xué)生的評(píng)教工作，及時(shí)處理學(xué)生教學(xué)信息員反饋的信息，改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，形成教風(fēng)、學(xué)風(fēng)相互促進(jìn)的良好局面。 堅(jiān)持教風(fēng)和學(xué)風(fēng)檢查通報(bào)制度，對(duì)上課出勤、課堂紀(jì)律、寢室行為規(guī)范等進(jìn)行經(jīng)常性檢查并進(jìn)行通報(bào)，對(duì)屢教不改者，及時(shí)通報(bào)家長(zhǎng)，并給予紀(jì)律處分。 試行輔導(dǎo)員跟班聽(tīng)課制度，并形成書(shū)面記錄，定期總結(jié)匯報(bào)。加強(qiáng)輔導(dǎo)員與任課教師的交流，聽(tīng)取任課教師對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況的意見(jiàn)和建議，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)工作的針對(duì)性。（2）考風(fēng)制度建設(shè) 開(kāi)展誠(chéng)信教育，大力宣傳“誠(chéng)實(shí)守信光榮，考試作弊可恥”，營(yíng)造一種平時(shí)努力學(xué)習(xí)，考前認(rèn)真復(fù)習(xí)，考時(shí)誠(chéng)實(shí)答題的良好學(xué)風(fēng)和考風(fēng)。 嚴(yán)格考風(fēng)考紀(jì)，加強(qiáng)考試管理，加大監(jiān)考力度，杜絕考試違紀(jì)。 （3）早晚自習(xí)和晨讀晨練制度建設(shè) 大一學(xué)生統(tǒng)一實(shí)行早操制度，引導(dǎo)新生養(yǎng)成良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；二年級(jí)鼓勵(lì)進(jìn)行晨讀晨練。 （4）激勵(lì)制度建設(shè) 認(rèn)真學(xué)習(xí)各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)實(shí)施辦法及有關(guān)制度，嚴(yán)格執(zhí)行、科學(xué)把握有關(guān)考評(píng)細(xì)則，更好地發(fā)揮綜合素質(zhì)考評(píng)、獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)先評(píng)優(yōu)等對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)作用。 認(rèn)真做好各類評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)工作，將評(píng)選工作與學(xué)風(fēng)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，并做好總結(jié)表彰和宣傳教育工作，加大對(duì)各類先進(jìn)典型的宣傳和表彰。 建立學(xué)風(fēng)考核評(píng)比制度，每學(xué)期對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)工作突出班級(jí)、寢室、個(gè)人進(jìn)行評(píng)比和表彰。 深入挖掘先進(jìn)典型，宣傳模范事跡，發(fā)揮榜樣的力量，創(chuàng)造一種積極向上的良好學(xué)習(xí)氛圍。 努力建立師生互相激勵(lì)、互相制約、互相監(jiān)督的良性互動(dòng)激勵(lì)機(jī)制。鼓勵(lì)任課教師召開(kāi)授課班級(jí)的學(xué)生座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)。 2. 抓管理（四個(gè)層面） （1）學(xué)院層面 積極發(fā)揮系主任的作用，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)的建設(shè)。大力開(kāi)展教學(xué)改革，充分結(jié)合學(xué)生的知識(shí)水平，因材施教，大力推進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段的改革，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度，充分應(yīng)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效率，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和熱情。 （2）學(xué)院團(tuán)學(xué)組織層面 學(xué)工辦根據(jù)學(xué)院的總體要求，制定并組織實(shí)施相應(yīng)的學(xué)風(fēng)建設(shè)計(jì)劃、措施，建立健全關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)的各項(xiàng)制度，并認(rèn)真做好總結(jié)工作。 加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)輔導(dǎo)員與班主任之間的經(jīng)驗(yàn)交流，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)戰(zhàn)能力。 加強(qiáng)輔導(dǎo)員、班主任的考核和管理，落實(shí)輔導(dǎo)員、班主任下教室進(jìn)行學(xué)風(fēng)檢查、聽(tīng)課，走訪學(xué)生寢室制度，及時(shí)掌握班級(jí)、寢室、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，采取相應(yīng)措施。 加強(qiáng)對(duì)院團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、志愿者服務(wù)隊(duì)、學(xué)生科協(xié)、各黨支部的工作指導(dǎo)，讓學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)中實(shí)現(xiàn)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”。充分發(fā)揮學(xué)生黨員和學(xué)生干部的先鋒模范作用。積極挖掘圍繞專業(yè)特點(diǎn)，開(kāi)展相關(guān)特色活動(dòng)，打造學(xué)辦亮點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。深入引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)與近期任務(wù)緊密結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)是學(xué)院發(fā)展和個(gè)人發(fā)展的戰(zhàn)略舉措，院風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)與自己的利益緊密相關(guān)，增強(qiáng)學(xué)生“院興我榮”的使命感和責(zé)任感。 高度重視新生教育，繼續(xù)實(shí)施“新生教育年”活動(dòng)，認(rèn)真組織開(kāi)展各類新生入學(xué)教育。 認(rèn)真做好畢業(yè)生教育，了解、掌握畢業(yè)生學(xué)習(xí)、思想動(dòng)態(tài)，做好畢業(yè)生信息的登記、整理工作。 （3）班級(jí)層面 班級(jí)學(xué)生干部要嚴(yán)格考勤，規(guī)范請(qǐng)假手續(xù)，及時(shí)向?qū)W工辦上報(bào)班級(jí)考勤情況。任課教師和班級(jí)學(xué)生干部要維護(hù)課堂紀(jì)律，任課老師對(duì)上課看閑書(shū)、聊天、睡覺(jué)、發(fā)短信、吃東西等課堂違紀(jì)行為要及時(shí)予以制止并給予批評(píng)教育，并向輔導(dǎo)員、班主任反映。 以班級(jí)為單位，分年級(jí)分別召開(kāi)主題班會(huì)，切實(shí)加強(qiáng)主題教育活動(dòng)。 （4）寢室層面 加強(qiáng)宿舍文明衛(wèi)生和行為規(guī)范的整治力度，建設(shè)“文明、舒心、和諧、向上”的宿舍育人氛圍。 嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于學(xué)生寢室按時(shí)熄燈、斷網(wǎng)和申請(qǐng)校外住宿的規(guī)定。 實(shí)行寢室長(zhǎng)責(zé)任制。 3. 營(yíng)氛圍（兩種氛圍） （1）團(tuán)學(xué)活動(dòng)氛圍 依托學(xué)院團(tuán)學(xué)組織開(kāi)展各種與學(xué)習(xí)相關(guān)的特色活動(dòng)，如以各類學(xué)科為背景的技能競(jìng)賽活動(dòng)、演講賽、辯論賽等，提高學(xué)生專業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力。定期開(kāi)展各類學(xué)術(shù)報(bào)告與學(xué)術(shù)交流，有專業(yè)針對(duì)性地讓學(xué)生了解自己的專業(yè)新知識(shí)、專業(yè)前景等新鮮的、前沿的信息，及時(shí)擴(kuò)充知識(shí)面，提高對(duì)專業(yè)的了解及興趣，及時(shí)調(diào)整自我生涯規(guī)劃。 （3）學(xué)長(zhǎng)輔導(dǎo)氛圍 繼續(xù)強(qiáng)化學(xué)長(zhǎng)制度，通過(guò)選拔一批思想覺(jué)悟高、工作能力強(qiáng)、成績(jī)優(yōu)秀的高年級(jí)學(xué)生，輔助輔導(dǎo)員和班主任對(duì)大一新生的學(xué)習(xí)、工作、生活進(jìn)行指導(dǎo)，引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)環(huán)境、盡早確立積極明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 繼續(xù)實(shí)行輔導(dǎo)員助理制度，通過(guò)高年級(jí)學(xué)生輔助輔導(dǎo)員指導(dǎo)低年級(jí)班級(jí)開(kāi)展班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)、指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)。4. 強(qiáng)服務(wù)（四項(xiàng)服務(wù)） （1）助學(xué)幫困 建立并完善家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，了解學(xué)生家庭經(jīng)濟(jì)困難狀況和程度，有針對(duì)性地做好家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的資助工作。 指導(dǎo)幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)貸款，以獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工儉學(xué)、社會(huì)資助、困難補(bǔ)助等為補(bǔ)充，實(shí)施多元化助學(xué)幫困體系。 繼續(xù)開(kāi)展好“自強(qiáng)之星”評(píng)選，激勵(lì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生自強(qiáng)不息、奮發(fā)圖強(qiáng)的精神。 （2）心理解困 建立并完善學(xué)生的心理健康檔案，以學(xué)院成長(zhǎng)交流室為陣地，為學(xué)生搭建提高心理素質(zhì)、解決心理問(wèn)題的平臺(tái)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康狀況普查，重點(diǎn)掌握存在心理障礙的學(xué)生的情況，給于他們更多的關(guān)心和幫助，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的心理疏導(dǎo)，幫助學(xué)生培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。 （3）生涯規(guī)劃 進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生生涯規(guī)劃、就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)工作，繼續(xù)開(kāi)設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃課。讓學(xué)生增強(qiáng)“認(rèn)識(shí)自己、了解自己、接納自己”的意識(shí)。 增強(qiáng)學(xué)生個(gè)人生涯設(shè)計(jì)意識(shí)，使學(xué)生明白“為何來(lái)大學(xué)”、“來(lái)大學(xué)該做什么”、怎么做”等問(wèn)題，并為學(xué)生與社會(huì)接軌架設(shè)橋梁，營(yíng)造學(xué)院、學(xué)生和社會(huì)共同關(guān)注就業(yè)的氛圍。 （4）學(xué)業(yè)解困 為學(xué)業(yè)存在困難的學(xué)生建立動(dòng)態(tài)檔案，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)低下、學(xué)習(xí)能力較差、學(xué)習(xí)自制能力較弱的學(xué)生要經(jīng)常給予學(xué)習(xí)意識(shí)的強(qiáng)化、學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)和學(xué)習(xí)信心的樹(shù)立，幫助他們實(shí)現(xiàn)由后進(jìn)向先進(jìn)的轉(zhuǎn)化。 充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、學(xué)習(xí)標(biāo)兵等先鋒模范的作用，通過(guò)“一幫一”幫扶結(jié)對(duì)等形式幫助學(xué)業(yè)困難的學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，糾正學(xué)習(xí)方法，充分調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，順利完成學(xué)業(yè)。 5.求發(fā)展（四個(gè)發(fā)展） （1）以就業(yè)求發(fā)展 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變學(xué)生的就業(yè)觀念，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)“大學(xué)生就業(yè)難”的問(wèn)題。 加強(qiáng)就業(yè)信息化建設(shè)，提高服務(wù)水平。讓學(xué)生能夠通過(guò)更多渠道去了解市場(chǎng)需求，適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)。 通過(guò)就業(yè)咨詢、就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)研討、就業(yè)招聘會(huì)等多種途徑給學(xué)生提供就業(yè)機(jī)會(huì)，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念。 （2）以創(chuàng)新求發(fā)展 加強(qiáng)教育思想創(chuàng)新。要努力增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，把學(xué)科與專業(yè)特色成為創(chuàng)新的突出成果和集中體現(xiàn)。提高創(chuàng)新教育，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)。教師要具備先進(jìn)的教學(xué)觀念，以開(kāi)放性、科學(xué)性、民主性、靈活性、獨(dú)特性的原則指引學(xué)生去創(chuàng)新與開(kāi)拓，指導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐與創(chuàng)造。構(gòu)建“激勵(lì)、導(dǎo)引、挑戰(zhàn)、創(chuàng)獲”四位一體的學(xué)生課外科技活動(dòng)機(jī)制與特色。以太原理工大學(xué)水利創(chuàng)新基地為依托，以大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”競(jìng)賽為龍頭，精心組織全國(guó)水利創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽、全國(guó)高校GIS技能競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽等，積極鼓勵(lì)學(xué)生參與數(shù)學(xué)建模、力學(xué)競(jìng)賽、英語(yǔ)等學(xué)科競(jìng)賽。 （3）以能力求發(fā)展 大力倡導(dǎo)學(xué)生參加大學(xué)生科研課題立項(xiàng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加課外學(xué)術(shù)科技作品比賽，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)術(shù)科研意識(shí)和學(xué)習(xí)能力。 做好英語(yǔ)考級(jí)、有考研意向等學(xué)生的思想引導(dǎo)，開(kāi)設(shè)公務(wù)員考試、職業(yè)技能資格等培訓(xùn)班，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)需求。 創(chuàng)建一批校外學(xué)生實(shí)踐基地，大力推進(jìn)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)校企合作培養(yǎng)適合企業(yè)的人才，為社會(huì)輸送需要的人才，提高學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為學(xué)生創(chuàng)造更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，與企業(yè)互助共尋發(fā)展。 （4）以創(chuàng)業(yè)求發(fā)展 結(jié)合專業(yè)，積極引導(dǎo)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。 通過(guò)培訓(xùn)、比賽等來(lái)促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，像“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，職業(yè)生涯規(guī)劃大賽、等競(jìng)爭(zhēng)的形式引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新能力。鼓勵(lì)學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)選修課，增強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識(shí)。五、實(shí)施保障1. 學(xué)院成立“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由書(shū)記、院長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管學(xué)生工作的副書(shū)記、分管教學(xué)工作的副院長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，學(xué)院各系主任、各辦公室主任、輔導(dǎo)員、班主任為成員，負(fù)責(zé)方案的具體實(shí)施。2. 各年級(jí)成立“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃工作小組。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下開(kāi)展具體工作，各年級(jí)輔導(dǎo)員為組長(zhǎng)，各班班主任為副組長(zhǎng)，各班班長(zhǎng)、團(tuán)支部書(shū)記、學(xué)習(xí)委員、舍長(zhǎng)為成員，負(fù)責(zé)組織以年級(jí)為主體的“生涯導(dǎo)航”教育計(jì)劃建設(shè)和實(shí)施工作。六、水利學(xué)院大學(xué)生成長(zhǎng)成才目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃學(xué)期實(shí)施細(xì)則大學(xué)生“生涯導(dǎo)航”的主要任務(wù)就是要按照大學(xué)四年不同階段學(xué)習(xí)生活的特點(diǎn)、規(guī)律、任務(wù)、目標(biāo)要求，引導(dǎo)幫助學(xué)生形成階段學(xué)習(xí)生活及成才目標(biāo)，并付諸實(shí)踐。為了引導(dǎo)學(xué)生有計(jì)劃地實(shí)施自己的成長(zhǎng)成才目標(biāo)，制定具體實(shí)施辦法如下： 1. 一至三年級(jí)學(xué)生在每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，由指導(dǎo)老師（班主任、輔導(dǎo)員）根據(jù)本細(xì)則，圍繞指導(dǎo)內(nèi)容，通過(guò)組織班會(huì)或其他有益形式就大學(xué)生如何成長(zhǎng)成才開(kāi)展討論，幫助學(xué)生對(duì)自我進(jìn)行分析，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)立自己的學(xué)期成長(zhǎng)成才目標(biāo)，并填寫(xiě)水利學(xué)院大學(xué)生成長(zhǎng)成才目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃學(xué)期實(shí)施登記表（見(jiàn)附件）。 2. 指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，可建議學(xué)生修改設(shè)計(jì)，以便保證學(xué)生制定的成長(zhǎng)成才目標(biāo)切實(shí)可行。 3. 指導(dǎo)老師定期對(duì)計(jì)劃進(jìn)行評(píng)估和反饋，督促學(xué)生完成其規(guī)劃任務(wù)。每學(xué)期結(jié)束時(shí)，由學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，指導(dǎo)老師通過(guò)組織班會(huì)或其他有益形式對(duì)計(jì)劃的實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)議，給出學(xué)生指導(dǎo)意見(jiàn)。附：水利學(xué)院大學(xué)生“生涯導(dǎo)航”成長(zhǎng)教育階段性培養(yǎng)計(jì)劃水利學(xué)院大學(xué)生成長(zhǎng)成才目標(biāo)行動(dòng)計(jì)劃學(xué)期實(shí)施登記表（ 學(xué)年 學(xué)期 ）姓 名性 別出生年月政 治面 貌班 級(jí)籍 貫聯(lián) 系電 話自 我分 析 制 定目 標(biāo)實(shí) 施方 案可行性評(píng)價(jià)及指導(dǎo)意見(jiàn) 指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日目標(biāo)達(dá)成情況指導(dǎo)老師簽名： 年 月 日備注：1、 目標(biāo)設(shè)定應(yīng)切實(shí)可行，建議1-2個(gè)為宜；2、 指導(dǎo)老師系指輔導(dǎo)員老師、班主任。水利學(xué)院大學(xué)生“生涯導(dǎo)航”成長(zhǎng)教育階段性培養(yǎng)計(jì)劃模塊序號(hào)教育內(nèi)容與活動(dòng)設(shè)計(jì)適用對(duì)象時(shí)間負(fù)責(zé)組織負(fù)責(zé)人目標(biāo)與要求品德修養(yǎng)1“青年馬克思主義培養(yǎng)工程”全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)團(tuán)委團(tuán)委書(shū)記培養(yǎng)骨干2黨員先鋒崗創(chuàng)建活動(dòng)全體黨員整個(gè)大學(xué)各黨支部黨支部書(shū)記黨員教育3青年志愿者主題系列活動(dòng)志愿者整個(gè)大學(xué)志愿者服務(wù)隊(duì)服務(wù)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)4“艱苦奮斗 礪志成才”標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)工辦學(xué)工辦專項(xiàng)負(fù)責(zé)人5“主題團(tuán)日活動(dòng)”精品展示活動(dòng)全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)團(tuán)委團(tuán)委書(shū)記6文明宿舍創(chuàng)建活動(dòng)全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)主席繼續(xù)打造“清澤水韻宿舍”文化藝術(shù)節(jié)品牌活動(dòng)7校規(guī)校紀(jì)教育活動(dòng)一年級(jí)9 -10月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員8入黨啟蒙教育活動(dòng)一年級(jí)9 -10月學(xué)生黨總支總支書(shū)記9“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐報(bào)告會(huì)一至三年級(jí)9 -10月團(tuán)委團(tuán)委書(shū)記10“我與大學(xué)”主題班會(huì)活動(dòng)一年級(jí)3 -4月學(xué)工辦班主任11校史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一年級(jí)9 -10月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員12校歌學(xué)習(xí)教育活動(dòng)一年級(jí)10-11月團(tuán)委團(tuán)委書(shū)記13“勵(lì)志感恩”主題團(tuán)日活動(dòng)二年級(jí)9 -12月團(tuán)委團(tuán)委書(shū)記14社會(huì)實(shí)踐二年級(jí)寒暑期團(tuán)委團(tuán)委書(shū)記15“我與社會(huì)”主題班會(huì)二年級(jí)3 -4月學(xué)工辦班主任16“現(xiàn)代公民意識(shí)”主題教育二年級(jí)9 -10月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員17公民與法系列講座三年級(jí)9 -10月學(xué)工辦班主任18“民主法治”主題教育活動(dòng)三年級(jí)3 -4月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員19“職業(yè)道德”主題教育講座四年級(jí)5-6月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員20“情系母?！碑厴I(yè)系列活動(dòng)四年級(jí)5-6月學(xué)工辦學(xué)工辦專項(xiàng)負(fù)責(zé)人212223身心健康24心理委員培訓(xùn)一年級(jí)4-5月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員25“清澤講壇”全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)工辦學(xué)工辦主任26“525”心理健康活動(dòng)月全體學(xué)生5月學(xué)工辦學(xué)工辦專項(xiàng)負(fù)責(zé)人27心理咨詢團(tuán)體輔導(dǎo)活動(dòng)全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)工辦學(xué)工辦專項(xiàng)負(fù)責(zé)人28素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)團(tuán)委團(tuán)委書(shū)記29大學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席30籃球、足球聯(lián)賽全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)生會(huì)學(xué)生會(huì)主席31心理健康教育全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)工辦各年級(jí)輔導(dǎo)員32節(jié)水文化宣傳月全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)團(tuán)委、學(xué)生會(huì)團(tuán)委書(shū)記、學(xué)生會(huì)主席33安全教育一年級(jí)9 -10月學(xué)工辦班主任34心理測(cè)查一年級(jí)10-11月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任35防災(zāi)避險(xiǎn)安全演練一年級(jí)9 -10月學(xué)工辦學(xué)工辦主任36集體早操一年級(jí)一年級(jí)學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員37“人際關(guān)系與藝術(shù)”主題教育二年級(jí)10-11月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員3839團(tuán)隊(duì)合作訓(xùn)練活動(dòng)二年級(jí)10-11月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員40晨讀、晨練活動(dòng)二年級(jí)二年級(jí)學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員41“壓力與危機(jī)應(yīng)對(duì)” 主題教育三年級(jí)10-11月學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員42“我與未來(lái)”主題班會(huì)四年級(jí)5-6月學(xué)工辦班主任43職業(yè)發(fā)展44學(xué)習(xí)效能分析主題班會(huì)全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)工辦該年級(jí)輔導(dǎo)員、班主任45職業(yè)生涯規(guī)劃大賽全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)學(xué)工辦、團(tuán)委班主任46“創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽”全體學(xué)生整個(gè)大學(xué)團(tuán)委書(shū)記47“校長(zhǎng)獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)選”評(píng)選展示全體學(xué)生10-12月學(xué)工辦學(xué)工辦專項(xiàng)負(fù)責(zé)人48“全國(guó)大學(xué)生