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把握青春 珍愛(ài)友誼 教案教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)識(shí)異性同學(xué)交往的必要性,明確異性同學(xué)交往的重要性2、能夠掌握正確與異性同學(xué)交往的方式3、能夠以積極的心態(tài)與異性同學(xué)交往教學(xué)重難點(diǎn):異性同學(xué)之間交往的必要性和重要性教學(xué)方法:情景體驗(yàn)、自主探究、分組討論教學(xué)過(guò)程: 上一課我們學(xué)習(xí)了進(jìn)入青春期之后,男生女生在生理和心理上的變化,其中我們提到,隨著第二性征出現(xiàn)和性發(fā)育成熟,異性同學(xué)之間會(huì)產(chǎn)生好感,但是也存在與性心理相對(duì)幼稚的矛盾。那么,青春期的男生女生應(yīng)該如何相處,異性交往又有什么樣的作用是本課我們要學(xué)習(xí)到的內(nèi)容。首先,進(jìn)入第一個(gè)框題 把握青春 珍愛(ài)友誼,一起來(lái)學(xué)習(xí)男女生之間為什么要進(jìn)行交往?板書(shū):花季中的男孩女孩 把握青春 珍愛(ài)友誼七嘴八舌:自由回答在班級(jí)中你有沒(méi)有比較要好的朋友?在班級(jí)中有沒(méi)有比較要好的異性朋友有沒(méi)有人從來(lái)沒(méi)有與異性交往過(guò)?板書(shū):一、不可缺少的交往 男女同學(xué)交往的必要性新聞材料:幼兒園里來(lái)了男老師為什么幼兒園的男老師這么受歡迎呢?家長(zhǎng)為什么希望自己的孩子在幼兒園可以接觸到男老師呢?學(xué)生回答總結(jié):在幼兒園里平時(shí)孩子們接觸最多的是柔美的女老師,他們生活在溫柔的環(huán)境中,缺乏對(duì)硬朗的認(rèn)識(shí),男孩的家長(zhǎng)會(huì)擔(dān)心孩子從小生活的環(huán)境會(huì)使他們?nèi)鄙倌凶訚h氣概。男老師以男性的優(yōu)勢(shì),潛移默化地塑造著孩子堅(jiān)毅、果斷的性格。對(duì)比我們的家庭教育,爸爸給予我們的教育是剛毅、果斷、堅(jiān)強(qiáng),而媽媽的愛(ài)就更加細(xì)膩。所以,男女的交往在我們的社會(huì)生活中是不可缺少的,在每個(gè)人成長(zhǎng)的各個(gè)階段都是不可缺少的。出示表格:金柳林外語(yǔ)學(xué)校七年級(jí)各班男女比例。這樣的男女比例有什么好處?如果你是值日班長(zhǎng),你會(huì)怎樣分配班級(jí)任務(wù)?總結(jié) 男女生交往的必要性:1、男女交往是人類社會(huì)生活不可缺少的重要組成部分,它在個(gè)體成長(zhǎng)歷程中的各個(gè)階段都是不可缺少的.2、男女同學(xué)生活在同一集體中,必然要進(jìn)行交往3、男女同學(xué)正常交往,既有利于集體建設(shè),又有利于擴(kuò)大交往范圍,贈(zèng)進(jìn)對(duì)異性的了解,發(fā)展同學(xué)間的友情。如果不與異性交往,那無(wú)異于拒絕和放棄了一半朋友,一半友情男女生交往是很必要的,有其必要性,同時(shí),也是很重要的板書(shū):二、正常交往 共同進(jìn)步 男女同學(xué)交往的重要性展示一組圖片:小組合作學(xué)習(xí)從這一組圖片中,小組合作學(xué)習(xí),你能從中發(fā)現(xiàn)它們共同的特點(diǎn)嗎?有男生有女生為什么在合作學(xué)習(xí)中,要有男生和女生呢?男生和女生的思維方式不同的,女生更傾向于具體思維,男生更傾向于抽象思維,女生更感性,男生更理性,女生更細(xì)心,更能發(fā)現(xiàn)比較細(xì)微的變化,女生的動(dòng)手能力也比男生要強(qiáng)。所以,男女生共同學(xué)習(xí),可以取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高學(xué)習(xí)效率這是在學(xué)習(xí)方面,那么在性格、興趣、意志方面,男生和女生也是有差異的。我們以男女生的個(gè)性為例;男生個(gè)性優(yōu)缺點(diǎn)女生個(gè)性優(yōu)缺點(diǎn)男生和女生都有各自在個(gè)性方面的優(yōu)缺點(diǎn),但是男生女生共同在一個(gè)集體當(dāng)中的時(shí)候,就會(huì)產(chǎn)生異性效應(yīng)我們來(lái)看一下什么是異性效應(yīng)材料故事:異性效應(yīng)得出結(jié)論:男女同學(xué)可以相互影響,相互促進(jìn),從各方面完善自己,促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。我們講男生女生交往的必要性、重要性,都對(duì)男女生的交往有一個(gè)限定詞,那就是正常交往看下面兩幅圖畫(huà),

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