抓住你的小尾巴游戲課教學(xué)設(shè)計.doc

抓住你的小尾巴 點面結(jié)合 表達真情教學(xué)目標(biāo)：1、善于對“點”進行描寫，注意人物的動作、表情和語言。 2、鍛煉孩子們的口語表達能力，在游戲中，讓孩子去表達自己的真情實感。 教學(xué)重難點】：1、注意點面結(jié)合來進行寫作。 2、在文中表達自己的真情實感。 3、還應(yīng)注意詳略得當(dāng)。 教具： 帶子兩條、手帕兩塊教學(xué)過程設(shè)計：第一課時一、導(dǎo)入： 同學(xué)們，今天咱們玩一個有趣的游戲抓尾巴！大家有興趣參加嗎？ 二、講授新課： （一）游戲規(guī)則： 這個游戲的道具很簡單，帶子兩條、手帕兩塊。玩法也很有趣，下面由老師說一下游戲的規(guī)則：每人先把手帕用帶子系在身后，做成一條尾巴。全班同學(xué)分成兩組，每組派出一名隊員來進行比賽，比賽雙方面對面站好。比賽開始，互相去抓對方 的“尾巴”，誰先抓到對方的“尾巴”，就是獲勝者。然后每組再接著派出隊員來比賽。最后看哪個組獲勝的次數(shù)多，就是最終的勝利者。 （二）游戲前，選出比賽者，交流心情：（分組，每組人數(shù)盡量相等。）好，下面有請每組上來一位同學(xué)來進行比賽。好了，兩位同學(xué)都已經(jīng)準(zhǔn)備就緒，我想采訪一下比賽者，你們現(xiàn)在的心情怎么樣？生1：我心情很緊張，我很害怕在游戲中失敗，給整個組帶來壓力。 生2：我心情很平靜，我覺得我肯定可以在比賽中抓住他的小尾巴的。 好，那么臺下的同學(xué)，你們有什么想對自己的隊員說的?。?一組：不要害怕，我們相信你會成功的，不要氣餒，加油加油！ 二組：好樣的，我們看好你啊，可不要讓我們失望啊，加油！ （三）游戲中： 游戲開始，不僅臺上的同學(xué)在比賽，臺下的同學(xué)同樣在比賽，你們比賽的是誰是火眼金睛最會觀察，能夠抓拍到一些精彩的鏡頭，比如比賽者的動作、表情、語言等。咱們一起來看一看哪個小組的得分最高。1、交流觀察到的細節(jié)：師：好游戲結(jié)束了，很明顯二組的同學(xué)取得了勝利，臺下的同學(xué)，你們抓拍到了哪些精彩鏡頭呢？ 生：第一輪比賽的是 XX 和 XXX ，XX 貓著腰，兩眼一眨不眨地觀察著 XXX 的舉動。XX 幾次試探著伸出手去抓XXX 身后的“尾巴”，可XXX 非常警惕，緊緊地保護著“尾巴”，沒有 讓XX 得逞。就在XX 猛地上前一步要抓住XXX“尾巴”的時候,XXX 突然轉(zhuǎn)了一個圈，跑到了 XX 的身后，以迅雷不及掩耳之勢抓住了對方的尾巴。師：好，我們?yōu)樗墓恼瓢桑@位同學(xué)表現(xiàn)的真棒！有哪位同學(xué)說說在比賽的過程中， 他們的表情怎么樣？說了什么話？用完整的一段話表述出來。 生：剛開始的時候，我覺得他們都特別緊張，臉上紅撲撲的，在XXX 抓住對方的尾巴后， 大笑了起來：“哈哈，我抓住你的尾巴了?！鳖D時教室里響起了熱烈的掌聲。 2、選手交流此刻心情：師：我想采訪一下比賽者，你們此時的心情怎么樣啊？ 生：我覺得很高興，這個游戲很好玩，我以后還想玩。 生：我現(xiàn)在有點傷心，我失敗了，但是現(xiàn)在還不是最終的結(jié)果，我想對我組的其他人說: “不要氣餒，一會我會為你們加油的！” 師：你雖然失敗了，但是能夠從失敗中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，也是一種收獲呀！下面有請第二輪參加比賽的同學(xué)上場，在這一輪比賽中，臺下的同學(xué)們要注意教室里的氣氛哦？ （四）游戲后 1、交流氛圍：師：同學(xué)們玩得很盡興，在同學(xué)們的歡聲笑語中咱們的抓尾巴游戲結(jié)束了，游戲過程中氣氛怎么樣??？ 生：在剛開始的時候，教室里靜悄悄的，靜的就連地上掉根繡花針都能聽的見，氣氛特緊張； 生：在游戲中，他們的動作和表情都特逗，引來了同學(xué)們的陣陣笑聲，我們就好像在笑聲的海洋里蕩漾。 2、交流游戲體會：那，通過這次活動你有什么樣的體會、感受或者你得到了什么樣的啟示，能跟大家分享交流一下嗎？生：這個游戲鍛煉了我們的反應(yīng)能力，動作比較敏捷的人獲勝機會會大一些，我很喜歡這個游戲。生：這個游戲讓我體會到了做什么事都要有一個好的心態(tài)，如果你一直處在非常緊張的狀態(tài)中，就發(fā)揮不出很好的水平。生：這個游戲很有趣味性，同時提高了我們的作文寫作能力，一舉兩得，我很喜歡。三、習(xí)作導(dǎo)航：師：好，游戲到此結(jié)束，下面咱們看一看別的小作者是怎么寫抓住你的小尾巴游戲的，好不好？讓學(xué)生讀片段。 同學(xué)們覺得這個小作者這篇習(xí)作哪里寫的比較好，值得我們學(xué)習(xí)？（重點分析細節(jié)描寫，場面描寫，心理活動描寫，結(jié)尾）相信你們也被這新奇的游戲“抓尾巴”吸引住了，游戲時那一幅幅有趣的畫面已經(jīng)印在你的腦海中。寫好這篇習(xí)作，要注意以下幾點： 1、 善于對“點”進行描寫。游戲選手成了觀眾的焦點，每個選手的一舉一動都吸引著大家的注意。小作者善于觀察這些“點”，并進行細致生動的描寫，表現(xiàn)游戲的緊張有趣。 2、善于傾吐內(nèi)心的感受。就像剛剛我們所聽的范文中的小作者一樣把自己心理活動寫出來，這樣有了真情實感，更能夠打動讀者。3、善于真情表達。 我相信同學(xué)們做了游戲后，有了自己的親身感受，都會寫了吧。 四、布局謀篇： 題目：抓住你的小尾巴有趣的游戲課一節(jié)課給我的啟示精彩開頭： 1、 開頭以提問的形式開頭：大家好！你們玩過抓尾巴的游戲嗎？我今天就帶大家進入抓尾巴的有趣世界。 2、 開門見山式開頭：今天的作文課上，我們進行了一次有趣的游戲抓尾巴。 3、 以聲音開頭 “加油！快來抓！”“哈哈！揪下來了！”教室里多熱鬧，原來是在玩捉尾巴游戲呢！ 4、 描寫心情開頭：今天在作文課上，老師說要向大家介紹一個游戲，名字叫“抓尾巴”。大家七嘴八舌地議論開了：奇怪！我們身上又沒尾巴，怎么抓尾巴呀？大家都用一種好奇的目光望著黃老師。 中間部分： （1）老師介紹游戲的規(guī)則以及同學(xué)們的心情。 （2）寫第一組同學(xué)游戲的情形，抓住比賽雙方的神情、動作等來寫，重點寫好最精彩的一局。 （3）寫另一組同學(xué)的比賽，突出寫教室里的氣氛。 結(jié)尾：寫游戲后同學(xué)們的收獲。第二課時一、互動：二、寫作：三、寫學(xué)生自評例一：在嬌子作文學(xué)校這學(xué)期以來，我刻苦努力，上課認真聽講、積極答問，寫作時專心，在作文上取得了很大的進步，而且我們是在快樂中學(xué)習(xí)，老師講課我很喜歡。下學(xué)期我將繼續(xù)努力。例二：在這學(xué)期中，我作文進步恨大，篇幅更長了，語言更優(yōu)美了，我很高興。我很喜歡張老師講課，很有趣味性，提高了我的作文興趣。但是，我的字一直寫的不太好，下學(xué)期我一定要改正。例三：這學(xué)期，我們上了很多活動課，不僅鍛煉了我們動腦、動手的能力，還提高了我們的寫作能力，我期待下學(xué)期有更多有趣的課堂等著我們。這學(xué)期我的作文也進步很大，學(xué)會分段了，標(biāo)點符號的運用也更加規(guī)范了，我特別開心。四、作業(yè)：1、每天讀一篇作文，畫好詞佳