柳樹(shù)姑娘說(shuō)課修改.doc

音樂(lè)學(xué)院說(shuō)課稿課 題： _ 專(zhuān) 業(yè)： _ 年 級(jí)： _ 姓 名： _ 學(xué) 號(hào)： 指導(dǎo)老師： _ 一、說(shuō)教材（一）教材分析 柳樹(shù)姑娘選自人教版第七冊(cè)第一單元。是一首曲調(diào)優(yōu)美、輕快的3/4拍歌曲，歌詞將柳樹(shù)的枝條垂進(jìn)水里的樣子比喻成姑娘在洗頭發(fā)，意境優(yōu)美，易于學(xué)生理解，配以“啦啦啦”的襯詞，簡(jiǎn)單明了，適合兒童嘗試二聲部歌曲的學(xué)唱。（二）本課在本單元的地位和作用 此課為新授課，一課時(shí)。讓學(xué)生能通過(guò)上課學(xué)唱柳樹(shù)姑娘，并通過(guò)交流的方式告訴學(xué)生愛(ài)護(hù)柳樹(shù)進(jìn)而愛(ài)護(hù)我們的生活環(huán)境。（三）教學(xué)目標(biāo) （1）情感目標(biāo)：通過(guò)對(duì)柳樹(shù)姑娘的學(xué)習(xí)，從詩(shī)、歌、畫(huà)中感受柳樹(shù)的形象，并由主題向速度、情感及審美的拓展。 （2）方法與過(guò)程：運(yùn)用多種教學(xué)手段引導(dǎo)學(xué)生自主參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。（3）知識(shí)能力目標(biāo)：通過(guò)“意境”方式，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單二聲部合唱練習(xí)。二、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地演唱歌曲柳樹(shù)姑娘 教學(xué)難點(diǎn)：二聲部合唱教學(xué)三、說(shuō)教法與學(xué)法（一）說(shuō)教法 1.體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法 （1）音樂(lè)欣賞法：通過(guò)播放PPT出示柳樹(shù)姑娘的圖片和背景音樂(lè)來(lái)欣賞和體驗(yàn)音樂(lè)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 （2）演示法：通過(guò)學(xué)習(xí)知了的叫聲，模仿拍皮球的聲音，粉筆的長(zhǎng)短比喻成音符的長(zhǎng)短，讓學(xué)生簡(jiǎn)單明了并快速學(xué)習(xí)課堂的重難點(diǎn)。 2.語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)方法： （1）談話法：貫穿整個(gè)課堂，采用疑問(wèn)，反問(wèn)等方式和學(xué)生交流，提出話題。營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。（2）讀書(shū)指導(dǎo)法：通過(guò)對(duì)歌譜、樂(lè)譜的習(xí)讀，積累學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)。（二）說(shuō)學(xué)法 1.視唱法：通過(guò)集體對(duì)樂(lè)譜的視唱，使學(xué)生能夠逐漸從聽(tīng)唱向視唱過(guò)度。 2.感受體驗(yàn)法：通過(guò)多媒體的欣賞，鋼琴伴奏不同的表現(xiàn)形式感受同一音樂(lè)的旋律起伏。 3.自主探究法：通過(guò)分組的形式，學(xué)生共同合作探究音樂(lè)表現(xiàn)形式。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入部分（5分鐘）1.情景導(dǎo)入。在黑板上出示一張只有樹(shù)干沒(méi)有葉子的樹(shù)的圖片，把課堂設(shè)計(jì)成為一次快樂(lè)的幫助之旅，意在營(yíng)造一個(gè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。 2.猜謎語(yǔ)。通過(guò)對(duì)“小姑娘本事大，江南塞北都安家。湖水替她照鏡子，風(fēng)兒幫她梳頭發(fā)”猜出謎底是柳樹(shù)來(lái)揭示課題，并在此對(duì)回答正確的同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)一根柳條?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過(guò)沒(méi)有樹(shù)葉的樹(shù)干以及猜謎語(yǔ)等形式，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的好奇心，為課程的繼續(xù)深入打好基礎(chǔ)。（二）展開(kāi)深入部分（35分鐘）1.贊柳樹(shù)（1）配樂(lè)欣賞柳樹(shù)圖片，初步留下對(duì)柳樹(shù)的美好印象。（2）欣賞后用音樂(lè)的方法來(lái)贊美柳樹(shù)。（語(yǔ)言、動(dòng)作、旋律） 在此環(huán)節(jié)指名2名學(xué)生回答，并獎(jiǎng)勵(lì)柳條【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)贊柳樹(shù)環(huán)節(jié)讓學(xué)生對(duì)柳樹(shù)的形態(tài)、顏色等各方面形成初步認(rèn)識(shí)，并學(xué)會(huì)贊美他人。2.誦柳樹(shù)歌詞教學(xué) （1） 多媒體出示歌詞 指名朗誦歌詞：我們?cè)撚檬裁礃拥那榫w來(lái)朗誦呢？你能來(lái)試一試嗎？（獎(jiǎng)勵(lì)柳條） （2）師按節(jié)奏朗誦示范 3.唱柳樹(shù)歌曲教學(xué) 學(xué)唱歌曲旋律“柳樹(shù)姑娘也有一份禮物送給大家，是什么呢？”（出示歌譜） （1）跟琴模仿風(fēng)聲“呼”唱旋律（表現(xiàn)好的獎(jiǎng)勵(lì)柳葉） （2）跟琴模仿雨聲“沙”唱旋律（師帶生齊唱） （3）跟歌曲原唱輕輕唱，師引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的姿勢(shì)唱，也可手隨音樂(lè)劃動(dòng)（如：劃圓、劃波浪、弧線）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)唱柳樹(shù)使學(xué)生對(duì)樂(lè)譜的旋律有一個(gè)初步的了解，用風(fēng)聲和雨聲的模仿演出可以加深學(xué)生對(duì)歌曲旋律的理解和掌握。4.二聲部教學(xué) （1）風(fēng)聲雨聲唱二聲部 （2）用“啦”唱二聲部 A、頓音教學(xué)（跟琴唱啦） B、附點(diǎn)四分音符教學(xué)C、生唱第二聲部（原唱）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)簡(jiǎn)單的二聲部教學(xué)讓學(xué)生感受合唱的魅力，講解頓音、附點(diǎn)四分音符等知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生更加準(zhǔn)備的把握歌曲的節(jié)奏和風(fēng)格。5.舞柳樹(shù) （1）給喜歡的歌詞加動(dòng)作 （2）自由組合表演師巡視 （3）指名展示（獎(jiǎng)勵(lì)柳葉） （4）集體表演 【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)舞蹈動(dòng)作讓學(xué)生表現(xiàn)柳樹(shù)的婀娜多姿，不斷反復(fù)的動(dòng)作伴隨學(xué)生的歌唱可以迅速地牢牢掌握歌曲。(三）拓展學(xué)習(xí)（3分鐘）1.出示詩(shī)歌 并集體朗誦。詠 柳 碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。2.上臺(tái)貼柳葉 （背景音樂(lè)柳樹(shù)姑娘伴奏，學(xué)生跟著唱）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)一節(jié)音樂(lè)課可以和其他學(xué)科結(jié)合起來(lái)，做到前后呼應(yīng)，音樂(lè)之旅在此環(huán)節(jié)結(jié)束。（四）總結(jié)和布置作業(yè)（2分鐘）尋找贊頌柳樹(shù)的古詩(shī)，還要好好愛(ài)護(hù)我們身邊的花草樹(shù)木，保護(hù)我們的生活環(huán)境?。ㄔ谝魳?lè)中結(jié)束課堂）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)最后的作業(yè)以及老師的小結(jié)讓課程內(nèi)容得以升華，讓學(xué)生們養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)大自然的好習(xí)慣。五、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì) 柳 樹(shù) 姑 娘重點(diǎn)節(jié)奏型：3/4 X . X X X知識(shí)點(diǎn)： 頓音記號(hào) 六、說(shuō)教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，最大的收獲是學(xué)生對(duì)