數(shù)學(xué)人教版八年級上冊三角形的內(nèi)角.docx_第1頁
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數(shù)學(xué)人教版八年級上冊三角形的內(nèi)角.docx_第3頁
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文檔簡介

11.2.1三角形的內(nèi)角教學(xué)目標(biāo)1. 經(jīng)歷實(shí)驗(yàn)活動的過程，得出三角形的內(nèi)角和定理，能用平行線的性質(zhì)推出這一定理2. 能應(yīng)用三角形內(nèi)角和定理解決一些簡單的實(shí)際問題 重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理難點(diǎn)：三角形內(nèi)角和定理的推理的過程課前準(zhǔn)備每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備好二個(gè)由硬紙片剪出的三角形教學(xué)過程一、做一做1.在所準(zhǔn)備的三角形硬紙片上標(biāo)出三個(gè)內(nèi)角的編碼2.讓學(xué)生動手把一個(gè)三角形的兩個(gè)角剪下拼在第三個(gè)角的頂點(diǎn)處，用量角器量出的度數(shù)，可得到 圖13.剪下，按圖（2）拼在一起，從而還可得到 圖24.把和剪下按圖（3）拼在一起，用量角器量一量的度數(shù)，會得到什么結(jié)果二、想一想如果我們不用剪、拼辦法，可不可以用推理論證的方法來說明上面的結(jié)論的正確性呢？已知，說明，你有幾種方法？結(jié)合圖1、圖2、圖3，能不能用圖4也可以說明這個(gè)結(jié)論成立教師板書證明（方法一），并引導(dǎo)學(xué)生用其他方法證明。強(qiáng)調(diào)同學(xué)們證明過程的書寫正確性。例題 如圖，C島在A島的北偏東方向，B島在A島的北偏東方向，C島在B島的北偏西方向，從C島看A、B兩島的視角是多少度？ 教師分析，點(diǎn)撥學(xué)生思路，學(xué)生再分析，引導(dǎo)學(xué)生板書解題過程。練習(xí)：課本練習(xí) 1，2習(xí)題11.2 1，2，3， 4，5補(bǔ)充練習(xí)1. 三角形中最大的角是，那么這個(gè)三角形是銳角三角形（ ）2. 一個(gè)三角形中最多只有一個(gè)鈍角或直角（ ）3. 一個(gè)等腰三角形一

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