Stroop任務實驗報告.doc

2. 方法2.1 被試單人實驗,每次一名被試,共117名被試,均為山東師范大學心理學院12級學生.2.2 實驗材料1.儀器:計算機與實驗心理學虛擬實驗系統(tǒng).2.材料:共16張卡片,實驗時隨機呈現(xiàn).A套(字色一致):紅色的”紅”字,藍色的”藍”字,黃色的”黃”字,綠色的”綠”字,共4張;B套(字色矛盾):綠色的”紅”字,藍色的”黃”字,黃色的”藍”字,紅色的”綠”字,共4張;C套(字色無關):紅色的”我”字，黃色的”愛”字,藍色的”中”字，綠色的”華”字，共4張；D套（字色語義無關而音義有關）：綠色的”洪”字,藍色的”皇“字，黃色的”攔“字，紅色的“濾”字，共4張.2.3 實驗程序（1） 登錄并打開實驗心理學虛擬實驗系統(tǒng)主界面，選中實驗列表中的“stroop”效應.單擊呈現(xiàn)實驗簡介.點擊“進入實驗”到“指導語”界面.被試閱讀指導語：“這是一個測反應時的實驗.試驗中屏幕會呈現(xiàn)一系列有顏色的漢字.呈現(xiàn)綠色漢字時按D鍵，黃色漢字時按F鍵，紅色漢字時按J鍵，藍色漢字時按K鍵，而不要管那個漢字的字義是什么.反應越快越好，系統(tǒng)會自動記錄你的反應時間.在你明白了實驗步驟后，可以先進行聯(lián)系，然后點擊“正式實驗”按鈕開始.”明白指導語后先進行練習實驗，聯(lián)系熟練以后，點擊“正式實驗”按鈕開始.（2） 被試根據(jù)指導語的要求對呈現(xiàn)的漢字作出相應反應，如果反應錯誤，該次實驗無效，程序自動補足.（3） 實驗結束，數(shù)據(jù)被自動保存.主試查看并記錄結果.之后整理數(shù)據(jù)，采用SPSS進行數(shù)據(jù)分析.3. 結果對數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析前，剔除正確率低于80%的被試共28個，分別為：認知負荷為倒減3的被試8個，剩余27個；認知負荷為重復123的被試14個，剩余25個；認知負荷為無任務的被試6個，剩余37個.所以最后結進行統(tǒng)計分析的數(shù)據(jù)共89個.本實驗設計為3（認知負荷：倒減3，重復123，無任務）4（字色一致，字色矛盾，字色無關，字色語義無關而音義有關）的兩因素混合設計，對數(shù)據(jù)進行重復測量多元方差分析，結果如下列各表.3.1 反應時表1 不同認知負荷和條件匹配下的反應時（ms）描述統(tǒng)計認知負荷條件匹配B1B2B3B4A11487.78776.171684.15870.171486.19751.811448.33687.16A2704.32194.20828.52248.91700.20193.72756.76219.07A3685.08264.611066.001462.93724.73220.70735.32272.22 注：A1-倒減3；A2-重復123；A3-無任務； B1-字色一致；B2-字色矛盾；B3-紫色無關；B4-字色語義無關而音義有關.下同.表1呈現(xiàn)了不同認知負荷和條件匹配下的反應時的平均值和標準差。有表中數(shù)據(jù)可知，在倒減3和字色矛盾水平下被試的反應時最長。表2 不同認知負荷及條件匹配下反應時的方差分析變異來源平方和自由度均方Fp認知負荷42068377.05 221034188.5320.89*.00條件匹配 3245807.511.12 2894778.924.35*.04 認知負荷條件匹配 789143.522.24 351899.49 0.53.61誤差150755644.55182.43 826375.29總變異196858972.63187.79 注：*p.05 , *p.01.下同.對反應時進行34的重復測量多元方差分析.結果顯示，認知負荷的主效應非常顯著，F(xiàn)（2，89）=20.89，p=0.000.01；條件匹配的主效應顯著，F(xiàn)（1.12, 89）=4.35，p=0.040.05；認知負荷和條件匹配的交互作用不顯著，F(xiàn)（2.24,89）=0.53，p=0.61.表2顯示，認知負荷的主效應非常顯著.為了探究究竟是哪兩個認知負荷水平下的反應時差異顯著，對不同認知負荷下的反應時進行事后檢驗，結果如表3所示.表3 不同的認知負荷對反應時影響的事后檢驗SEpA1A2139.25 *.000A3126.98 *.000A2A1139.25 *.000A3 129.88.671A3A1126.98 *.000A2 129.88.671結果顯示，除倒減3和重復123，倒減3和無任務水平下的反應時差異顯著外，其認知負荷水平下的反應時差異均不顯著.表2顯示，條件匹配的主效應顯著，為了探究究竟是哪兩個條件匹配水平下的反應時差異顯著，對不同匹配條件下的反應時進行事后檢驗，結果如表4所示.表4 不同的匹配條件對反應時影響的事后檢驗SEpB1B2104.99*.029B320.65.585B422.19.345B2B1104.99*.029B3107.04*.041B4102.66*.041B3B120.65.585B2107.04*.041B423.98.685B4B122.19.345B2102.66*.041B323.98.685結果顯示，除字色一致和字色矛盾，字色矛盾和字色無關，字色矛盾和字色語義無關而音義有關水平下的反應時差異顯著外，其他條件匹配水平下的反應時差異均不顯著.3.2 正確率表5 不同認知負荷下條件匹配的正確率的統(tǒng)計描述 認知負荷條件匹配B1B2B3B4A10.950.060.950.060.980.040.960.05A20.970.050.930.070.970.050.960.06A30.980.050.940.070.970.050.970.04表6 不同認知負荷及條件匹配下正確率的方差分析變異來源平方和自由度均方Fp認知負荷 .0042 .002 .40.67條件匹配.052.57.02 7.34*.00 認知負荷條件匹配.025.14.011.66.13誤差1.03223.00總變異1.10232.71對正確率進行34的重復測量多元方差分析.結果顯示，認知負荷的主效應不顯著，F(xiàn)（2，89）=0.40，p=0.67；條件匹配的主效應非常顯著，F(xiàn)（2.57, 89）=7.34，p=0.000.01；認知負荷和條件匹配的交互作用不顯著，F(xiàn)（5.14,89）=1.66，p=0.13.表6顯示，條件匹配的主效應非常顯著.為了探究究竟是哪兩個條件匹配水平下的正確率差異顯著，對不同條件匹配下的正確率進行事后檢驗，結果如表7所示.表7 不同的匹配條件對正確率影響的事后檢驗SEpB1B2 .009*.002B3.006.281B4.006.461B2B1 .009*.002B3 .009*.000B4 .008*.008B3B1.006.281B2 .009