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文檔簡介
18.跨越百年的美麗年 級:六年級 姓 名: 指導教師:學習目標:1、會準確讀寫本課生字詞語,找準多音字,重點詞語能理解運用。 2、敢大聲、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容,體會文中含義深刻的句子,感悟居里夫人在科學研究中所體現(xiàn)出來的卓越的思想品質(zhì),體會“美麗”的深層含義。 4、感悟作者的表達方法,體會文章的語言美。學習重點:能聯(lián)系上下文體會課文中含義深刻的句子,體會居里夫人為科學獻身的精神。學習難點:讀懂居里夫人的事跡,從具體的事例中領(lǐng)悟“跨越百年的美麗”就是居里夫人所體現(xiàn)的科學精神。預習達成目標:1 我會讀:瓜藤 冶煉 溶解 沉淀 分析 酸堿 頑強 侵蝕 隱退 乏力 榮譽 頭銜 糞土 捐贈 里程碑人聲鼎沸 卓有成效2. 我會積累:(1)、形容人聲嘈雜,像水在鼎里沸騰一般。( )(2)、完全跟過去一樣。 ( )(3)、很大的名望。 ( )(4)、確定在某種狀態(tài)、格式、標準上。( )(5)、比喻在歷史發(fā)生過程中可以作為標志的大事。( )(6)、有突出的成績和效果。 ( )3、我知道:(1)、跨越百年的美麗作者是 。這是一篇贊美 的文章,具體描寫了 ,贊美她對 的貢獻,更贊美了她的 。表明了 。她為人類作出了偉大的貢獻,實現(xiàn)了自己的人生價值。(2)、“跨越百年的美麗”,這種“美麗”表現(xiàn)在哪些方面? 4、我不解:通過對課文的預習,你還有那些不明白的問題,寫在下面: 小組合作探究:1解讀“美麗”,感受外在美和巨大貢獻。()仔細讀一讀課文的第二段,看自己從課文的哪些地方感受到了居里夫人的美麗。把相關(guān)的句子畫出來,再讀一讀。()對話交流,感受美麗以及貢獻的巨大。()我們從文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的貢獻,你這時是怎樣的心情?請寫一寫: 。懷著這樣的情感讀一讀這段話。、解讀“美麗”,感受人格精神。句子一:“就像是在海灘上撿到一個貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長,怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。”句子二:“為了提煉純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行冶煉,然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析?;炇抑皇莻€廢棄的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕?!本渥尤骸敖?jīng)過三年又九個月,他們終于從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的熒光?!睆倪@句話中的幾個數(shù)字體會到雖然工作環(huán)境這樣艱苦,可居里夫人仍然堅持不懈,用了近四年的時間,才從成噸的廢渣中提煉出0.1克鐳,這實在是太不容易了,她對科學事業(yè)的堅定信念和執(zhí)著的追求太令人佩服了!這種精神是美麗的。和同組同學研讀這些句子,感受居里夫人的人格精神。深入探究:學習了課文,你對“跨越百年的美麗”有了什么新的理解嗎?請寫一寫。 積累提高:了解了居里夫人之后,把你心中對居里夫人的贊美之詞寫下來。 課堂檢測:一、看拼音寫詞語chn i wn qing zhu yu tu xin( ) ( ) ( ) ( )mng y jun zng qn sh zh zhu ( ) ( ) ( ) ( )二、形近字組詞。藤( )減( )效( )銜( )騰( )堿( )郊( )街( )桌( )頑( )析( )倫( )卓( )頸( )折( )掄( )三、 我能填入合適的詞。( )的長裙 ( )的臉龐 ( )的形象 ( )的顏色 ( )的變化 ( )的享受四、花落誰家。震撼 美麗 美好 震驚(1)居里夫人( )的形象定格在人們的心中。(2)她的報告使全場( ),物理學進入了一個新的時代。(3)他們不斷的嘗試實現(xiàn)自己的( )愿望。(4)科學家勇于實踐的精神,使人們受到了極大的( )。自我評價: 小組評價: 教師評價: 課后作業(yè):1.背誦自己喜歡的部分。2.抄寫自己喜歡的句子。 3.請同學們讀一讀“閱讀鏈接”中的材料,
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