通道摳圖教學設計.doc

通道摳圖教學設計一、教學內容分析“通道的摳圖功能”是人民郵電出版社出版的Photoshop8.0中文版基礎培訓教程第五章第二單元第一節(jié)，本節(jié)講授的通道知識和應用方法都是最基本的，不僅適用于Photoshop的不同版本，而且具有一定的通用性，因此對本節(jié)的學習是非常重要的。通過學習此節(jié)內容，可以使學生掌握一種對圖形進行精細選擇的基本操作技能，從而提高學生對圖形的處理能力。從對教材內容編寫分析來看，這一節(jié)的優(yōu)點是對通道的概念、作用和控制面板的使用進行了詳細說明，有利于學生的理論學習；缺點是理論介紹過多、綜合實例分析過少，不利于學生的自我學習，特別是給學生的課后上機練習帶來相當?shù)睦щy。因此，我根據(jù)個人多年的教學經驗及一些相關的使用技巧，為本節(jié)課增加了一些綜合應用的范例，同時有意識地引導學生使用學案尋求學習幫助，引導學生從網(wǎng)上搜索、下載有關通道的案例進行自主學習。這些都是我對教材的深入挖掘和拓展。二、學生分析本班為百中高二級文科班，共有學生63人，文科班普遍好動、自我表現(xiàn)意識和協(xié)作學習的愿望較強，學習興趣集中，興趣與目標開始有了聯(lián)系。而且絕大多數(shù)的學生對于軟件的學習都能給予充分的重視，自學能力和自我控制能力有所提高，因此，在教學過程中，我將創(chuàng)設一些有效的“興趣主題”，讓學生成為活動的主體，加強與學生的情感交流，努力在平等愉悅的氛圍中通過結合平面設計課程和實踐操作體會來實現(xiàn)學生對知識和能力的學習與提高。由于學生之間還存在著明顯的個體差異、不同的學習風格和認知能力，我將利用上機實踐課中結合學生不同的學習特點，給學生提供不同的指導與不同的作業(yè)，來提高全體學生的認知水平。三、教學目標知識與技能1、了解通道摳圖原理；2、掌握套索，色階等輔助工具的使用；3、學會使用通道摳圖；4、掌握通道摳圖的一般思路。過程與方法1、通過深層次的理論分析，了解通道摳圖原理；2、通過做作品，根據(jù)解題思路，掌握使用通道摳圖。情感態(tài)度與價值觀 通過體會逐幀動畫的整個制作過程，激發(fā)學生對動畫制作的求知欲；通過探究任務，讓學生形成積極探究的態(tài)度。四、教學重點、難點教學重點 1、通道摳圖原理；2、通道摳圖的一般思路。教學難點 1、通道摳圖原理；2、通道摳圖的一般思路。五、教法與學法教法：本節(jié)課采用“任務驅動”教學法進行教學。通過“任務驅動”來激發(fā)學生的學習主動性和自主性。通過復習對比建立起新舊知識之間的內在聯(lián)系，加強知識的連貫性。教學重點通過任務的設計和反復練習來解決，教學難點通過交流討論、實際操作來突破。根據(jù)高二學生文科班的認知特點，本課在理論方面進行深層次的分析，以調動學生的學習積極性，激發(fā)他們的求知欲。由于本節(jié)課知識是photoshop中重要的一部分，因此，任務的設計注重從不同的角度考慮，以幫助學生更好地掌握基本方法和技能，并通過設計探究任務和拓展任務鼓勵學有余力的學生積極探索，大膽實踐。同時，在制作過程中注意幫助學生歸納總結，通過課前準備的學案來指導和幫助學習比較吃力的學生更容易掌握制作方法并且完成任務。學法：學生是學習的主體，因此養(yǎng)成良好的信息技術課堂學習習慣至關重要，本課中學生以練為本，主動參與，自由發(fā)揮。在老師的質疑中觀察思考，通過相互交流解決疑問，在老師的指導下感知、體驗、理解、領悟，使學生養(yǎng)成想學，會學，樂學的學習習慣。六、教學環(huán)境及準備 電腦室、局域網(wǎng)本課需要教師通過廣播系統(tǒng)控制學生機器進行演示操作，因此要求在網(wǎng)絡中進行教學。要將本課中所使用的圖片素材提前準備好，發(fā)送到學生機指定位置，供學生使用。七、課時安排1課時八、教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動用時設計目的評講作業(yè)首先評講學生上節(jié)課作業(yè)，并給予一定的指導觀察作品積極思考3分鐘通過評講學生作業(yè)，給學生一定指導，同時加深學生對作業(yè)的重視度與成就感展示作品展示今天將要完成的作品，并提出問題：大家能否從作品中知道我們今天將要學習什么？學生觀看思考2分鐘通過展示作品，吸引學生的求知欲溫故知新通過回顧已學過的摳圖方法并進行比較，從而引出通道摳圖認真聽講4分鐘通過分析對比幾種摳圖方法，加深學生對摳圖方法的選擇與應用。講解分析深層次講解分析通道摳圖原理認真聽講積極思考8分鐘通過講解分析并配合相應的效果圖，使學生更能直觀的了解通道摳圖原理。實例操作1、展示通道摳圖的一般思路。2、結合例子，從四個階段分析使用通道摳圖的方法。認真聽講理清思路及時修改強化鞏固7分鐘通過例子，配合通道摳圖的一般思路，讓學生不僅對通道摳圖方法的掌握更加深刻，而且還能幫助學生理清思路，讓學生制作作品的時候有依據(jù)點。布置作業(yè)讓學生完成作業(yè)1，強調要求需有余力的學生直接完成作業(yè)2動手實踐積極探究20分鐘通過讓學生動手實踐，有助于學生對知識的掌握更加深刻且能夠培養(yǎng)學生之間的合作精神保存作品上交ftp1、要求學生保存做好的作品，并上傳。2、并且表揚完成作業(yè)2的同學完成任務積極探究1分鐘通過表揚學生作業(yè)2任務，讓學生形成主動探究的態(tài)度。九、課堂教學模擬教學環(huán)節(jié)內容教師活動評講部分學生上節(jié)課的作業(yè)，指出有問題的地方加以指導，對做的不錯的同學加以肯定與表揚學生活動觀看同學的作品，認真思考教師活動展示作品，并提出問題：大家能否從作品中知道我們今天將要學習什么？學生活動積極回答問題，認真思考教師活動回顧舊知識：摳圖的幾種方法。正片疊底：當素材的背景色為全白可以通過把素材的圖層模式設置為“正片疊底”即可完成摳圖。濾色：當素材的背景色為全黑可以通過把素材的圖層模式設置為“濾色”即可完成摳圖。磁性套索：當素材的背景色既不為全白也不為全黑且邊緣清晰。蒙版：當素材出現(xiàn)頭發(fā)或者出現(xiàn)透明現(xiàn)象可以通過添加蒙版來解決摳圖。由于通道摳圖跟蒙版有點相似之處，故最后回顧蒙版的摳圖原理。學生活動認真聽講，積極配合回答問題教師活動講解：通道的原理通過顏色比較確定選區(qū)，從而完成摳圖。講解：顏色合成分析 通過紅綠藍（RGB）這三種基調色可以調出任何一種顏色. 實例：6分（紅色）+8分（綠色）+5分（藍色）=橙色 2分（紅色）+3分（綠色）+3分（藍色）=粉紅色 1分（紅色）+2分（綠色）+7分（藍色）=粉白色讓學生懂得顏色合成原理后，進入通道面板，講解通道摳圖的原理。學生活動認真聽講，思考問題教師活動結合作品，分析思路中的每個步驟，并加以演示。第一步：通道分析 分析哪一個通道反差最明顯，并復制。（復制的原因：防止破壞原圖層）第二步：色階輔助通過暗點與亮點的調整，使反差更大第三步：其他工具輔助通過使用套索、畫筆等進行輔助完善反差第四步：快捷鍵完成選區(qū)CTRL+I=反向通道按緊CTRL，用鼠標點擊通道，完成選區(qū)。學生活動認真聽講，積極回答。思考每一個步驟教師活動布置任務：能力突出的同學完成作業(yè)2，先思考，然后再根據(jù)學案探索制作能力一般的同學按照老