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新人教版八年級數(shù)學(xué)下冊20 1 平均數(shù) 1 甘肅武威第八中學(xué)劉紅 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 理解加權(quán)平均數(shù)的統(tǒng)計(jì)意義 2 會用加權(quán)平均數(shù)分析一組數(shù)據(jù)的集中趨勢 發(fā)展數(shù)據(jù)分析能力 逐步形成數(shù)據(jù)分析的觀念 學(xué)習(xí)重點(diǎn)對權(quán)的意義的理解 用加權(quán)平均數(shù)描述數(shù)據(jù)的集中趨勢 復(fù)習(xí)回顧 1 求40 44 39 41這四個數(shù)的平均數(shù) 2 平均數(shù)的計(jì)算公式是什么 問題1如果公司想招一名綜合能力較強(qiáng)的翻譯 請計(jì)算兩名應(yīng)試者的平均成績 從他們的成績看 應(yīng)該錄用誰 身邊的數(shù)學(xué) 提出問題 問題2如果公司想招一名筆譯能力較強(qiáng)的翻譯 用算術(shù)平均數(shù)來衡量他們的成績合理嗎 聽 說 讀 寫的成績按照2 1 3 4的比確定 思考能把這種加權(quán)平均數(shù)的計(jì)算方法推廣到一般嗎 探究新知 一般地 若n個數(shù)x1 x2 xn的權(quán)分別是w1 w2 wn 則叫做這n個數(shù)的加權(quán)平均數(shù) 問題4與問題 1 2 3 比較 你能體會到權(quán)的作用嗎 理解新知 問題3如果公司想招一名口語能力較強(qiáng)的翻譯 則應(yīng)該錄取誰 聽 說 讀 寫的成績按照3 3 2 2的權(quán)確定 應(yīng)用新知 問題5若聽 說 讀 寫的成績分別按20 20 30 30 的比例計(jì)入總成績 如何計(jì)算應(yīng)試者的平均成績 百分制 我來決策 某廣告公司欲招聘職員一名 三名候選人的測試成績 百分制 如下表所示 請你設(shè)計(jì)合理的權(quán)重 為公司招聘一名職員 網(wǎng)絡(luò)維護(hù)員 客戶經(jīng)理 創(chuàng)作總監(jiān) 1 加權(quán)平均數(shù)在數(shù)據(jù)分析中的作用是什么 當(dāng)一組數(shù)據(jù)中各個數(shù)據(jù)重要程度不同時 加權(quán)平均數(shù)能更好地反映這組數(shù)據(jù)的平均水平 2 權(quán)的作用是什么 權(quán)反映數(shù)據(jù)的重要程度 數(shù)據(jù)中權(quán)的改變一般會影響這組數(shù)據(jù)的平均水平 課堂小結(jié) 必做題 教科書第
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