2012-2013學(xué)年七年級(jí)12月學(xué)情診測(cè)語(yǔ)文試卷.doc

三七考試網(wǎng) 免費(fèi)提供江蘇浙江高考復(fù)習(xí)資料江蘇省泗陽(yáng)縣新陽(yáng)中學(xué)20122013學(xué)年度第一學(xué)期12月學(xué)情診測(cè)初一語(yǔ)文試卷一、語(yǔ)言競(jìng)技場(chǎng)（16分）1. 閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分） 四季景色千z百態(tài)，美不勝收。翠綠的春天，小草萌發(fā)，百花盛開(kāi)，美麗的自然勃發(fā)出生機(jī)與朝氣；火紅的夏天，嬌陽(yáng)似火，萬(wàn)物生長(zhǎng)，熱烈的自然綻放出活力和激情；金黃的秋天，天高云淡，果熟稻香，成熟的自然收獲著自豪與榮光；潔白的冬天，水瘦山寒，玉樹(shù)qing枝，沉默的自然孕育著希望與夢(mèng)想。（1）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。千z_百態(tài)玉樹(shù)qing_枝（2）給加點(diǎn)字注音。綻_放 （3）畫(huà)線句中有一個(gè)錯(cuò)字，請(qǐng)改正。_2. 下面句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）A.明天就開(kāi)始期末考試，誰(shuí)都沒(méi)有閑情逸致去看電視。B.優(yōu)秀的文學(xué)作品對(duì)學(xué)生具有潛移默化的影響。C.冬季體育長(zhǎng)跑全班同學(xué)都積極參加，這可真駭人聽(tīng)聞。D.富有創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)新的知識(shí)。3用古詩(shī)文原句填空。（6分）海日生殘夜， 。（王灣次北固山下） ，月有陰晴圓缺，此事古難全。（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有）_，我言秋日勝春朝。（劉禹錫秋詞）稻花香里說(shuō)豐年， 。（辛棄疾西江月夜行黃沙道中）湖南岳陽(yáng)樓的對(duì)聯(lián)“ ， ”概括了范仲淹的名句“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”的意思，給人啟迪。4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A、通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓我們接觸了社會(huì)，開(kāi)闊了視野。B、在學(xué)習(xí)上，老師要求我們獨(dú)立思考、互相合作、積極探究。C、具有認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵。D、為防止不再發(fā)生類(lèi)似的傷害事故，政教處采取了很多安全措施。二、閱讀芳草地（54分）（一）名著閱讀。（20分）5.冰心，原名 。她在印度著名詩(shī)人 （人名）飛鳥(niǎo)集的影響下創(chuàng)作的 春水，集中體現(xiàn)了 、童真、自然三大主題，是人們公認(rèn)的小詩(shī)創(chuàng)作的最高成就。（4分） 6.冰心的詩(shī)中發(fā)人深省的格言式小詩(shī)觸目皆是，如“成功的花，_!然而當(dāng)初她的芽?jī)?，_，灑遍了犧牲的血雨?！?（2分）7.本學(xué)期同學(xué)們閱讀的名著是湯姆索亞歷險(xiǎn)記，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)一張讀書(shū)推薦卡把這本書(shū)推薦給其它人。（7分）讀書(shū)推薦卡書(shū)名：湯姆索亞歷險(xiǎn)記作者： 國(guó)籍：美國(guó) （1分）精彩情節(jié)： （3分）推薦理由： （3分）8.你剛買(mǎi)的湯姆索亞歷險(xiǎn)記還沒(méi)讀完，小明同學(xué)想向你借，你婉轉(zhuǎn)地對(duì)他說(shuō)：“ ” 小明聽(tīng)了高興地說(shuō)：“行行行，沒(méi)關(guān)系，我就再等等！”（3分）9.湯姆早年失去雙親，被寄養(yǎng)在姨媽那里。在姨媽眼中，他是一個(gè)淘氣、搗蛋的孩子。在學(xué)校也是一個(gè)令老師頭疼的問(wèn)題兒童。對(duì)他離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。（50字左右。）（4分）答 （二）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分） 早春呈水部張十八員外 韓愈 天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。 10.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的 之情。（1分） 11.這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。（3分） （3） 閱讀下面甲、乙兩個(gè)文言選段（10分） 甲 自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕?；蛲趺毙袝r(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。 （節(jié)選自酈道元三峽） 乙 二十三日，過(guò)巫山凝真觀，謁妙用真人祠。真人即世所謂巫山神女也。祠正對(duì)巫山，峰巒上入霄漢，山腳直插江中。議者謂太、華、衡、廬皆無(wú)此奇。然十二峰者不可悉見(jiàn)。所見(jiàn)八九峰，惟神女峰最為纖麗奇峭。是日，天宇晴霽，四顧無(wú)纖翳，惟神女峰上有白云數(shù)片，如鸞鶴翔舞徘徊，久之不散，亦可異也。（節(jié)選自陸游入蜀記） 注釋 祠；供奉祖宗、鬼神或先賢的處所。太、華、衡、廬：泰山、華山、衡山、廬山。翳：遮蓋，這里指云。12.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（4分）沿溯阻絕 或王命急宣 不以疾也 然十二峰者不可悉見(jiàn)。 13用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子。（4分）清榮峻茂，良多趣味。 答： 議者謂太、華、衡、廬，皆無(wú)此奇。答： 14甲 乙兩文都寫(xiě)到“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有著怎樣的特點(diǎn)？（2分）答： （四）、現(xiàn)代文閱讀（20分） 童年趣事（10分）我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過(guò)的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫(huà)的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹(shù)木。不必說(shuō)我和小伙伴們?cè)谛『永镉斡?、釣魚(yú)、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來(lái)家里的大木盆劃船；也不必說(shuō)我們?cè)诓莸厣洗驖L、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆歪脖子的大棗樹(shù)，就有無(wú)限的樂(lè)趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而歪脖子大棗樹(shù)似乎還沒(méi)有睡醒，直到春末夏初，它才開(kāi)滿了芬芳醉人的小黃花，長(zhǎng)出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來(lái)了一群馬蜂，在樹(shù)上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。大人們說(shuō)：“千萬(wàn)不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的！”我們當(dāng)然十分害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來(lái)彈弓，聚集在歪脖樹(shù)下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開(kāi)火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來(lái)。我們嚇得扔掉了彈弓，捂著腦袋沒(méi)命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，很長(zhǎng)時(shí)間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。夏天來(lái)了，歪脖樹(shù)上的知了叫了起來(lái)。中午，大家每人拿著一根長(zhǎng)竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來(lái)到樹(shù)下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過(guò)去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來(lái)到樹(shù)下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。秋風(fēng)送爽，歪脖樹(shù)上的葉子簌簌地落了。歪脖樹(shù)上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，一根帶鉤兒的長(zhǎng)竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把樹(shù)上的棗全都打下來(lái)，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，洗凈，放在鍋里煮熟，去掉核，加點(diǎn)面粉，做成薄糕，這就是我小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的棗糕。秋去冬來(lái)，歪脖樹(shù)上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個(gè)。到了晴天，我們就聚到樹(shù)下，脫去笨重的棉衣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥(niǎo)窩一般要兩個(gè)人，一個(gè)掏，一個(gè)接，動(dòng)作要干凈利落，不然，碰到大人是要挨打的，因?yàn)榇笕藗冋f(shuō)那是益鳥(niǎo)。但那時(shí)我們還不懂什么是益鳥(niǎo)，什么是害鳥(niǎo)，只是想嘗一嘗鳥(niǎo)肉是什么滋味。掏出鳥(niǎo)后，我們先把鳥(niǎo)殺死，拔掉鳥(niǎo)毛，剖開(kāi)鳥(niǎo)腹，除去內(nèi)臟，然后澆上醬油，撒上鹽。當(dāng)然，這些都是從家里“偷”出來(lái)的。這些都干好了，就把鳥(niǎo)放在火上烤?？臼旌?，大家一人一口，津津有味地分享這“野味兒”。那誘人的香味我永遠(yuǎn)也忘不了。這段快樂(lè)的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛(ài)的小伙伴，那繁茂的樹(shù)木，綿綿的草地，潺潺的小河，特別是那棵歪脖子大棗樹(shù)。15本文按四季的更替回憶童年與大棗樹(shù)有關(guān)的四件趣事，請(qǐng)分別概括。(4分)(1)春天：_ (2)夏天：_ (3)秋天：_ (4)冬天：_ 16本文緊扣“趣”字有詳有略的回憶了快樂(lè)的童年。請(qǐng)以第二段為例，說(shuō)說(shuō)本文詳寫(xiě)的是什么事，略寫(xiě)的又是什么事?(2分)(1)詳寫(xiě)：_(2)略寫(xiě)：_ 17選文結(jié)構(gòu)完整，集中體現(xiàn)在哪些方面?(2分)答：_ 18作者在冬季記趣中講到了搗鳥(niǎo)窩這樣的事情，請(qǐng)你從生態(tài)環(huán)境的角度，談?wù)剱?ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)有哪些好處。(2分)答：_ _ 蒲公英的假條（10分）她從小不受管束，是瘋得出了名的。上小學(xué)的時(shí)候，班里整天不見(jiàn)她的影子。有一次，老師一把抓住正要跳窗戶(hù)逃走的她，呵斥說(shuō)，白一帆，你能不能老實(shí)點(diǎn)，別一天到晚跟個(gè)蒲公英的種子似的，有風(fēng)沒(méi)風(fēng)的，到處亂跑。老師的話還沒(méi)說(shuō)完，她一扭腰，一轉(zhuǎn)身，便從老師的眼皮子底下大搖大擺地溜走了。同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。蒲公英這個(gè)外號(hào)，便從此傳了下來(lái)。上初中的第一天，因?yàn)檎娟?duì)，她和班長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)三句，便打了起來(lái)，一板凳腿砸在班長(zhǎng)的后背上。學(xué)校要開(kāi)除她，母親低三下四地找人說(shuō)情，才勉強(qiáng)留了下來(lái)。后來(lái)，因?yàn)椴粚?xiě)作業(yè)，她被隔三差五地叫家長(zhǎng)。每次都是母親來(lái)，來(lái)了便和老師說(shuō)下一籮筐好話，仿佛做錯(cuò)的是她自己。有人說(shuō)，你這孩子該管管了。母親說(shuō)，她還小，好多事都不懂。大家都覺(jué)得，母親有些太溺愛(ài)她了。后來(lái)，她又和學(xué)校的一幫壞小子混在了一起，經(jīng)常晚上跳墻出去上網(wǎng)，凌晨才回來(lái)。學(xué)校知道后，打算開(kāi)除她。學(xué)校說(shuō)，一個(gè)女孩子，出點(diǎn)事，我們擔(dān)待不起。母親沒(méi)辦法，托人送禮，把她轉(zhuǎn)到了離家最近的另一所學(xué)校。怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。人們都說(shuō)，這孩子廢了。母親不高興，說(shuō)，我閨女啊，我心里有數(shù)。母親決定每天接送她。于是，每天上下學(xué)，那條塵土飛揚(yáng)的鄉(xiāng)村路上，總有母親弓著身子騎車(chē)前行的身影，而車(chē)子后邊坐著的，則是蹺著腿搖頭晃腦玩世不恭的她。她依舊天馬行空地來(lái)去。老師們都不愿搭理他，同學(xué)們也瞧不起他。她繼續(xù)破罐子破摔著。然而，有一天，她突然很鄭重地給班主任寫(xiě)了一張假條。大意是母親病了，她要去照顧。對(duì)于這個(gè)破天荒的舉動(dòng)，班主任有些意外。因?yàn)?，他從?lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她寫(xiě)過(guò)一張假條。過(guò)了些天，她讓同學(xué)又捎來(lái)了話，說(shuō)需要延長(zhǎng)假期。班主任覺(jué)得有些不同尋常，一打聽(tīng)，她媽媽是真的病了，而且在市里的一家醫(yī)院住院。兩個(gè)月后，她回來(lái)了，像變了一個(gè)人似的。她說(shuō)她的母親去世了，這一段時(shí)間，她一直陪在母親身邊。之后，她沒(méi)有曠過(guò)一節(jié)課。畢業(yè)那一年，她上了一所藝術(shù)學(xué)校。之后，由于她不俗的才藝，以及在藝校的出色表現(xiàn)，她被上海的一家服裝設(shè)計(jì)中心看中。幾年之后，她成了那家服裝設(shè)計(jì)中心的設(shè)計(jì)總管。這一切變化都像夢(mèng)一樣。后來(lái)，有人問(wèn)到她的這一段人生經(jīng)歷，她說(shuō)，這一切改變， 是從母親要她認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)一張假條開(kāi)始的：當(dāng)我得知最疼愛(ài)我的母親得了絕癥之后，我哭得淚水漣漣，母親說(shuō)，閨女啊，這些年，好多人說(shuō)你不好好上學(xué)，娘不信。他們說(shuō)，你閨女外號(hào)叫蒲公英，出入學(xué)校，從來(lái)都沒(méi)用過(guò)假條。娘在最后，求你一次，你給娘爭(zhēng)口氣，認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)張假條我脫軌的人生在那一刻，突然剎住了車(chē)?？粗赣H哀求的眼神，想著那么多年她為我的付出，我一下子清醒了過(guò)來(lái)，我發(fā)誓，一定要為我的娘爭(zhēng)口氣。就因?yàn)檫@樣一張假條，我才能一直走到現(xiàn)在。人們都為這個(gè)孩子后來(lái)的變化嘖嘖稱(chēng)奇。人們說(shuō)，白家在路邊撿到的那個(gè)孩子，能有后來(lái)這樣的造化，全是因?yàn)樗酿B(yǎng)母，用全部的愛(ài)創(chuàng)造出的奇跡。（選自青年文摘2009年第20期）19.整體感知全文，在下述橫線上填補(bǔ)合適內(nèi)容，幫助概括文意。（10個(gè)字以?xún)?nèi)）（2分）文章講述了一個(gè)_的感人故事。20.前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫(xiě)“她”的“瘋”（第1段）和“廢”（第6段）？（2分）_21.品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了。_（2）怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。_22.從全文看，文章結(jié)尾處的劃線語(yǔ)句為何不能刪去？為什么？（2分）_3、 文采展示苑（50分） 以“為了_的微笑”為題寫(xiě)篇文章 要求：在“_”填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(如：媽媽、爸爸、奶奶、老師、同學(xué))寫(xiě)真事、說(shuō)真話、抒真情。有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)。 不少于500字。新陽(yáng)中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第二次學(xué)情診測(cè)初一語(yǔ)文試卷答題紙時(shí)間：120分鐘 總分：120分 命題人：李孝芳一、語(yǔ)言競(jìng)技場(chǎng)（16分）1. 閱讀下面一段文字，按要求答題。（4分）（1）_ 、_（2）_ （3）_2.下面句中成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵?）（3分）3.用古詩(shī)文原句填空。（6分） 。（王灣次北固山下） ，（蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有） ，（劉禹錫秋詞） 。（辛棄疾西江月夜行黃沙道中） “ ， ”4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）二、閱讀芳草地（54分）（一）名著閱讀。（20分）5. 。 （4分）6._！_ （2分）7.讀書(shū)推薦卡書(shū)名：湯姆索亞歷險(xiǎn)記作者： 國(guó)籍：美國(guó) （1分）精彩情節(jié)： （3分）推薦理由： （3分）8.你剛買(mǎi)的湯姆索亞歷險(xiǎn)記還沒(méi)讀完，小明想向你借，你婉轉(zhuǎn)地對(duì)他說(shuō)“ ”（3分）9.對(duì)湯姆索亞離家出走歷險(xiǎn)，從你的角度上講，你贊同嗎？請(qǐng)多角度地列舉理由。（50字左右。）答 （4分）（二）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分） 10.全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春景色的 之情。（1分）11.這首詩(shī)用“草色遙看近卻無(wú)”來(lái)描寫(xiě)早春，給人以無(wú)窮的美感和趣味。請(qǐng)把該句所呈現(xiàn)的景象描繪出來(lái)。 （3分）（3） 閱讀下面甲、乙兩個(gè)文言選段12.解釋下面句中加點(diǎn)字的意思。（4分）絕： 或： 疾： 悉： 13. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子。（4分）清榮峻茂，良多趣味。答： 議者謂太、華、衡、廬，皆無(wú)此奇。答： 14甲乙兩文都寫(xiě)到“山”，兩文段所寫(xiě)的“山”各有著怎樣的特點(diǎn)？（2分）答： (4） 、現(xiàn)代文閱讀（20分） 15本文按四季的更替回憶童年與大棗樹(shù)有關(guān)的四件趣事，請(qǐng)分別概括。(共4分)(1) 春天： (2)夏天： （3） 秋天： （4） 冬天： 16本文緊扣“趣”字有詳有略的回憶了快樂(lè)的童年。請(qǐng)以第二段為例，說(shuō)說(shuō)本文詳寫(xiě)的是什么事，略寫(xiě)的又是什么事?(共2分)(1) 詳寫(xiě)：_(2) 略寫(xiě)：_ 17選文結(jié)構(gòu)完整，集中體現(xiàn)在哪些方面?(2分 _18作者在冬季記趣中講到了搗鳥(niǎo)窩這樣的事情，請(qǐng)你從生態(tài)環(huán)境的角度，談?wù)剱?ài)護(hù)鳥(niǎo)類(lèi)有哪些好處。(2分_19（10個(gè)字以?xún)?nèi)）（2分）文章講述了一個(gè)_的感人故事。20.（2分）前六段中，作者為什么要不惜筆墨描寫(xiě)“她”的“瘋”和“廢”？_21.品味下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（4分）（1）同學(xué)們哈哈地笑，說(shuō)，蒲公英又飛了_（2）怕她再跳墻出去上網(wǎng)，家里還特地為她購(gòu)置一臺(tái)電腦，但她依舊跑到網(wǎng)吧去，和天南地北的人聊天。_22.從全文看，文章結(jié)尾處的劃線語(yǔ)句為何不能刪去？為什么？（2分）_4、 文采展示苑（50分）以“為了_的微笑”為題寫(xiě)篇文章 要求：在“_”填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(如：媽媽、爸爸、奶奶、老師、同學(xué))寫(xiě)真事、說(shuō)真話、抒真情。 有恰當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫(xiě)，心理描寫(xiě)。 不少于500字。新陽(yáng)中學(xué)2012-2013學(xué)年第一學(xué)期第二次學(xué)情診測(cè)初一語(yǔ)文試卷參考答案一、語(yǔ)言競(jìng)技場(chǎng)（16分）1. （1）姿 瓊（2）zhn （3）嬌驕 （4分） 2. （3分）.江春入舊年 人有悲歡離合 自古逢秋悲寂寥 聽(tīng)取蛙聲一片 四面湖山歸眼底 萬(wàn)家憂樂(lè)到心頭（每空1分，寫(xiě)錯(cuò)字該空不得分，共6分） . （3分） 二、閱讀芳草地（54分）（一）名著閱讀。（20分）5.謝婉瑩 泰戈?duì)?繁星 母愛(ài) （4分） 6.人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷 浸透了奮斗的淚泉（2分）7.作者：馬克吐溫 （1分）, 情節(jié)與理由（不設(shè)統(tǒng)一答案，意思對(duì)即可）（各3分，共6分）8.小明，對(duì)不起。這本書(shū)我還沒(méi)有看完，等我過(guò)幾天看完了再借給你，行嗎？（稱(chēng)謂禮貌用語(yǔ)1分，理由1分，解決方法1分，共3分）9.（僅作參考）：對(duì)湯姆離家出走冒險(xiǎn)我不贊同。盡管湯姆有許多令人欽佩的優(yōu)點(diǎn)，但像他在生活中一遇到困難就出走，這種人生態(tài)度是不可取的；況且社會(huì)紛繁復(fù)雜，隨便走出去很容易誤入歧途或生命沒(méi)有保障，這樣既誤掉自己，也給家庭帶來(lái)悲痛。（4分）（二）閱讀下面一首詩(shī)，回答問(wèn)題。（4分） 10.喜愛(ài)或熱愛(ài) （1分） 11.僅供參考：在細(xì)雨的滋潤(rùn)下，小草