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文檔簡(jiǎn)介
第一單元教材簡(jiǎn)析本單元包括四篇課文,詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和語(yǔ)文園地三大板塊?!罢n文”是本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,由觀潮雅魯藏布大峽谷鳥(niǎo)的天堂和火燒云四篇課文組成。每一篇課文都像瑰麗壯美的圖畫(huà),使我們感受到大自然是那樣的美妙、神奇。觀潮展現(xiàn)了錢(qián)塘江大潮的壯觀景象;雅魯藏布大峽谷描繪了大峽谷的壯麗景觀;鳥(niǎo)的天堂描寫(xiě)了“鳥(niǎo)的天堂”那人與自然友好相處的和諧之美;火燒云描繪了火燒云那絢麗的色彩和多變的形態(tài)?!霸~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”安排的是要求學(xué)生掌握的詞語(yǔ)和學(xué)生認(rèn)識(shí)的詞語(yǔ)。“語(yǔ)文園地”安排的是“口語(yǔ)交際習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”和趣味語(yǔ)文“等知識(shí)。學(xué)情分析對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),具備一定的自學(xué)生字詞的能力,生字詞的教學(xué)應(yīng)放手讓學(xué)生自學(xué),老師檢查自學(xué)情況。在以前的學(xué)習(xí)中,學(xué)生也學(xué)過(guò)大量的寫(xiě)景文章,知道一些寫(xiě)景的常用方法,如移步換景法、定點(diǎn)觀察。運(yùn)用已有的知識(shí),再通過(guò)本單元幾篇課文的學(xué)習(xí),進(jìn)一步掌握寫(xiě)景文的學(xué)習(xí)方法,了解祖國(guó)壯麗河山,激發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技能:1 本單元要求會(huì)寫(xiě)的生字有27個(gè),要求學(xué)生運(yùn)用多種方法積累、認(rèn)識(shí)生字,在掌握生字的基礎(chǔ)上,積累相關(guān)的詞語(yǔ)。2 學(xué)習(xí)本組課文,要求學(xué)生在誦讀的基礎(chǔ)上,理解課文內(nèi)容,學(xué)習(xí)作者觀察自然景物的方法。3 “口語(yǔ)交際習(xí)作”要先讓學(xué)生講清要介紹的自然景觀的奇特之處,然后在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上,圍繞自己瀏覽過(guò)或了解到的一處自然景觀寫(xiě)一篇習(xí)作。要注意按一定的順序?qū)?,?xiě)出自然景觀的奇特之處。過(guò)程與方法1 通過(guò)多種形式的朗讀,感悟文中的感情。2 采用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)。3 運(yùn)用理解重點(diǎn)詞句、讀懂課文的方法,了解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)朗讀課文,感受大自然的奇妙,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)大好河山的情感。教法與學(xué)法本單元教學(xué)可以按搜集相片、課文圖片、初步感知課文具體解讀讀練綜合運(yùn)用的思路來(lái)組織教學(xué)。課時(shí)安排安排11課時(shí)。第二單元教材簡(jiǎn)析本單元包括四篇課文、詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和語(yǔ)文園地三大板塊?!罢n文”是本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,包括三篇精讀課文和一篇略讀課文,由古詩(shī)兩首爬山虎的腳蟋蟀的住宅和世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)組成?!霸~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”是對(duì)本單元中要求大家掌握的字詞和認(rèn)識(shí)的字詞進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),讓學(xué)生能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ)?!罢Z(yǔ)文園地”由“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“成語(yǔ)故事”五個(gè)部分組成。學(xué)情分析學(xué)生已具備一定的學(xué)習(xí)方法,如學(xué)習(xí)古詩(shī)四步法;抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容。在本單元的學(xué)習(xí)中,進(jìn)一步掌握和運(yùn)用這些方法,從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的綜合能力,培養(yǎng)留心觀察事物的習(xí)慣。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技能1 本單元要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字有28個(gè),會(huì)認(rèn)的字有22個(gè),要求學(xué)生借助工具書(shū)自學(xué)生詞。2 朗讀課文,理解課文內(nèi)容。3 “口語(yǔ)交際”要求學(xué)生仔細(xì)觀察三幅圖,看圖上畫(huà)的內(nèi)容。要按一定的順序觀察,做到有條理地說(shuō)出圖上內(nèi)容,從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力的目的。4 習(xí)作要求學(xué)生先留心觀察周?chē)氖挛?,能按一定的順序進(jìn)行觀察,然后有條理地把觀察到的內(nèi)容寫(xiě)下來(lái),逐步提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。過(guò)程與方法通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容分析,采用自讀自悟,合作探究的學(xué)習(xí)方式,運(yùn)用抓重點(diǎn)詞句、角色轉(zhuǎn)換等方法理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀了解課文內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成細(xì)心觀察周?chē)挛锏牧己昧?xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。教法與學(xué)法繼續(xù)注意課文的敘述順序。把課文讀懂,理解重點(diǎn)難點(diǎn),借鑒課文的寫(xiě)法,學(xué)習(xí)作者的細(xì)致觀察能力,觀察周?chē)氖挛铮茨繕?biāo)內(nèi)容實(shí)踐的思路組織教學(xué)。了解敘述順序,抓住主要內(nèi)容,體會(huì)作者敏銳的觀察能力,并能在日常生活中養(yǎng)成自學(xué)觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣。課時(shí)安排安排用12課時(shí)教學(xué)第三單元教材簡(jiǎn)析本單元包括四篇課文(兩篇精讀課文和兩篇閱讀課文)、一個(gè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和一個(gè)語(yǔ)文園地三大板塊。重點(diǎn)學(xué)習(xí)課文和語(yǔ)文園地的有關(guān)知識(shí)?!罢n文”是本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。由巨人的花園幸福是什么去年的樹(shù)和小木偶的故事四篇課文組成。巨人的花園讓我們體會(huì)到快樂(lè)應(yīng)當(dāng)與大家共同分享。幸福是什么告訴我們幸福要靠勞動(dòng),要靠很好地盡自己的義務(wù),做出對(duì)人們有益的事情。去年的樹(shù)歌頌了樹(shù)和鳥(niǎo)兒真摯的感情贊頌了鳥(niǎo)兒信守諾言的崇高品質(zhì)。小木偶的故事告訴我們要學(xué)會(huì)多種本領(lǐng)才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。學(xué)情分析每個(gè)孩子都喜歡看童話、講童話,對(duì)童話故事有著濃厚的興趣。童話伴隨著每個(gè)孩子的成長(zhǎng),學(xué)生在閱讀大量童話故事時(shí),對(duì)童話故事的特點(diǎn)有了一定的了解。在本單元的學(xué)習(xí)中,學(xué)生更能感受到童話的語(yǔ)言美、思想美、意境美,也能掌握編寫(xiě)童話的基本方法。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技能1本單元要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字有16個(gè),會(huì)認(rèn)的字有21個(gè),要求學(xué)生運(yùn)用多種方法積累、認(rèn)識(shí)生字。2通過(guò)課文內(nèi)容和體裁,了解童話的內(nèi)容,品味童話的語(yǔ)言,體會(huì)童話的特點(diǎn),感受童話的魅力。3“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”通過(guò)對(duì)本單元重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)、歸納、分類(lèi),讓學(xué)生能正確讀寫(xiě)詞語(yǔ),從而逐步提高學(xué)生的認(rèn)字、識(shí)字能力。4“口語(yǔ)交際習(xí)作”目的是讓學(xué)生在講童話、演童話、寫(xiě)童話的過(guò)程中,逐步提高閱讀能力、口頭表達(dá)能力和寫(xiě)作能力。過(guò)程與方法以學(xué)生自學(xué)為主,通過(guò)朗讀感悟,想象感悟,讀懂童話故事,體會(huì)故事所蘊(yùn)含的道理。情感態(tài)度與價(jià)值觀在朗讀童話故事中,體驗(yàn)童話帶來(lái)的樂(lè)趣和童話故事中的語(yǔ)言美,思想美和意境美。懂得一些做人的道理,培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)生活的情感。教法與學(xué)法本單元教學(xué)可以先從學(xué)習(xí)小學(xué)生日常行為規(guī)范著手,再逐一聯(lián)系課文具體學(xué)習(xí),最后 轉(zhuǎn)化為學(xué)生的實(shí)際行動(dòng),按目標(biāo)內(nèi)容實(shí)踐的思路組織教學(xué)。課時(shí)安排安排11課時(shí)。第四單元教材簡(jiǎn)析本單元包括四篇課文、一個(gè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和一個(gè)語(yǔ)文園地三大部分。豐子愷筆下的白我鳥(niǎo)架子十足,高傲得很。俄國(guó)作家葉諾索夫描寫(xiě)的白公我鳥(niǎo)派頭十足,狂妄得很。老舍先生筆下的那只貓既古怪又可愛(ài),那只母雞卻負(fù)責(zé)、慈愛(ài)、勇敢、辛苦,顯得十分偉大。這四篇課文寫(xiě)出了四種不同動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)出作者的喜愛(ài)之情?!霸~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”是本單元學(xué)習(xí)的第二個(gè)部分,主要是對(duì)本單元要求掌握的生字和要會(huì)認(rèn)識(shí)的生字詞進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),讓學(xué)生積累詞語(yǔ)?!罢Z(yǔ)文園地”是本單元最后學(xué)習(xí)的一個(gè)部分,其主要內(nèi)容有“口語(yǔ)交際習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”和“趣味語(yǔ)文”。學(xué)情分析每個(gè)學(xué)生對(duì)動(dòng)物都有深深的喜愛(ài)之情。也學(xué)習(xí)過(guò)許多寫(xiě)動(dòng)物的文章,知道寫(xiě)動(dòng)物要抓住外形和性格特點(diǎn)。運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)老師精心組織的教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步掌握作者具體記敘和表達(dá)真情實(shí)感的寫(xiě)作方法。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技能1本單元要求學(xué)會(huì)寫(xiě)的生字共有25個(gè),會(huì)認(rèn)的生字共29個(gè),要求學(xué)生運(yùn)用多種方法積累、認(rèn)識(shí)生字。2學(xué)會(huì)運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的方法,理解課文內(nèi)容,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3“口語(yǔ)交際習(xí)作”要求學(xué)生先說(shuō)出自己所喜愛(ài)的動(dòng)物,然后把它寫(xiě)出來(lái),要具體寫(xiě)出動(dòng)物的特點(diǎn),表達(dá)自己的真情實(shí)感。過(guò)程與方法運(yùn)用“從內(nèi)容中體會(huì)思想”的方法,在。整體感知課文的基礎(chǔ)上,讀懂重點(diǎn)句、段,理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)動(dòng)物,保護(hù)動(dòng)物的良好品質(zhì)教法與學(xué)法先從讓學(xué)生回顧自己熟悉的小動(dòng)物入手,說(shuō)出它們的習(xí)性特點(diǎn),然后再逐一聯(lián)系課文具體學(xué)習(xí),最后轉(zhuǎn)化成愛(ài)護(hù)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的實(shí)際行動(dòng)。課時(shí)安排 安排11課時(shí)。第五單元教材簡(jiǎn)析本單元包括三篇課文、一個(gè)詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)和一個(gè)語(yǔ)文園地三大版塊。長(zhǎng)城贊美了雄偉、壯美的長(zhǎng)城和古代勞動(dòng)人民的偉大。頤和園介紹了北京頤各園的美麗景觀,讓學(xué)生感受到古代勞動(dòng)人民的智慧和才干,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。秦兵馬俑介紹了兵馬俑宏大的規(guī)模、眾多的類(lèi)型和鮮明的個(gè)性,歌頌了祖國(guó)燦爛悠久的歷史文化,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感?!霸~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”通過(guò)對(duì)本單元重點(diǎn)詞語(yǔ)進(jìn)行歸納整理,讓學(xué)生積累詞語(yǔ),豐富自己的語(yǔ)言知識(shí)?!罢Z(yǔ)文園地”包括“口語(yǔ)交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、“日積月累”和“寬帶網(wǎng)”五個(gè)方面的內(nèi)容。學(xué)情分析我國(guó)歷史悠久,古跡眾多。但由于種種原因,有的文化古跡遭到破壞。通過(guò)本單元課文的學(xué)習(xí),了解祖國(guó)大好河山的壯麗和文化的燦爛,從中受到熱愛(ài)祖國(guó)的教育。激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)方法,通過(guò)老師的教學(xué),使學(xué)生進(jìn)一步掌握觀察事物和描寫(xiě)景物的寫(xiě)作方法。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技能1本單元要求學(xué)生會(huì)寫(xiě)的字共有24個(gè),會(huì)認(rèn)的字共23個(gè)。要求學(xué)生運(yùn)用多種方法積累、認(rèn)識(shí)生字。2學(xué)習(xí)本單元課文,通過(guò)對(duì)課文內(nèi)容的分析,逐步了解我國(guó)的一些世界遺產(chǎn)的有關(guān)知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)護(hù)文物、保護(hù)文物的良好行為,激發(fā)學(xué)生的民族自尊心和自豪感,體會(huì)作者觀察和表達(dá)的方法。3“詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”要求學(xué)生通過(guò)讀、背、寫(xiě)等多種方法積累豐富的詞語(yǔ)知識(shí)。4“口語(yǔ)交際“注意啟發(fā)學(xué)生抓住報(bào)道談如何保護(hù)文物,增強(qiáng)愛(ài)護(hù)文物、保護(hù)文物的意識(shí)。5“習(xí)作“要求以導(dǎo)游詞的形式介紹我國(guó)的一外世界遺產(chǎn),提高學(xué)生的寫(xiě)作能力,增強(qiáng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情。過(guò)程與方法采用質(zhì)疑、自主合作、探討的方法學(xué)習(xí)課文內(nèi)容,動(dòng)手搜集進(jìn)行拓展。情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生的民族自豪感、自尊心,以及感受祖國(guó)燦爛悠久的歷史文化。第六單元教材簡(jiǎn)析本單元學(xué)習(xí)兩首古詩(shī)和一組有關(guān)愛(ài)心奉獻(xiàn)話題的課文。在“語(yǔ)文園地六”中,還要學(xué)習(xí)“口語(yǔ)交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”“成語(yǔ)故事”等。課文是本單元學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,黃鶴樓送孟浩然之廣陵和送元二使安西兩首古詩(shī)都是送別詩(shī),前一首詩(shī)表達(dá)了送別友人后孤寂惆悵的心情,后一首詩(shī)表達(dá)了對(duì)友人依依惜別的感情。搭石借寫(xiě)搭石,贊揚(yáng)了勤勞、善良、樸實(shí)、時(shí)刻為他人著想的鄉(xiāng)親們??缭胶{的生命橋向我們描述了一幅海峽兩岸同胞血脈相連、真誠(chéng)相助的骨肉親情圖??_納寫(xiě)出了同學(xué)們對(duì)他真摯無(wú)私的愛(ài)。給予是快樂(lè)的謳歌了真誠(chéng)助人、無(wú)私奉獻(xiàn)的美好品德?!霸~語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)”對(duì)本單元要求會(huì)寫(xiě)、會(huì)認(rèn)的詞進(jìn)行了歸納總結(jié)?!翱谡Z(yǔ)交際”要求對(duì)幫助過(guò)自己的人表示感謝,對(duì)遇到困難的人進(jìn)行安慰,想好以后還要與同學(xué)分角色進(jìn)行模擬對(duì)話。作文有一則看圖寫(xiě)話的命題作文和開(kāi)放的非命題作文,都 是關(guān)于敘事的文章。學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生,正處于學(xué)習(xí)知識(shí)的階段,同時(shí)也正是喜歡結(jié)交朋友,懂得如何去關(guān)愛(ài)他人的年齡,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),理解課文內(nèi)容,懂得關(guān)心,幫助他人,做一個(gè)富有愛(ài)心的人。同進(jìn),令學(xué)生回憶成長(zhǎng)中的故事,做一個(gè)熱愛(ài)生活的人。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技能1本單元要求會(huì)寫(xiě)的生字有30個(gè),會(huì)認(rèn)的生字有25個(gè)。學(xué)習(xí)本組課文,要求學(xué)生圍繞“情”來(lái)領(lǐng)會(huì)課文內(nèi)容,感受中心思想。2要能結(jié)合查字典和聯(lián)系上下文來(lái)理解詞語(yǔ),通過(guò)理解詞語(yǔ)增強(qiáng)對(duì)課文的了解。古詩(shī)兩首搭石跨越海峽是本單元重點(diǎn)課文,古詩(shī)要求能背誦,搭石跨越要求能有感情地朗讀。3進(jìn)一步提高學(xué)生口語(yǔ)交際的的實(shí)踐能力,能看圖展開(kāi)聯(lián)想寫(xiě)一件事或記敘自己親身經(jīng)歷或看到、聽(tīng)到的事,逐步提高寫(xiě)作水平。過(guò)程與方法采用多種方法誦讀課文,“自主、合作、交流”的方式學(xué)文。情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)本組課文,讓學(xué)生懂得珍惜朋友,關(guān)心他人,無(wú)私奉獻(xiàn)等美好的品德。第七單元教材簡(jiǎn)析本組課文包括為中華之崛起而讀書(shū)那片綠綠的爬山虎烏塔尺有所短 寸有所長(zhǎng)。為中記敘的是12歲的周恩來(lái)的故事,年小志大的周,為我們樹(shù)立了熱愛(ài)祖國(guó)、振興中華的榜樣。那片綠記敘的是作家肖復(fù)興上初中時(shí)受到葉圣陶老先生指導(dǎo)寫(xiě)作的事,表達(dá)了作者對(duì)葉老的感激與懷念之情。烏塔記敘的是14歲的德國(guó)小姑娘烏塔一人旅游歐洲的事,贊揚(yáng)了小烏塔極強(qiáng)的獨(dú)立自主能力。尺告訴了我們每個(gè)人既有優(yōu)點(diǎn),也有缺點(diǎn),我們要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。學(xué)習(xí)本組課文,要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主的生活能力,正確認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我的認(rèn)知觀念,還要教育他們熱愛(ài)祖國(guó)、人民,尊重他人,懂得感謝,提高閱讀能力和寫(xiě)作水平。學(xué)情分析學(xué)生運(yùn)用已有的學(xué)習(xí)方法,繼續(xù)學(xué)習(xí)第七單元的四篇文章,在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,體會(huì)文章的思想感情,從著名文學(xué)家一絲不茍的寫(xiě)作態(tài)度中受到啟發(fā),懂得認(rèn)真修改自己作文的好處。學(xué)生在老師的指引下,學(xué)會(huì)用記敘手法描寫(xiě)人物的一些基本方法。目標(biāo)導(dǎo)向知識(shí)與技能1本單元要求能認(rèn)會(huì)寫(xiě)的字有25個(gè),只要求認(rèn)讀的字有28個(gè)。2能用上單元學(xué)習(xí)的“查字典并聯(lián)系上下文”的方法理解新詞,逐步形成自我閱讀課文、探究問(wèn)題的習(xí)慣,培養(yǎng)自我閱讀的能力。3能有感情地朗讀本單元課文,朗讀有一定的速度,能注意重音和停頓,在反復(fù)朗讀的基礎(chǔ)上整體感悟全文。4培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情,樹(shù)立他們正確的世界觀、人生觀。5培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和實(shí)踐能力。過(guò)程與方法采用搜集資料,“自主、合作、探究”的方法學(xué)文情感態(tài)度與價(jià)值觀讓學(xué)生樹(shù)立熱愛(ài)祖國(guó)的思想,培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)的習(xí)慣。第八單元教材簡(jiǎn)析本單元包括呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)電腦住宅飛向藍(lán)天的恐龍飛船上的特殊乘客四篇課文。認(rèn)真閱讀本組課文,了解科學(xué)技術(shù)創(chuàng)造的奇跡,感受科學(xué)技術(shù)發(fā)展的驚人速度,議議科學(xué)技術(shù)帶給我們生活的便利。本單元結(jié)束后,同樣對(duì)本單元的主要詞語(yǔ)進(jìn)行了“盤(pán)點(diǎn)”學(xué)情分析二十一世紀(jì)是一個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的年代,學(xué)生的思維也更加的活躍,對(duì)于未來(lái)的世界,學(xué)生更加充滿好奇,通過(guò)本單元的學(xué)習(xí),學(xué)生掌握了有關(guān)的
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