浙江省xx級(jí)高中學(xué)生學(xué)考選考考試說(shuō)明有些調(diào)整.doc

浙江省xx級(jí)高中學(xué)生學(xué)考選考考試說(shuō)明有些調(diào)整 出guo為大家提供浙江省xx級(jí)高中學(xué)生學(xué)考選考考試說(shuō)明有哪些調(diào)整，更多高考資訊請(qǐng)關(guān)注的更新! 從浙江省教育考試院獲悉，2018年10月和2019年4月，是浙江省xx級(jí)高中學(xué)生最后兩次參加學(xué)考選考機(jī)會(huì)。相關(guān)考試說(shuō)明已于今年1月出版，修訂科目包括思想政治、歷史、物理、化學(xué)、技術(shù)的通用技術(shù)部分。具體作了哪些調(diào)整?復(fù)習(xí)備考要注意什么?一起來(lái)看看考試說(shuō)明編寫(xiě)組專(zhuān)家的分析建議。 浙江省普通高中學(xué)業(yè)水平考試暨高考選考科目考試說(shuō)明物理(xx級(jí)適用)(以下簡(jiǎn)稱(chēng)考試說(shuō)明)是依據(jù)普通高中物理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn))和浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)物理(xx版)的要求，按照學(xué)業(yè)水平考試和高考選考科目考試的性質(zhì)和特點(diǎn)，結(jié)合本省高中物理教學(xué)的實(shí)際制定而成的。 此次對(duì)原學(xué)考選考考試說(shuō)明共作了四點(diǎn)修訂： 一是考試說(shuō)明第95頁(yè)必考題和加試題命題范圍及考試要求表中，“牛頓第二定律”原來(lái)為“d”級(jí)要求，現(xiàn)修改為“c”級(jí)要求。因?yàn)椤芭ｎD第二定律”本身探究的是物體所產(chǎn)生的加速度與物體質(zhì)量、所受外力之間的關(guān)系，并用于解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題，而綜合應(yīng)用是體現(xiàn)在“牛頓運(yùn)動(dòng)定律應(yīng)用”的“d”級(jí)要求中。 二是考試說(shuō)明第99頁(yè)必考題和加試題命題范圍及考試要求表中，“全反射”原來(lái)為“b”級(jí)要求，現(xiàn)修改為“c”級(jí)要求。作此修改是為了與學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)第66頁(yè)對(duì)“全反射”的要求“會(huì)計(jì)算全反射臨界角”一致。 三是考試說(shuō)明第101頁(yè)物理實(shí)驗(yàn)命題范圍表中第18個(gè)實(shí)驗(yàn)，原來(lái)為“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)(同時(shí)練習(xí)使用測(cè)量頭)”，現(xiàn)修改為“用雙縫干涉測(cè)量光的波長(zhǎng)(同時(shí)練習(xí)使用游標(biāo)型測(cè)量頭)”。因?yàn)槲沂∧壳敖^大部分中學(xué)實(shí)驗(yàn)室使用的雙縫干涉儀的測(cè)量頭都是游標(biāo)型的，作此修改是為了與實(shí)際相符。 四是考試說(shuō)明第101頁(yè)物理實(shí)驗(yàn)命題范圍表備注欄中的第1條，原來(lái)為“1.會(huì)正確使用的儀器主要有：刻度尺、螺旋測(cè)微器”，現(xiàn)刪除“螺旋測(cè)微器”。作此修改表明在學(xué)考選考中對(duì)螺旋測(cè)微器不做要求。 此次思想政治學(xué)科修訂充分尊重高考改革新成果，更好地發(fā)揮考試說(shuō)明的導(dǎo)向作用。在保持穩(wěn)定的前提下，結(jié)合高中教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)新情況新問(wèn)題進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，更好地體現(xiàn)教學(xué)、檢測(cè)、評(píng)價(jià)的一致性。 一、修訂內(nèi)容 在xx年版本的基礎(chǔ)上，有兩部分內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。 一是考核目標(biāo)與要求部分。 具體的知識(shí)和能力目標(biāo)要求中第4條內(nèi)容修訂為“4.判斷、批判能力：判斷是非，并對(duì)錯(cuò)誤現(xiàn)象或觀點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單批判的能力”。第5條內(nèi)容修訂為“5.分析、探究能力：運(yùn)用思想政治學(xué)科知識(shí)和技能對(duì)一些經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行分析、探究和說(shuō)明的能力”。 考核要求中的“b-理解”的含義修訂為“理解思想政治學(xué)科的基本概念、基本原理和基本觀點(diǎn);把握知識(shí)內(nèi)部各要素之間的邏輯關(guān)系;能夠依據(jù)所學(xué)知識(shí)對(duì)一些現(xiàn)象或觀點(diǎn)作出初步判斷和說(shuō)明”?！癱-應(yīng)用”的含義修訂為“運(yùn)用所學(xué)思想政治學(xué)科的知識(shí)、觀點(diǎn)和方法，分析、探究一些經(jīng)濟(jì)、政治、文化等社會(huì)現(xiàn)象，并加以論證”。 二是考試范圍與要求部分。 增加一句：下列考核條目所涉及的內(nèi)容以考前最新版本的教材為準(zhǔn)。 相關(guān)知識(shí)條目和考試要求做相應(yīng)的調(diào)整。經(jīng)濟(jì)生活中，“完善市場(chǎng)秩序”修訂為“市場(chǎng)秩序”，考試要求為c。政治生活中，“2.政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的準(zhǔn)則”修訂為“2.政治權(quán)利與義務(wù)：參與政治生活的基礎(chǔ)”?！肮癖仨毬男械恼涡粤x務(wù)”修訂為“公民必須履行的政治義務(wù)”?！?.政府的職能：管理與服務(wù)”修訂為“1.政府：國(guó)家行政機(jī)關(guān)”。“依法行政的必要性和意義”修訂為“政府依法行政”?！耙婪ㄐ姓木唧w要求”和“審慎行使決策權(quán)”合并修訂為“科學(xué)決策、民主決策、依法決策”，考試要求為b?！爸袊?guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政方式”修訂為“依法治國(guó)、依法執(zhí)政”?！?.世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)”修訂為“2.世界多極化：深入發(fā)展”。 二、說(shuō)明與建議 本次修訂是基于以下幾點(diǎn)考慮： 1.力求做到考試說(shuō)明的有關(guān)表述更加科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、到位。 2.便于教學(xué)和命題對(duì)接，使教學(xué)和命題的知識(shí)范圍、內(nèi)容更加明確，能力要求更加清晰。 3.與教材修訂的內(nèi)容保持一致，使學(xué)科指導(dǎo)意見(jiàn)、考試說(shuō)明、教材有機(jī)結(jié)合。 特別提醒：增加所列考點(diǎn)涉及到的內(nèi)容以考前最新版本的教材為準(zhǔn)的提示，意味著所有參加當(dāng)年政治學(xué)考選考的考生，考試范圍均以考試說(shuō)明所列考點(diǎn)為準(zhǔn)，具體知識(shí)內(nèi)容均以考點(diǎn)對(duì)應(yīng)的考前最新版本教材表述為準(zhǔn)。因此，當(dāng)年參加考試的考生，上半年和下半年考試的相關(guān)考點(diǎn)的具體內(nèi)容表述可能會(huì)有變化，這需要特別留意。 為適應(yīng)深化課改和高考制度改革的要求，更好地發(fā)揮考試說(shuō)明的指導(dǎo)作用，2018年考試說(shuō)明作了適度調(diào)整。 一、體現(xiàn)學(xué)考的水平性考試要求 鑒于學(xué)考教學(xué)內(nèi)容多、時(shí)間緊、任務(wù)重，在保證學(xué)考知識(shí)結(jié)構(gòu)科學(xué)、學(xué)科能力要求完整的前提下，必考條目適度減少。 減少的條目主要基于兩個(gè)考慮：一是知識(shí)理解相對(duì)于學(xué)考來(lái)說(shuō)難度較大，故從必考要求調(diào)整到加試要求;二是同一知識(shí)在教材前后章節(jié)中重合較多，故予精簡(jiǎn)。 學(xué)考具體調(diào)整與刪減條目： 必修1專(zhuān)題六“古代希臘、羅馬的政治文明”之“3.羅馬人的法律”條目調(diào)整到加試部分; 必修1專(zhuān)題九(上)“20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)”之“第二次世界大戰(zhàn)”中 “2.局部的反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)”部分與相關(guān)知識(shí)重復(fù)，且過(guò)于零碎，予以刪減; 必修2專(zhuān)題一“古代中國(guó)經(jīng)濟(jì)的基本結(jié)構(gòu)與特點(diǎn)”之“4.古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策”條目調(diào)整到加試部分; 必修2專(zhuān)題二“近代中國(guó)資本主義的曲折發(fā)展”之“1. 近代民族工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)”條目調(diào)整到加試部分; 必修2專(zhuān)題八“當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)的全球化趨勢(shì)”之“1.二戰(zhàn)后資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系的形成”條目調(diào)整到加試部分。 必考內(nèi)容的調(diào)整，力圖反映學(xué)考教學(xué)重視歷史基礎(chǔ)知識(shí)理解和史學(xué)基本能力培養(yǎng)的特點(diǎn)，以體現(xiàn)學(xué)考的水平性考試要求。 二、突出選考的選拔性考試要求 加試內(nèi)容刪減主要針對(duì)學(xué)科知識(shí)中專(zhuān)業(yè)性過(guò)強(qiáng)、聯(lián)系性不強(qiáng)、知識(shí)體系不明晰、敘事碎片化、學(xué)生理解難度過(guò)大的條目。 選考具體刪減條目： 必修1專(zhuān)題九(上)“20世紀(jì)的兩次世界大戰(zhàn)”之“凡爾賽-華盛頓體系下的世界”之“4.洛迦諾公約、非戰(zhàn)公約的主要內(nèi)容及歷史影響”條目; 必修3專(zhuān)題八“19世紀(jì)以來(lái)的文學(xué)藝術(shù)”之“3.打破隔離的堅(jiān)冰”條目; 選修6專(zhuān)題二“古代埃及的歷史遺產(chǎn)”; 選修6專(zhuān)題六“中國(guó)的人類(lèi)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)昆曲”之“1.昆曲及水磨腔、折子戲等概念”、“ 1.花部與雅部之爭(zhēng)”條目。 選考具體增加條目： 必修1專(zhuān)題六“古代希臘、羅馬的政治文明”之“3.羅馬法的主要內(nèi)容”、“3.羅馬法在人類(lèi)文明發(fā)展史上的價(jià)值”條目調(diào)整到選考要求; 必修1專(zhuān)題二“近代中國(guó)維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)”之“3.偉大的抗日戰(zhàn)爭(zhēng)”一課中增加“九一八事變”，以突出對(duì)“十四年抗戰(zhàn)”的認(rèn)識(shí); 必修1專(zhuān)題五“現(xiàn)代中國(guó)的對(duì)外關(guān)系”之“3.新時(shí)期的對(duì)外政策與成就”增加“改革開(kāi)放后中國(guó)重大外交舉措的作用及其意義”。 此外，選考條目的增加主要集中在經(jīng)濟(jì)史專(zhuān)題。依據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)的知識(shí)發(fā)展要求，將必修2中“古代中國(guó)的土地制度”、“古代中國(guó)手工業(yè)發(fā)展的特征”、“古代中國(guó)商業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)”等新增為加試內(nèi)容，同時(shí)把原學(xué)考內(nèi)容中學(xué)生理解難度較大、考查要求較高的“古代中國(guó)的經(jīng)濟(jì)政策”、“近代民族工業(yè)發(fā)展的主要特點(diǎn)”調(diào)整到加試部分。如此既改變了原加試部分中國(guó)經(jīng)濟(jì)史內(nèi)容偏少的現(xiàn)象，又適當(dāng)平衡了政治史、經(jīng)濟(jì)史和思想史加試知識(shí)條目的比例關(guān)系，另一方面使中國(guó)古代史和中國(guó)經(jīng)濟(jì)史選考內(nèi)容的知識(shí)結(jié)構(gòu)相對(duì)完整。更重要的是，這一調(diào)整符合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主流趨勢(shì)，也體現(xiàn)了歷史教學(xué)擔(dān)負(fù)著加強(qiáng)本國(guó)歷史與國(guó)情教育的重要責(zé)任。 加試內(nèi)容的調(diào)整反映了選考教學(xué)深化理解歷史和加強(qiáng)學(xué)科素養(yǎng)養(yǎng)成的特點(diǎn)，突出了選考的選拔性考試要求。 從xx年10月第一次實(shí)施基于新高考招生機(jī)制下的學(xué)考、選考制度以來(lái)，化學(xué)學(xué)科已經(jīng)經(jīng)歷了5次考試。雖然參加考試的學(xué)生在學(xué)習(xí)的內(nèi)容、經(jīng)歷和目標(biāo)上有所不同，但從幾年來(lái)普通高中化學(xué)學(xué)科教學(xué)的實(shí)際情況和5次學(xué)(選)考反映的學(xué)業(yè)水平狀況分析，5次考試既能較好地考查全體學(xué)生高中學(xué)習(xí)中必備的化學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)，又能較好地測(cè)量選考化學(xué)的學(xué)生在化學(xué)學(xué)科能力和素養(yǎng)等方面的專(zhuān)業(yè)發(fā)展水準(zhǔn)及其差異，符合當(dāng)前中學(xué)化學(xué)教學(xué)的實(shí)際?；诖?，本次修訂除刪除條目“化學(xué)1-三-8-光導(dǎo)纖維的組成和作用”外，未作其他調(diào)整。 需要特別指出的是，2018版考試說(shuō)明對(duì)于例證性試題部分的調(diào)整并不意味著學(xué)考選考內(nèi)容和比例的變化，也并沒(méi)有增加必考題和加試題的題量和難度。我們期望廣大中學(xué)化學(xué)教師能根據(jù)學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科學(xué)生的實(shí)際情況，根據(jù)化學(xué)學(xué)科各部分知識(shí)的特點(diǎn)，科學(xué)安排高中化學(xué)必修和選修模塊的教學(xué)，特別注意教學(xué)的節(jié)奏和難度，特別注意發(fā)揮化學(xué)實(shí)驗(yàn)在高中化學(xué)教學(xué)中不可替代的獨(dú)特功能，特別注意對(duì)學(xué)生化學(xué)思維和方法的培養(yǎng)，避免跑快車(chē)、趕進(jìn)度，避免追求一步到位，避免以練代學(xué)、以考代學(xué)，避免猜題、押題，而應(yīng)把學(xué)科教學(xué)的著眼點(diǎn)落實(shí)到提升學(xué)生的化學(xué)學(xué)科素養(yǎng)和應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問(wèn)題上來(lái)。 為適應(yīng)我省高考招生制度綜合改革的需要，進(jìn)一步深化普通高中課程改革，經(jīng)過(guò)五次的學(xué)考、選考，根據(jù)浙江省普通高中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，針對(duì)考試說(shuō)明通用技術(shù)部分作以下的修改： 必修1技術(shù)與設(shè)計(jì)1 根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)，尺寸標(biāo)注為常見(jiàn)技術(shù)圖樣的重要組成部分，在課堂教學(xué)中是重要的教學(xué)內(nèi)容。所以將考試說(shuō)明第六章中常見(jiàn)的技術(shù)圖樣“簡(jiǎn)單形體的三視圖”改為“簡(jiǎn)單形體的三視圖及尺寸標(biāo)注”。 必修2技術(shù)與設(shè)計(jì)2 在教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)中，對(duì)結(jié)構(gòu)強(qiáng)度，要求能理解結(jié)構(gòu)強(qiáng)度的含義。所以在考試說(shuō)明中，將第一單元中穩(wěn)固結(jié)構(gòu)的探析“結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性”改為“結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性與強(qiáng)度”。 選修1電子控制技術(shù) 在教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)中，根據(jù)第三章第二節(jié)邏輯門(mén)的相關(guān)要求，會(huì)分析簡(jiǎn)單的組合邏輯電路，而分析屬于課程標(biāo)準(zhǔn)中知識(shí)性目標(biāo)中遷移應(yīng)用水平，所以為了與教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)統(tǒng)一，將第三章中邏輯門(mén)“簡(jiǎn)單的組合邏輯電路”的考核要求從b調(diào)整為c。 在教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)中，雖然第三章第四節(jié)的相關(guān)要求為：認(rèn)識(shí)基本觸發(fā)器的組成特征，了解基本觸發(fā)器及其在電子控制系統(tǒng)中的作用;但第五章的相關(guān)要求為：能設(shè)計(jì)、安裝簡(jiǎn)單的開(kāi)、閉環(huán)電子控制系統(tǒng)，并進(jìn)行調(diào)試。而基本觸發(fā)器是簡(jiǎn)單開(kāi)、閉環(huán)電子控制系統(tǒng)常見(jiàn)的組成部分之一(基本觸發(fā)器是555電路的核心部分)。所以在考試說(shuō)明中，將第三章中數(shù)字電路的應(yīng)用“基本觸發(fā)器的組成特征及作用”的考核要求從a調(diào)整為c。 在教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)中，根據(jù)第五章的相關(guān)要求，能設(shè)計(jì)、安裝簡(jiǎn)單的開(kāi)、閉環(huán)電子控制系統(tǒng)，并進(jìn)行調(diào)試。而二極管、三極管是簡(jiǎn)單開(kāi)、閉環(huán)電子控制系統(tǒng)常用元器件。所以在考試說(shuō)明中，將附錄