數(shù)據(jù)庫實驗報告.doc

數(shù)據(jù)庫應用實踐課程報告學號： 陳澤澤 姓名： 031202110 年級： 2012級 學院： 數(shù)計學院 專業(yè)： 計算機實驗班 本組其它成員：學號 031202127 姓名 姜曉健 實驗時間：20132014學年第二學期任課教師：白清源目錄數(shù)據(jù)庫應用實踐實驗一：3數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及其應用開發(fā)環(huán)境的創(chuàng)建使用3一、實驗目的：3二、實驗環(huán)境：3三、實驗內(nèi)容：3四實驗小結(jié)12數(shù)據(jù)庫應用實踐實驗二：13數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的維護與管理13一、實驗目的：13二、實驗環(huán)境：13三、實驗內(nèi)容：13四、實驗小結(jié):20數(shù)據(jù)庫應用實踐實驗三：數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)21一、實驗目的：21二、實驗環(huán)境：21三、實驗內(nèi)容：21一、系統(tǒng)選題：大學在線考試系統(tǒng)21二、需求說明21三、系統(tǒng)概要設計及概念數(shù)據(jù)模型（E-R 圖）設計22四、系統(tǒng)詳細設計及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構設計231.邏輯結(jié)構設計：232.物理結(jié)構設計263.存儲過程設計274.數(shù)據(jù)訪問類設計28五、系統(tǒng)測試及測試結(jié)果30六、總結(jié)和體會32數(shù)據(jù)庫應用實踐實驗一：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)及其應用開發(fā)環(huán)境的創(chuàng)建使用一、實驗目的：了解數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)環(huán)境的建立與使用；掌握SQL語言的使用；通過實踐理解關系數(shù)據(jù)模型的相關概念；掌握數(shù)據(jù)庫應用開發(fā)環(huán)境的使用；掌握創(chuàng)建、刪除數(shù)據(jù)庫的方法；掌握創(chuàng)建基本表、查看表屬性、修改屬性的方法；掌握向表中添加、刪除以及修改數(shù)據(jù)的方法；掌握查詢分析器的使用方法；掌握SELECT語句在單表查詢中的應用；掌握復雜查詢、多表查詢的方法；掌握視圖的使用方法；鞏固數(shù)據(jù)庫的基礎知識。 二、實驗環(huán)境：操作系統(tǒng): win7（32位）數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng): SQL Server 2012三、實驗內(nèi)容：應用背景：實現(xiàn)對供應商、配件與工程項目之間的數(shù)據(jù)管理設計的數(shù)據(jù)庫名：SPJ數(shù)據(jù)庫所設計的各張表結(jié)構說明，各表之間關系圖說明s(sno,sname,statu,city)p(pno,pname,color)j(jno,name,city)spj(sno,pno,qty)供應商表s由供應商代碼（sno）、供應商姓名（sname）、供應商狀態(tài)（statu）、供應商所在城市（city）組成。零件表p由零件代碼（pno）、零件名（pname）、顏色（color）重量（weight）組成。工程項目表j由工程項目代碼（jno）,工程項目名（jname）、工程項目所在城市（city）。供應商表spj由供應商代碼（sno）,零件代碼（pno）、工程項目代碼（jno）、供應數(shù)量（qty）組成，表示某供應商供應某種零件給某項工程的數(shù)量qty。1. 依據(jù)前面實驗一實驗內(nèi)容(2),(3)的要求,寫出實現(xiàn)相應操作的SQL語句并給出運行結(jié)果的截圖。創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫：創(chuàng)建S表：創(chuàng)建P表創(chuàng)建J表：創(chuàng)建SPJ表：創(chuàng)建索引對象：查看索引：插入數(shù)據(jù)：單表查詢多表連接查詢并排序輸出3、使用聚集函數(shù)的查詢。4、分組查詢。5、嵌套查詢。6、創(chuàng)建并查詢視圖。四實驗小結(jié) 本次實驗，我從SQL安裝一步步實踐做起，讓我對SQL Server數(shù)據(jù)庫的基本操作有了進一步的了解，對課堂書本理論知識的理解更深一步。特別是當我遇到表的修改問題時，剛開始自己無法解決，接著我從相關的參考書和網(wǎng)上尋找答案，這種解決問題的能力的養(yǎng)成，為今后的數(shù)據(jù)庫的學習奠定了基礎。33數(shù)據(jù)庫應用實踐實驗二：數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)的維護與管理學號：031202110 姓名：陳澤澤 Email: 學院：數(shù)計學院 專業(yè)：計算機類一、實驗目的：1、掌握DBMS提供的數(shù)據(jù)庫用戶和權限管理機制；2、理解存儲過程概念，掌握存儲過程與觸發(fā)器的使用；3、掌握數(shù)據(jù)庫備份與恢復方法。二、實驗環(huán)境：操作系統(tǒng): Window7(32位)數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng): SQL Server 2012三、實驗內(nèi)容：（1）數(shù)據(jù)庫安全性：1、DBMS登錄帳號管理： 添加登陸用戶：sp_addlogin創(chuàng)建新的 Microsoft® SQL Server 登錄，使用戶得以連接使用 SQL Server 身份驗證的 SQL Server 實例，并且向該用戶授予訪問數(shù)計庫的權限，如下： 接著可以用新添加的用戶名訪問數(shù)據(jù)庫：2、對數(shù)據(jù)庫用戶進行權限、收回權限。在 T-SQL 中設置權限可使用 GRANT(授予)、DENY(拒絕)及 REVOKE(撒銷)三個語句，這三個語句的用法非常多，基本形式如下： GRANT ALL 或權限名稱 ON 對象 TO 用戶或角色名稱 WITH 選項 REVOKE ALL 或權限名稱 ON 對象 TO 用戶或角色名稱 CASCADE DENY ALL 或權限名稱 ON 對象 TO 用戶或角色名稱 CASCADE 每 一 語 句 都 有 三 個 元 素 ， 分 別 是 權 限 名 稱 、 對 象 及 用 戶 （ 角 色 ）， 如 下權限授予的管理，把查詢s表的權限授予用戶zeze，即改用戶有權限查詢s表：回收權限管理，回收查詢s表的權限，即用戶zeze不能查詢s表：由于可用權限非常多，在 T-SQL 中沒有選項可供選擇，所以使用 GRANT、DENY 及REVOKE 時，必須首先知道權限名稱才能進行設置。（2）觸發(fā)器，存儲過程的使用1、存儲過程的創(chuàng)建、執(zhí)行與管理存儲過程的優(yōu)點：(1)執(zhí)行速度快。存儲過程創(chuàng)建是就已經(jīng)通過語法檢查和性能優(yōu)化，在執(zhí)行時無需每次編譯。存儲在數(shù)據(jù)庫服務器，性能高。(2)允許模塊化設計。只需創(chuàng)建存儲過程一次并將其存儲在數(shù)據(jù)庫中，以后即可在程序中調(diào)用該過程任意次。存儲過程可由在數(shù)據(jù)庫編程方面有專長的人員創(chuàng)建，并可獨立于程序源代碼而單獨修改 。(3)提高系統(tǒng)安全性。 可將存儲過程作為用戶存取數(shù)據(jù)的管道?？梢韵拗朴脩魧?shù)據(jù)表的存取權限，建立特定的存儲過程供用戶使用，完成對數(shù)據(jù)的訪問。 存儲過程的定義文本可以被加密，使用戶不能查看其內(nèi)容。(4)減少網(wǎng)絡流量：一個需要數(shù)百行Transact-SQL代碼的操作由一條執(zhí)行過程代碼的單獨語句就可實現(xiàn)，而不需要在網(wǎng)絡中發(fā)送數(shù)百行代碼。定義存儲過程的語法 CREATE PROCEDURE 存儲過程名 參數(shù)1 數(shù)據(jù)類型 = 默認值, , 參數(shù)n 數(shù)據(jù)類型 OUTPUT AS SQL語句 GO 和C語言的函數(shù)一樣，參數(shù)可選 參數(shù)分為輸入?yún)?shù)、輸出參數(shù) 輸入?yún)?shù)允許有默認值例如：調(diào)用存儲過程 EXECUTE（執(zhí)行）語句用來調(diào)用存儲過程 調(diào)用的語法 EXEC 過程名 參數(shù)修改，更新存儲：語法：UPDATE |UPDATA 表名稱 SET 列名稱 = 新值 WHERE 列名稱 = 某值例如：2、觸發(fā)器的創(chuàng)建與管理。觸發(fā)器的類型：INSERT觸發(fā)器：當向表中插入數(shù)據(jù)時觸發(fā)，自動執(zhí)行觸發(fā)器所定義的SQL語句。UPDATE觸發(fā)器：當更新表中某列多列時觸發(fā)，自動執(zhí)行觸發(fā)器所定義的SQL語句。DELETE觸發(fā)器：當刪除表中記錄時觸發(fā)，自動執(zhí)行觸發(fā)器所定義的SQL語句serted 和deleted 表 觸發(fā)器觸發(fā)時： 1、系統(tǒng)自動在內(nèi)存中創(chuàng)建deleted表或inserted表 2、只讀，不允許修改；觸發(fā)器執(zhí)行完成后，自動刪除 inserted 表 1、臨時保存了插入或更新后的記錄行 2、可以從inserted表中檢查插入的數(shù)據(jù)是否滿足業(yè)務需求 3、如果不滿足，則向用戶報告錯誤消息，并回滾插入操作 deleted 表 1、臨時保存了刪除或更新前的記錄行 2、可以從deleted表中檢查被刪除的數(shù)據(jù)是否滿足業(yè)務需求 3、如果不滿足，則向用戶報告錯誤消息，并回滾插入操作創(chuàng)建觸發(fā)器的語法：CREATE TRIGGER trigger_nameON table_nameWITH ENCRYPTIONFOR DELETE, INSERT, UPDATEAST-SQL語句GOWITH ENCRYPTION表示加密觸發(fā)器定義的SQL文本DELETE, INSERT, UPDATE指定觸發(fā)器的類型insert觸發(fā)器的工作原理：1.執(zhí)行insert插入語句，在表中插入數(shù)據(jù)行；2.觸發(fā)insert觸發(fā)器，向系統(tǒng)臨時表inserted表中插入新行的備份（副本）3.觸發(fā)器檢查inserted表中插入的新行數(shù)據(jù)，確定是否需要回滾或執(zhí)行其他操作。例如下，創(chuàng)建觸發(fā)器：但插入數(shù)據(jù)時，調(diào)用觸發(fā)器，效果如下：（3）數(shù)據(jù)庫備份與恢復1、對所創(chuàng)建的數(shù)據(jù)庫進行完整、差異、日志備份（1）完整備份 使用BACKUP DATABASE語句實現(xiàn)完整備份。語法格式如下：BACKUP DATABASE 數(shù)據(jù)庫名TO ,.n WITH INIT或NOINIT 參數(shù)說明：INIT或NOINIT：INIT表示新備份的數(shù)據(jù)覆蓋當前備份設備上的每一項內(nèi)容；NOINIT表示新備份的數(shù)據(jù)添加到備份設備上已有內(nèi)容的后面。完整備份教務管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫，創(chuàng)建用于存放教務管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫完整備份的邏輯備份設備DiskBKJWGL:-完整備份 spj到d:/test中，截圖如下：（2）差異備份使用BACKUP DATABASE語句對數(shù)據(jù)庫創(chuàng)建差異備份與創(chuàng)建完整備份類似，除了執(zhí)行BACKUP DATABASE語句時需要指定要備份的數(shù)據(jù)庫名稱和寫入完整備份的備份設備以外，還需使用WITH DIFFERENTIAL參數(shù)來標明執(zhí)行的是一個差異備份。創(chuàng)建教務管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的差異備份。BACKUP DATABASE 教務管理系統(tǒng) TO DiskBKJWGL WITH DIFFERENTIAL（3）備份事務日志可以使用BACKUP LOG語句實現(xiàn)事務日志備份。語法格式如下：BACKUP LOG 數(shù)據(jù)庫名TO ,.n WITH INIT /NOINIT2、數(shù)據(jù)庫恢復：恢復備份好的數(shù)據(jù)庫，運行如下：四、實驗小結(jié): SQLServer數(shù)據(jù)庫的實驗二使我對數(shù)據(jù)庫的有了新的進步，以后再看到也就不至于什么也不懂，其實那么多數(shù)據(jù)庫我覺得學好一門就行，只是他們的語言可能不大一樣，學好一門后就可去認識其它的，這樣應該有事半功倍的效果。就像我學習C語言，當時不能說是學習的棒，但不算差。所以我對以后的語言感覺都不是很困難，了解了VB、C+還有網(wǎng)頁中用的Html語言、asp語言都能看懂，起碼可以對別人的東西進行了一下修改。因此，我感謝數(shù)據(jù)庫老師給了我有用的知識，以便我在以后學習或認識更多的內(nèi)容能有新的方法和思維，也能更加有效和快速的去消化吸收新的東西。希望在今后中，SQLServer能給我更多幫助。感謝學校開設這樣一門優(yōu)秀使用的課程，讓我對數(shù)據(jù)庫有了更深的了解。數(shù)據(jù)庫應用實踐實驗三：數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的開發(fā)一、實驗目的：初步掌握數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)分析設計的基本方法；進一步提高分析與解決問題的綜合能力；初步掌握數(shù)據(jù)庫建模工具的使用方法；熟悉掌握C/S 或B/S 結(jié)構的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)開發(fā)的整個過程。二、實驗環(huán)境：操作系統(tǒng): 32位 Win7數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng): SQL Server 2005系統(tǒng)設計與開發(fā)工具：VS2010 系統(tǒng)開發(fā)語言：C#、ASP.NET三、實驗內(nèi)容：運用數(shù)據(jù)庫基礎知識，在數(shù)據(jù)庫應用環(huán)境下，完成一個具體的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)的分析、設計與實現(xiàn)。針對設計任務利用建模工具（Rose、PowerDesigner 等）進行數(shù)據(jù)庫建模，在使用SQLserver 基礎上,利用一種應用開發(fā)工具（PHP、VC、java 等）設計實現(xiàn)一個數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)。要求能實現(xiàn)對數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的插入、刪除、修改、查詢、統(tǒng)計等功能，做到界面友好、使用方便。所建的數(shù)據(jù)庫表至少滿足第三范式，掌握應用系統(tǒng)與數(shù)據(jù)庫相連方法，掌握程序訪問數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)的技術方法，進一步提高分析與解決問題的綜合能力。一、系統(tǒng)選題：大學在線考試系統(tǒng)二、需求說明1. 操作簡單方便，界面簡潔美觀。2. 具有實時性，已注冊的用戶無論身在何地，通過Internet游覽器，都可登錄網(wǎng)絡考試系統(tǒng)。3. 系統(tǒng)提供的自動交卷功能使考試到結(jié)束時間時，系統(tǒng)自動交卷。4. 提供考試時間倒計時功能，讓考生隨時了解考試剩余時間。5. 系統(tǒng)自動閱卷，保證成績真實，準確。6. 考生可以隨時查看考試成績?nèi)?、系統(tǒng)概要設計及概念數(shù)據(jù)模型（E-R 圖）設計系統(tǒng)功能模塊如圖：學生用例圖：管理員用例圖：四、系統(tǒng)詳細設計及數(shù)據(jù)庫表結(jié)構設計邏輯結(jié)構設計：類和關系模型向關系模式轉(zhuǎn)化：1.考生信息表（學號，姓名，密碼，性別，密碼問題，答案，專業(yè)，加入時間）2.單選題信息表（題目編號，課程編號，題名，選項A，選項B，選項C，選項D，正確答案）3.多選題信息表（題目編號，課程編號，題名，選項A，選項B，選項C，選項D，正確答案）4.判斷題信息表（題目編號，課程編號，題目，正確答案）5.專業(yè)信息表（專業(yè)編號，專業(yè)名，加入時間）6.考試科目表（課程編號，課程名）7.管理員信息表（管理員編號，管理員名稱，密碼，加入時間）Course表tb_TaoTi表tb_Student表tb_Profession表tb_Administrator表SingleProblem表Score表MultiProblem表JudgeProblem表tb_TaoTiDetail表類圖物理結(jié)構設計(1).為關系模式選擇存取方法：選擇索引方法(2).確定數(shù)據(jù)庫的存儲結(jié)構為了提高系統(tǒng)性能，將表和索引放在不同的磁盤上。系統(tǒng)配置使用默認值。 完整性設計1.實體完整性：Course表中 ID設為主鍵并且為自增長identity(1,1) JudgeProblem表中 ID設為主鍵并且為自增長identity(1,1) MultiProblem 表中 ID設為主鍵并且為自增長identity(1,1) Sorce表中 ID設為 主鍵并且為自增長identity(1,1) SingleProblem表中 ID設為主鍵并且為自增長identity(1,1) tb_Administrator表中 ID設為主鍵tb_Profession表中 ID設為主鍵并且為自增長identity(1,1) tb_Student表中 ID設為主鍵tb_TaoTi表中 ID設為主鍵并且為自增長identity(1,1) tb_TaoTiDetail表中ID設為主鍵并且為自增長identity(1,1) 2.,參照完整性：JudgeProblem表中: foreign key CourseID references Course(ID) MultiProblem 表中:foreign key CourseID references Course(ID) Sorce表中： foreign key UserID references tb_Student(ID) foreign key PaperID references tb_TaoTi(ID) SingleProblem表中:foreign key CourseID references Course(ID) tb_Student表中: foreign key profession references tb_Profession(Name) tb_TaoTi表中: foreign key CourseID references Course(ID) tb_TaoTiDetail表中:foreign key PaperID references tb_TaoTi(ID) 用戶定義完整性：列值非空（not null)如上表圖所示CHECK(Sex IN(男,女) 用戶權限設計1.創(chuàng)建成績視圖供管理員和考生查看成績 存儲過程設計(1)Proc_JudgeProblemDetail 判斷題詳細信息CREATE PROCEDURE dbo.Proc_JudgeProblemDetailIDintAS SELECT *FROM dbo.JudgeProblemwhere ID=ID(2)Proc_JudgeProblemModify 判斷題修改CREATE PROCEDURE dbo.Proc_JudgeProblemModify(IDint, CourseIDint, Title varchar(1000), Answerbit)AS UPDATE Examination.dbo.JudgeProblem SET CourseID= CourseID, Title= Title, Answer= Answer WHERE ( ID = ID)(3)Proc_MultiProblemDetail 多選題詳細信息CREATE PROCEDURE dbo.Proc_MultiProblemDetailIDintAS SELECT *FROM dbo.MultiProblemwhere ID=ID4)Proc_MultiProblemModify 多選題修改CREATE PROCEDURE dbo.Proc_MultiProblemModify(IDint, CourseIDint, Title varchar(1000), AnswerA varchar(500), AnswerB varchar(500), AnswerC varchar(500), AnswerD varchar(500), Answervarchar(50)AS UPDATE Examination.dbo.MultiProblem SET CourseID= CourseID, Title= Title, AnswerA= AnswerA, AnswerB= AnswerB, AnswerC= AnswerC, AnswerD= AnswerD, Answer= Answer WHERE ( ID = ID)(5)Proc_PaperDetail 試卷信息(6)Proc_PaperModify 試卷修改CREATE PROCEDURE dbo.Proc_PaperModify(PaperIDint, PaperState bit)AS UPDATE Examination.dbo.tb_TaoTi SET PaperState= PaperStateWHERE ( PaperID = PaperID)(7)Proc_ScoreAdd 分數(shù)插入CREATE PROCEDURE dbo.Proc_ScoreAdd(UserID varchar(20), PaperID int, Score int)AS INSERT INTO Examination.dbo.Score (UserID, PaperID, Score) VALUES ( UserID, PaperID, Score)(8)Proc_SingleProblemDetail 單選題信息CREATE PROCEDURE dbo.Proc_SingleProblemDetailIDintAS SELECT *FROM dbo.SingleProblemwhere ID=ID(9)Proc_SingleProblemModify 單選題修改CREATE PROCEDURE dbo.Proc_SingleProblemModify(IDint, CourseIDint, Title varchar(1000), AnswerA varchar(500), AnswerB varchar(500), AnswerC varchar(500), AnswerD varchar(500), Answervarchar(2)AS UPDATE Examination.dbo.SingleProblem SET CourseID= CourseID, Title= Title, AnswerA= AnswerA, AnswerB= AnswerB, AnswerC= AnswerC, AnswerD= AnswerD, Answer= Answer WHERE ( ID = ID)數(shù)據(jù)訪問類設計數(shù)據(jù)訪問類為Datacon.cs，包括getcon（），bind（）等方法，用于數(shù)據(jù)連接和數(shù)據(jù)綁定。public class Datacon public SqlConnection getcon() string strCon = server=JW-PC;database=Examination;Integrated Security=True; SqlConnection sqlCon = new SqlConnection(strCon); return sqlCon; public bool eccom(string sqlstr) SqlConnection cn = this.getcon(); cn.Open(); SqlCommand cmd = new SqlCommand(sqlstr, cn); try cmd.ExecuteNonQuery(); return true; catch return false; finally cn.Close(); public SqlParameter MakeInParam(string ParamName, SqlDbType DbType, int Size, object Value) return MakeParam(ParamName, DbType, Size, ParameterDirection.Input, Value); public void bind(GridView gv, string sqlstr) SqlConnection cn = this.getcon(); cn.Open(); SqlDataAdapter mydata = new SqlDataAdapter(sqlstr, cn); DataSet mydataset = new DataSet(); mydata.Fill(mydataset); gv.DataSource = mydataset; gv.DataBind(); cn.Close(); public bool ecDropDownList(DropDownList DDL, string sqlstr, string DTF, string DVF) SqlConnection cn = this.getcon(); cn.Open(); SqlDataAdapter mydata = new SqlDataAdapter(sqlstr, cn); DataSet mydataset = new DataSet(); mydata.Fill(mydataset); DDL.DataSource = mydataset; DDL.DataTextField = DTF; DDL.DataValueField = DVF; try DDL.DataBind(); return true; catch return false; finally cn.Close(); public void bindinfostring(GridView gv, string sqlstr, string DNK) SqlConnection cn = this.getcon(); cn.Open(); SqlDataAdapter mydata = new SqlDataAdapter(sqlstr, cn); DataSet mydataset = new DataSet(); mydata.Fill(mydataset); gv.DataSource = mydataset; gv.DataKeyNames = new string DNK ; gv.DataBind(); cn.Close(); public DataSet GetDataSet(string ProcName, SqlParameter Params) SqlConnectio