中學(xué)2014——2015學(xué)年第二學(xué)期校團(tuán)委工作計(jì)劃.doc

中學(xué)20142015學(xué)年第二學(xué)期校團(tuán)委工作計(jì)劃 中學(xué)20142015學(xué)年第二學(xué)期校團(tuán)委工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想依據(jù)xx省2015年全省學(xué)校共青團(tuán)工作的基本思路：以黨的十八屆三中、四中全會(huì)精神為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記系列講話精神及中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)黨的群團(tuán)工作要求，在團(tuán)省委的領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)中央的指導(dǎo)下，按照?qǐng)F(tuán)十七屆三中全會(huì)的工作部署，以思想引領(lǐng)為首要任務(wù)，以服務(wù)學(xué)生成長(zhǎng)成才、維護(hù)學(xué)生權(quán)益為出發(fā)點(diǎn)落腳點(diǎn)，以“強(qiáng)基固本”和“活力提升”兩大工程為重點(diǎn)狠抓組織建設(shè)，推動(dòng)新常態(tài)下學(xué)校共青團(tuán)工作的新發(fā)展，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)校共青團(tuán)基礎(chǔ)性戰(zhàn)略源頭性作用，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大貴州青年學(xué)生投身實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的貴州篇章。二、本學(xué)期工作重要內(nèi)容1、3月通過多種形式開展“踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳月”活動(dòng)。核心價(jià)值觀是人們對(duì)社會(huì)價(jià)值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)的根本看法和態(tài)度，一個(gè)民族，如果沒有精神支柱就沒有靈魂，就會(huì)失去凝聚力和生命力，一個(gè)國(guó)家，如果光靠物質(zhì)條件，那么這個(gè)國(guó)家的革命和建設(shè)都不可能勝利。我國(guó)偉大的思想家、教育家孔子，在幾千年就創(chuàng)作撰寫儒家經(jīng)典，儒家人格思想主要是指“仁、義、禮、智、信”?？鬃幼弑楦鲊?guó)，為的就是把儒家思想推向全世界，在中國(guó)的歷史上，儒家經(jīng)典為歷代推崇的核心價(jià)值觀。現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，在這個(gè)新的時(shí)代，我們也應(yīng)該在此基礎(chǔ)上建立新的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。改革開放以來，中國(guó)發(fā)生了翻天覆地的變化，由于時(shí)代的變化，人們的思想觀念出現(xiàn)了差異，出現(xiàn)了困惑、迷茫。在紛繁復(fù)雜的多樣性背后，必須有一個(gè)統(tǒng)一的價(jià)值導(dǎo)向，來給我們指明方向。社會(huì)主義核心價(jià)值觀突出了馬克思主義一元化的指導(dǎo)地位，樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，對(duì)于進(jìn)一步堅(jiān)定人們對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義的信念，對(duì)改革開放和現(xiàn)代化的信心，對(duì)黨和政府的信任，促進(jìn)社會(huì)主義制度的鞏固和發(fā)展，起到了重要的意義和作用。1998年的特大洪水，沖毀了無數(shù)的家園，但它沖不垮中華民族堅(jiān)強(qiáng)的意志力；2003年的“非典”奪去了千百萬人的生命，但它奪不走中華民族勇于向上的精神；512大地震，震掉了無數(shù)的房屋，掩埋了無數(shù)張笑臉，但它震不碎中華民族這顆頑強(qiáng)的心；2008年的金融危機(jī)，使大多數(shù)的國(guó)家面臨經(jīng)濟(jì)困難，但是中國(guó)卻在它的沖擊下，保持了強(qiáng)大的發(fā)展能力與潛力。這一切，都證明了中國(guó)有著最堅(jiān)強(qiáng)的精神旗幟。而這，就是社會(huì)主義核心價(jià)值觀。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我國(guó)文化軟實(shí)力的重要內(nèi)容。想看出一個(gè)國(guó)家的實(shí)力，要看的不僅僅是經(jīng)濟(jì)、科技、軍事等方面實(shí)力，還要看這個(gè)國(guó)家的軟實(shí)力，人們往往把占有多少土地，創(chuàng)造多少財(cái)富來衡量一個(gè)國(guó)家的實(shí)力，他們忽視了一點(diǎn)，這個(gè)國(guó)家是否具備軟實(shí)力，才是真正的衡量目標(biāo)。從匈奴鐵騎的呼嘯到羅馬帝國(guó)的興起，從西班牙的“無敵艦隊(duì)”到大英“日不落帝國(guó)”，每一個(gè)大國(guó)的興起，都伴隨著刀與劍的搏殺，血與火的印記，可是現(xiàn)在，人們?cè)谝獾膭t是軟實(shí)力的強(qiáng)大支撐。從以前的刀劍相爭(zhēng)，到現(xiàn)在的思想較量，每個(gè)國(guó)家之間，都在進(jìn)行著無形的斗爭(zhēng)，這種軟實(shí)力，已經(jīng)成為每個(gè)國(guó)家都應(yīng)該具備的實(shí)力，只有具備了這種實(shí)力才能稱之為真正的大國(guó)。共同的理想和追求，共同的文化觀念和價(jià)值取向，是一個(gè)國(guó)家，一個(gè)地區(qū)繁榮發(fā)展的精神源泉。面對(duì)多元多變的現(xiàn)實(shí)生活，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)思潮，我們只有始終堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀不動(dòng)搖，才能最大限度地調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大群眾的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成團(tuán)結(jié)和睦、萬眾一心，共創(chuàng)和諧的生動(dòng)局面，共同推動(dòng)我們的偉大事業(yè)?；顒?dòng)的形式：班級(jí)文化的建設(shè)，手抄報(bào)比賽，賽班活動(dòng)，跑操比賽，田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)等。2、四月深入貫徹愛國(guó)主義教育實(shí)施綱要，充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物和重大歷史事件的紀(jì)念等特殊意義的時(shí)間點(diǎn)，開展形式多樣的主題團(tuán)日、參考觀察、體驗(yàn)教育等活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立國(guó)家觀念，增強(qiáng)愛國(guó)意識(shí)。組織共青團(tuán)代表掃墓紀(jì)念革命烈士，樹立報(bào)國(guó)、愛國(guó)熱情，培養(yǎng)社會(huì)主人公意識(shí)、增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。3、五月重點(diǎn)開展幫助學(xué)生培養(yǎng)公民意識(shí)和增強(qiáng)法制觀念的活動(dòng)。以踐行社會(huì)主義榮辱觀為重點(diǎn)，依托共青團(tuán)團(tuán)員力量，結(jié)合綜合實(shí)踐課程，組織學(xué)生在校外開展敬老助殘、科普宣傳、環(huán)保節(jié)約、義務(wù)勞動(dòng)等各種形式的服務(wù)活動(dòng)。發(fā)展新團(tuán)員，“強(qiáng)基固本”工程的推進(jìn)。 4、六月重點(diǎn)開展幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力和掌握學(xué)習(xí)方法的活動(dòng)。通過知識(shí)競(jìng)賽、趣味游戲、學(xué)習(xí)小組、結(jié)對(duì)幫扶等活動(dòng)，幫助學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力。通過學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流、學(xué)習(xí)討論會(huì)、學(xué)習(xí)方法講座等活動(dòng)，幫助學(xué)生