班主任績效考核細(xì)則.doc

寶豐中心學(xué)校班主任工作績效考核細(xì)則（討論稿） 1、班隊(duì)計(jì)劃、總結(jié)（學(xué)期初、末一次性考核）（8分）A等：班隊(duì)計(jì)劃聯(lián)系班級(jí)學(xué)生實(shí)際，具體可行，措施得力，活動(dòng)安排形式多樣，有特色能反映管理過程；每學(xué)期末根據(jù)計(jì)劃安排和開展活動(dòng)情況，及時(shí)向?qū)W校寫出書面總結(jié)，指出工作中經(jīng)驗(yàn)與不足，有改進(jìn)措施，有學(xué)習(xí)指導(dǎo)價(jià)值，記8分。B等：班隊(duì)計(jì)劃較能聯(lián)系實(shí)際，有一定的可行性，基本能反映管理過程，活動(dòng)有安排；每學(xué)期末書面總結(jié)較及時(shí)，能指出工作中優(yōu)劣情況，有一定的學(xué)習(xí)和參考價(jià)值，記6.4分。C等：班隊(duì)計(jì)劃活動(dòng)內(nèi)容單一，可行性差；班隊(duì)工作總結(jié)較及時(shí)，總結(jié)與安排內(nèi)容和實(shí)際活動(dòng)不符，學(xué)習(xí)和參考價(jià)值不大，記4.8分。2、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)（30分）A等：班隊(duì)活動(dòng)嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃安排，每月活動(dòng)2次以上（每學(xué)期主題班隊(duì)會(huì)不少于2次），有充分準(zhǔn)備和詳細(xì)的活動(dòng)記錄，有特色，根據(jù)實(shí)際活動(dòng)效果和活動(dòng)記錄質(zhì)量，通過調(diào)查訪談，綜合評(píng)等。記 A：30分 B：24分 C：18分（活動(dòng)每少一次扣2分，主題隊(duì)會(huì)一次扣10分）3、紀(jì)律（10分）A等：嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律和校園常規(guī)，集會(huì)、上操隊(duì)伍整齊有序，服從命令聽指揮，學(xué)生無遲到早退，組織紀(jì)律觀念強(qiáng)，記10分。B等：能遵守課堂紀(jì)律和校園常規(guī)，集會(huì)、上操隊(duì)伍較整齊，學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)，記8分。C等：能遵守課堂紀(jì)律和校園常規(guī)，集會(huì)，上操學(xué)生組織紀(jì)律性較差，記6分。4、衛(wèi)生（9分）A等：班級(jí)室內(nèi)和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生保持長期干凈整潔；各種物品擺放有序，掛圖標(biāo)語無破損污漬，張貼整齊，衛(wèi)生區(qū)域能按時(shí)清掃，室內(nèi)外無果皮紙屑，衛(wèi)生習(xí)慣好，記9分。B等：室內(nèi)和個(gè)人衛(wèi)生較清潔，物品擺放、掛圖標(biāo)語張貼較整齊、有序，衛(wèi)生區(qū)域按時(shí)打掃，無果皮紙屑，衛(wèi)生習(xí)慣較好，記7.2分。C等：班級(jí)室內(nèi)和個(gè)人衛(wèi)生較差，物品擺放、掛圖標(biāo)語張貼不夠整齊，衛(wèi)生區(qū)域打掃不夠徹底，室內(nèi)有時(shí)有果皮紙屑，衛(wèi)生習(xí)慣較差，記5.4分。5、安全（10分）A等：班級(jí)有安全管理制度，定期開展安全教育活動(dòng)，無重大事故發(fā)生，安全活動(dòng)資料齊全。記10分B等：班級(jí)有安全管理制度，定期開展安全教育活動(dòng)，無重大事故發(fā)生，安全活動(dòng)資料一般，記8分C等：班級(jí)有安全管理制度，沒有定期開展安全教育活動(dòng)，無重大事故發(fā)生，安全活動(dòng)資料不全，記6分出現(xiàn)重大事故此項(xiàng)不得分。7、財(cái)產(chǎn)管理（5分）A等：遵守學(xué)校制度，財(cái)產(chǎn)管理好，愛護(hù)學(xué)校、班級(jí)所有財(cái)產(chǎn)，不攀樹折花，墻壁、桌凳無刻畫，愛護(hù)公物教育效果好，記5分。B等：遵守學(xué)校制度，財(cái)產(chǎn)管理較好，不損壞學(xué)校、班級(jí)財(cái)產(chǎn)，無亂涂亂畫現(xiàn)象，愛護(hù)公物習(xí)慣較好，記4分。C等：財(cái)產(chǎn)管理較差，有損壞公物現(xiàn)象，旦不能及時(shí)修理或賠償，愛護(hù)公物教育效果較差，記3分。8、學(xué)生家訪（5分）每學(xué)期學(xué)校集中安排對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)多訪，每月家訪學(xué)生不少于本班學(xué)生的20%；并有詳細(xì)家訪記錄,做到記5分，對(duì)弄虛作假或達(dá)不到規(guī)定要求的酌情扣分。9、轉(zhuǎn)化工作（5分）對(duì)學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面表現(xiàn)較差的學(xué)生，各年級(jí)由班主任和協(xié)助教師提名，學(xué)校審定，并建立完整的轉(zhuǎn)差檔案（轉(zhuǎn)差表、記錄）。依據(jù)家訪，結(jié)合學(xué)校訪問和學(xué)生轉(zhuǎn)差前后的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣綜合評(píng)定記分差一項(xiàng)扣1分。A:5分 B:4分 C:3分 (無轉(zhuǎn)化不得分)10、養(yǎng)成教育（10分）A等：教育學(xué)生自覺遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，學(xué)校進(jìn)行考核，全班學(xué)生整體素質(zhì)高，行為習(xí)慣好，記10分。B等：全班學(xué)生基本能遵守小學(xué)生日常行為規(guī)范和小學(xué)生守則，學(xué)校進(jìn)行考核，素質(zhì)較高，學(xué)生行為習(xí)慣較好，記8分。C等：全班學(xué)生遵守“規(guī)范”、“守則”方面整體素質(zhì)較低，學(xué)生行為習(xí)慣較差，記6分。11、鞏固率（3分）因社會(huì)、家庭、學(xué)生自身原因輟學(xué)的，學(xué)校、班主任（協(xié)助教師）必須做耐心的勸返工作。若因體罰或教師因素造成輟學(xué)1人者記0分，并實(shí)行一票否決。12、班級(jí)興趣特色活動(dòng)（5分）A等：按照學(xué)校安排根據(jù)學(xué)生興趣愛好，組織開展活動(dòng)，做到有計(jì)劃，安排，資料齊全（活動(dòng)備課，分組名單，作品等），活動(dòng)落實(shí)，總結(jié)及時(shí)，成效顯著，記5分。B等：上述要求基本達(dá)到，成效較好者，記4分。C等：上述要求有缺漏且成效一般，記3分。13、班級(jí)業(yè)務(wù)成果（加分項(xiàng)目）班主任班務(wù)工作論文或班級(jí)活動(dòng)榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì)加10分、縣級(jí)加8分，局級(jí)加5分，鄉(xiāng)級(jí)加3分，學(xué)校加2分。鐘子期聽懂了俞伯牙的琴音“巍巍乎若高山，蕩蕩乎若流水”,俞伯牙視其為知音。鐘子期死后，面對(duì)江邊一抔黃土，俞伯牙發(fā)出“此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死”的感慨，摔琴而去，從此，高山流水，知音難覓。紅樓里，寶釵與黛玉皆愛寶玉，寶釵看重功名，常拿一些倫理綱常來壓制他的不羈與頑劣，黛玉卻從未提及這些，因她懂得他的心性，她說“ 你既為我之知己，自然我亦是你之知己”,造化弄人，木石前緣雖是虛空一場，卻懷金悼玉，夢縈千古，今日讀來依然蕩氣回腸！不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我們只愿結(jié)交那些心性相宜的人，統(tǒng)一的語言，相同的志趣，將彼此的心靈拉近，一份懂得，不言不語，卻在默契里滋生。懂得，是兩顆心的對(duì)望，潛生一種心靈感應(yīng)，不發(fā)一言，便可知會(huì)。一聲懂得，沒有千言萬語，卻可以令人眸中含淚，心中蘊(yùn)暖。這世間太多人情薄涼，你是否覺得，有一個(gè)真正懂你的人，是一種幸福與慰藉呢？茫茫人海，你不孤單，有人愿與你同運(yùn)命，共風(fēng)雨，如此，多好！風(fēng)懂云的情懷，它，輕輕的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的綻放，梅骨愈加清奇；泉懂山的偉岸，它，靜靜的流淌，山林更為蔥茂；雨懂花的心思，它，無聲的灑落，花香尤為清絕杏花疏影小樓邊，一腔笛韻委婉悠揚(yáng)；山亭古寺四月間，深