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北新小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科教案五年級第六單元課題：球的反彈高度 第 課時授課日期月 日總第（）教案教學(xué)目標(biāo)1、讓學(xué)生在測量球的反彈高度的過程中加深對分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識的理解。2、讓學(xué)生在活動過程中與他人合作完成實踐活動，增強合作意識。3、讓學(xué)生體驗活動的愉悅，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)情感。教學(xué)重點加深對分?jǐn)?shù)的有關(guān)知識的理解。教學(xué)難點感受數(shù)學(xué)結(jié)論的嚴(yán)謹(jǐn)性。教具學(xué)具球教學(xué)程序思考調(diào)整一、情景導(dǎo)入1、體育課上同學(xué)們都喜歡玩球，今天這節(jié)課我們用數(shù)學(xué)知識來玩球，有興趣嗎？ 二、引導(dǎo)探究 1、這些球從高處落地后會怎樣呢？在正常情況下，球的反彈高度會不會超過下落高度？（板書：反彈高度下落高度） 2、教師動作示范,學(xué)生觀察球下落過程提問：你想到了什么問題？ 反彈高度是下落高度的幾分之幾？同一種球的反彈高度一樣嗎，彈性一樣嗎？不同球的反彈高度一樣嗎，彈性一樣嗎？三、帶著問題實驗操作 1、學(xué)習(xí)書上示意圖，指名說說實驗步驟以及注意點。 集體交流并板書：定（下落高度）：100厘米、150厘米、180厘米。 注意球的上沿與高度標(biāo)記齊平。 觀察，記號，量一量：注意，取整厘米數(shù)。 計算并小組討論。 2、組員分工：落球人員，測量人員，觀察人員，記錄人員。3、實驗操作。4、計算。5、小組討論。（提示：把表示兩者關(guān)系的分?jǐn)?shù)化成小數(shù)比比看） 小結(jié)：同一種球從不同的高度下落，它的反彈高度是不一樣的，但表示同一種球的反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)大致是一樣的，也就是彈性是一樣的。 四、第二次合作實驗 1、學(xué)生再次合作作實驗。 2、計算結(jié)果 3、討論 4、集體討論小結(jié)： 不同的球從同一個高度下落，其反彈高度一般是不同的，同時表示相應(yīng)反彈高度與下落高度關(guān)系的分?jǐn)?shù)自然也就不同。五、你知道嗎？ 1、自主閱讀。 2、指名說說引起球的反彈高度變化的主要原因 3、算一算比賽用的籃球的反彈高度大約是下落高度的幾分之幾？板書設(shè)計球的反彈高度（）

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