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小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文閱讀訓(xùn)練 好消息 三月的微風(fēng)把好消息輕聲告訴了一朵云，云兒背著許多小雨滴。 雨滴噼噼啪啪落下來(lái)，把好消息告訴了蘋果樹(shù)上的一朵花兒。 正在采蜜的小蜜蜂聽(tīng)到了好消息，就嗡嗡地唱著歌告訴山丘上的每一朵蒲公英。 蒲公英一句話也不說(shuō)，她們金黃色的臉兒，在雨后的陽(yáng)光下露出了笑容。 現(xiàn)在每一個(gè)人都知道了這個(gè)好消息春天來(lái)了。 1、全文共有（ ）個(gè)自然段。 2、在文中找出與下列詞語(yǔ)意思相反的詞 哭（ ） 壞（ ） 去（ ） 上（ ） 3、短文中寫了誰(shuí)在傳播那個(gè)好消息？ 4、你知道這個(gè)好消息是什么嗎？寫下來(lái)。 小兔運(yùn)南瓜 一天，住在森林邊上的小白兔到菜地里收南瓜。他蹦蹦跳跳地來(lái)到地里，看見(jiàn)南瓜長(zhǎng)得又圓又大，他高興極了，伸手就摘下來(lái)一個(gè)。這一下他可發(fā)愁了，這么大的南瓜怎么搬得動(dòng)呢？ 正在這時(shí)，小熊貓騎著自行車過(guò)來(lái)了，邊走邊說(shuō)：“小白兔，你好！”看見(jiàn)小熊貓騎的車子，小白兔一下子有主意了，他想：我的大南瓜圓圓的，多像車輪呀，不是也可以轉(zhuǎn)動(dòng)嗎？好，有辦法啦！ 小白兔用力把南瓜豎起來(lái)，推著它往前走。南瓜果然像車輪一樣轉(zhuǎn)動(dòng)著向前滾去。真是又快又省勁。 一會(huì)兒，小白兔就到了家門口。兔媽媽見(jiàn)了驚訝的問(wèn)：“你是怎么把南瓜運(yùn)回來(lái)的？”小白兔把經(jīng)過(guò)告訴了媽媽，媽媽高興地夸獎(jiǎng)小白兔，說(shuō)：“你真是個(gè)善于觀察、愛(ài)動(dòng)腦筋的好孩子?！?1、大南瓜圓圓的，多像（ ）呀。 小兔子（ ）地來(lái)到地里。 2、讀了短文，你認(rèn)為小兔聰明嗎？他是怎么把南瓜運(yùn)回家的？用“ ”畫(huà)出文中的答案。 3、最后一個(gè)自然段共有（ ）句話。兔媽媽是如何夸獎(jiǎng)小兔的？用“”在文中畫(huà)出來(lái)。 孤單的斑鳩 小斑鳩很孤單，幾乎沒(méi)有朋友。有一天，他問(wèn)白頭翁：“白頭翁爺爺，誰(shuí)能和我交朋友呢？” 白頭翁說(shuō)：“你可以去和喜鵲交朋友，他熱情、善良！” 小斑鳩慚愧地說(shuō)：“我強(qiáng)占過(guò)他的巢，他不會(huì)和我好的?！?白頭翁說(shuō)：“你可以去和啄木鳥(niǎo)交朋友，他勤勞、正直！” 小斑鳩不好意思地說(shuō)：“上次，我罵他是笨蛋，他不會(huì)原諒我的?！?白頭翁想了想，又說(shuō)：“那么，你去找小麻雀試試，他天真、活潑！” 小斑鳩為難地說(shuō)：“不行啊，前幾天我和他打了一架，把他啄得頭破血流。” 白頭翁嘆了一口氣說(shuō)：“哎，你總是欺負(fù)別人，誰(shuí)還愿意成為你的朋友呢？” 1、 認(rèn)真讀讀短文，你知道這些小動(dòng)物的優(yōu)點(diǎn)嗎？ 喜鵲：熱情、善良。 啄木鳥(niǎo)： 小麻雀： 2、 小斑鳩孤單嗎？你知道為什么沒(méi)有人愿意成為他的朋友嗎？ 3、 如果小斑鳩想和小麻雀成為好朋友，他向小麻雀道歉該怎么說(shuō)？ 小斑鳩說(shuō) 秋姑娘 秋姑娘來(lái)了， 多么美麗動(dòng)人。 蘋果是你的臉蛋， 葡萄是你的眼睛， 紅棗是你的嘴巴， 風(fēng)鈴是你的笑聲。 你從夏天走過(guò)來(lái)， 走進(jìn)我們香甜的夢(mèng)。 1、 你能寫出和下列詞語(yǔ)意思相近的詞嗎？不會(huì)寫的字用拼音代替。 美麗（ ） 香甜（ ） 2、 仔細(xì)讀兒歌，然后填空。 （1）秋姑娘多么美麗動(dòng)人，蘋果是它的 ，葡萄是它的 ，紅棗是它的 ，風(fēng)鈴是它的 。 （2）秋天還有什么水果成熟了？寫出一兩種。 （ ） （3）一年有四季，分別是： 、 、 、 。春媽媽的三個(gè)小姑娘 春媽媽回來(lái)了，帶來(lái)了三個(gè)淘氣的小姑娘。 雷姑娘喜歡敲著鼓兒玩，敲醒了天空，敲醒了田野，敲醒了沉睡的山嶺和村莊。 雨姑娘喜歡灑著水兒玩， 洗綠了大樹(shù)，洗青了小草，洗紅了花朵的臉兒一張張。 風(fēng)姑娘喜歡吹著氣兒玩， 吹柔了樹(shù)枝，吹長(zhǎng)了青草，吹著春天朝前長(zhǎng)。 啊，春天回來(lái)了， 春媽媽帶來(lái)了三個(gè)能干的小姑娘。 1、春媽媽帶來(lái)了三個(gè)（ ）、（ ）的小姑娘。 2、這三個(gè)小姑娘是（ ）、（ ）、（ ）。 3、給多音字注音，并組詞 干 （ ） （ ） （ ） （ ） 4、 你能根據(jù)詩(shī)歌的內(nèi)容填空嗎？ 春天， 、 、 、和 都醒了，樹(shù)（ ）了，草（ ）了，花朵（ ）了。 我從中國(guó)來(lái) 一天晚上，一顆人造衛(wèi)星經(jīng)過(guò)月亮姐姐身邊。月亮姐姐問(wèn)：“小弟弟，你從哪兒來(lái)？在太空做什么？”人造衛(wèi)星說(shuō)：“我從中國(guó)來(lái)，科學(xué)家派我來(lái)傳送電視節(jié)目。” 月亮姐姐高興地說(shuō)：“歡迎你，中國(guó)朋友！” 1、這篇文章有（ ）個(gè)自然段。 2、題目中的“我”指的是 。 3、科學(xué)家派人造衛(wèi)星去太空做什么？用“ ”畫(huà)下來(lái)。 祖國(guó) 小燕子說(shuō)：祖國(guó)有溫暖的泥窩； 小白鵝說(shuō)：祖國(guó)有可愛(ài)的小河； 小山羊說(shuō)：祖國(guó)有青青的草坡； 小蜜蜂說(shuō)：祖國(guó)有甜甜的花朵； 小朋友說(shuō)：祖國(guó)到處有歡樂(lè)。 1、 小燕子、小白鵝、小山羊、小蜜蜂各說(shuō)祖國(guó)有什么？用“”畫(huà)下來(lái) 2、 小朋友說(shuō)祖國(guó)有什么？用“ ”畫(huà)下來(lái) 3、 填一填 （ 泥 窩 ） （ 花 朵 ） 溫暖的 甜甜的 （ ） （ ） （ 小 河 ） （ 草 坡 ） 可愛(ài)的 青青的 （ ） （ ） 4、 請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)祖國(guó)有什么。 摘蝴蝶 我看見(jiàn)從樹(shù)上飛下來(lái)一只蝴蝶。捉住時(shí)，竟是一片黃葉。我到田野里去采摘鮮花，美麗的花兒五顏六色。我輕輕摘下一朵，花朵竟撲扇了一下翅膀，原來(lái)是一只美麗的蝴蝶。 1、落下來(lái)的黃葉像（ ），落在花叢中的蝴蝶像（ ）。 2、我說(shuō)落葉像 ，像 。 3、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~ （ ） （ ） 美麗的 輕輕的 （ ） （ ） 松樹(shù)和啄木鳥(niǎo) 松毛蟲(chóng)在松樹(shù)里瘋狂地咬著松樹(shù)，松樹(shù)很害怕，他自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這么多蟲(chóng)子，有一天，我可能會(huì)被他們咬死?！?這時(shí)，一只啄木鳥(niǎo)飛到松樹(shù)上，把樹(shù)干啄得“篤篤”響。 松樹(shù)禁不住想：-。 “天啊，這可怎么辦？”松樹(shù)想到這里更害怕了，他大叫：“走開(kāi)，你這討厭的家伙！” “我是啄木鳥(niǎo)，不是壞蛋，是來(lái)吃你體內(nèi)的松毛蟲(chóng)的?！弊哪绝B(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)給松樹(shù)看。 “哦，謝謝你，是我錯(cuò)怪你了。”松樹(shù)說(shuō)。 1、 松樹(shù)看啄木鳥(niǎo)來(lái)啄樹(shù)干，心里想什么？認(rèn)真讀讀文章，然后把松樹(shù)的想法填在文中“ ”上。 2、 照樣子，寫句子。 啄木鳥(niǎo)邊說(shuō)邊叼出一條松毛蟲(chóng)。 -邊-邊 3、啄木鳥(niǎo)飛到樹(shù)干上干什么？ 紅的不一定都甜 一天，粗心的小猴子聽(tīng)老師講道：“果子長(zhǎng)得紅紅的，真甜”小猴子沒(méi)有聽(tīng)完，就溜出教室向野外跑去。 ??！樹(shù)上的蘋果紅紅的，就去摘了一個(gè)大口大口地吃起來(lái)，真甜呀！他又看見(jiàn)桃子又大又紅，就去摘桃子，桃子又甜又解渴。他想老師說(shuō)的對(duì)，紅果子都是甜的。 他走著走著，看見(jiàn)一片辣椒地，火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。小猴子摘了一個(gè)又大又紅的放在嘴里。?。±钡眯『镒又泵昂?，他拼命地跑回學(xué)校問(wèn)老師：“這個(gè)紅果子怎么不甜呀？” 老師說(shuō)：“紅的不一定都甜。我還沒(méi)有講完，你怎么就跑了呢？”小猴子聽(tīng)了，不好意思地低下了頭。從此，小猴子學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，成了一個(gè)好學(xué)生。 1、 按短文內(nèi)容填空 （ ）紅紅的，（ ）紅紅的，（ ）也是紅紅的。 2、 讀句子，用帶點(diǎn)詞寫句話 火紅的辣椒像一個(gè)個(gè)小燈籠，讓人喜愛(ài)。 3、 讀了這篇短文后，你明白了什么道理？ 大熊貓 大熊貓是我國(guó)的國(guó)寶，也是我國(guó)稀有的珍貴動(dòng)物。它曾作為友好使者，到日本、美國(guó)、法國(guó)等地，受到各國(guó)人民的歡迎。 大熊貓作為我國(guó)的吉祥物，成為亞運(yùn)會(huì)的會(huì)徽。熊貓盼盼為世界帶來(lái)了吉祥，帶來(lái)了和平。 我們要愛(ài)護(hù)大熊貓，保護(hù)大自然的生態(tài)平衡，為可愛(ài)的動(dòng)物創(chuàng)造優(yōu)美的生活環(huán)境。 1、 按原文填空 大熊貓（ ）我國(guó)的（ ），（ ）我國(guó)稀有的（ ）動(dòng)物。 熊貓盼盼為世界帶來(lái)了（ ），帶來(lái)了（ ）。 2、 你了解大熊貓嗎？請(qǐng)你選擇正確答案，在括號(hào)里畫(huà)“” 大熊貓的四肢、肩膀、眼圈和耳朵是黑的 （ ） 大熊貓愛(ài)抱著腦袋睡大覺(jué) （ ） 大熊貓愛(ài)吃樹(shù)葉和新鮮的竹筍 （ ） 大熊貓愛(ài)吃新鮮的竹葉和竹筍 （ ） 小時(shí)侯的大熊貓很活潑 （ ） 懶太陽(yáng) 太陽(yáng)愛(ài)睡懶覺(jué)，好大一會(huì)兒才升起來(lái)。 公雞看見(jiàn)了，跳上籬笆，伸長(zhǎng)脖子叫：“喔喔喔，快看紅蘋果！” 花貓看見(jiàn)了，在院子里蹦呀跳呀地叫：“喵喵，快看紅線團(tuán)！” 黃狗看見(jiàn)了，對(duì)著太陽(yáng)喊：“汪汪汪，快看大蛋黃！” 太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，非常害羞，大聲說(shuō)：“今后，我再也不睡懶覺(jué)了，看你們還笑話我不！” 1、短文分別不太陽(yáng)比作：（ ）、（ ）、（ ） 2、太陽(yáng)聽(tīng)見(jiàn)了，為 什么害羞？ 3、 太陽(yáng)說(shuō)的話是什么意思？ 太陽(yáng)、地球、月亮 太陽(yáng)大、月球小，地球繞著太陽(yáng)跑。 地球大、月亮小，月亮繞著地球跑。 1、 地球與太陽(yáng)比，誰(shuí)大誰(shuí)??？ 地球與月亮比，誰(shuí)大誰(shuí)小？ 2、 判斷，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“” 地球繞著太陽(yáng)跑 （ ） 地球繞著月亮跑 （ ） 太陽(yáng)繞著月亮跑 （ ） 月亮繞著地球跑 （ ） 3、 地球、月亮自身能發(fā)光嗎？月亮上能住人嗎？ 秋天 小鳥(niǎo)說(shuō)，秋天是藍(lán)色的，晴朗的天空碧藍(lán)碧藍(lán)。 小牛說(shuō)，秋天是金黃的，遼闊的田野金黃金黃。 小鹿說(shuō)，秋天是紅色的，滿山的楓葉火紅火紅。 秋天真是一幅多彩的圖畫(huà)！ 1、 短文中提到的小動(dòng)物有哪些？ （1）小鳥(niǎo)、小牛 （2）小牛、小鳥(niǎo)、小鹿 （3）小鹿、小牛 2、小鳥(niǎo)眼中的秋天是（ ）的； 小牛眼中的秋天是（ ）的； 小鹿眼中的秋天是（ ）的； 4、 照樣子補(bǔ)充句子 秋天真是一幅多彩的圖畫(huà)！ 秋天真_ 捉迷藏 小動(dòng)物，捉迷藏，都想藏個(gè)好地方。 黃狗藏進(jìn)油菜花，綠鴨藏進(jìn)嫩稻秧，火狐藏進(jìn)紅葉林。 只有黑豬無(wú)主張，一頭鉆進(jìn)梨花叢，結(jié)果最先被捉到。 原因到底在哪里？ 請(qǐng)你動(dòng)腦想一想。 1、 兒歌中寫了哪幾只小動(dòng)物捉迷藏？ （ ）（ ）（ ）（ ） 2、它們都藏在哪里了？用“ ”在文中畫(huà)出來(lái) 3、為什么黑豬最先被捉到？ 幾條腿 山公雞，兩條腿。 大黃牛，四條腿。 蜻 蜓，六條腿。 螃 蟹，八條腿。 螞 蟻，十條腿。 蚯蚓、鱔魚(yú)沒(méi)有腿。 1、 詩(shī)中寫了哪些動(dòng)物？ 2、 你知道哪些動(dòng)物有幾條腿？ 有趣的動(dòng)物園 今天下午，媽媽帶我到動(dòng)物園去動(dòng)物。 動(dòng)物園有各種各樣的動(dòng)物。有頑皮的猴子、美麗的孔雀、有笨重的黑熊、可怕的蟒蛇，還有兇惡的狼。猴子很淘氣，跳來(lái)跳去，引得大家哈哈大笑。最吸引我的是孔雀，它的羽毛展開(kāi)了，像一把大扇子，美麗極了，好象在和我們比美。 1、 最吸引我的動(dòng)物是 2、 動(dòng)物園有哪些動(dòng)物？ 春風(fēng)送暖，冰雪融化，小草偷偷地從地里鉆出來(lái)，大地披上了綠色的新裝。柳樹(shù)發(fā)了芽，果樹(shù)開(kāi)了花。小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，蝴蝶在花間飛舞。啊，它們?cè)诿篮玫拇汗饫锒嗝纯旎畎。?1、 這段話寫的是什么季節(jié)的景色？ 2、“它們”指的是 （動(dòng)物）和 （植物）。 春風(fēng)輕輕地吹著，桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)、蘋果樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞秲骸；ㄏ鲁汕习俚拿鄯湮宋痰佤[著，大大小小的蝴蝶飛來(lái)飛去。 1、春天， 、 、 、 都開(kāi)滿了花。 2、短文中寫的顏色有 、 、 。 3、短文中的小昆蟲(chóng)有 、 。 太陽(yáng)的味道 太陽(yáng)像個(gè)圓圓的餅， 圓圓的餅像太陽(yáng)。 我一口吞下圓圓的餅，就像一口吞下圓圓的太陽(yáng)。 餅的味道真甜，那太陽(yáng)的味道一定也是很甜吧？ 1、餅很甜，還有什么東西是甜的？ 2、太陽(yáng)和餅是圓的，還有什么東西是圓的？ 狐貍和葡萄 有一只狐貍兩天沒(méi)有找到食物，餓極了。忽然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處架子上掛滿了一串串葡萄，就高興地跑過(guò)去。狐貍看著又大又圓的葡萄，攙得直流口水。它站起來(lái)用爪子去摘，可怎么也摘不到。狐貍圍著架子轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，怎么也想不出辦法來(lái)，只好無(wú)可奈何地走了。它邊走邊安慰自己：“那葡萄是酸的，肯定不會(huì)好吃！” 1、一（ ）狐貍 一（ ）葡萄 一（ ）葉子 2、照樣子，寫詞語(yǔ) 一串串 一 一 又大又圓 又 又 又 又 3、狐貍為什么說(shuō)葡萄是酸的？找果子 小猴摘了很多果子，整天吃也吃不完。 一天，小猴要到朋友家去，給朋友帶一袋，還剩下很多。怎么辦呢？他刨了個(gè)坑，把果子埋在地下，等回來(lái)再吃。小猴走東家，串西家，整整走了一個(gè)月才回家。小猴一回家，就到埋果子的地方去刨果子，可是，一個(gè)果子也沒(méi)有找到。 1、短文第兒自然段有（ ）句話。 2、小猴子想了一個(gè)什么辦法存剩下的果子？ 快樂(lè) 暑假里，我和好朋友大象到小河邊玩。 我在綠油油的草地上跳呀唱呀，別提多高興了！火紅的太陽(yáng)掛在天上，不一會(huì)兒我們倆都玩得又熱又臟。 大象笑瞇瞇地說(shuō)：“太熱了，我們來(lái)洗個(gè)澡吧！”我高興地說(shuō)：“真是個(gè)好主意！”洗澡時(shí)，我怎么也洗不了后背，大象說(shuō)：“讓我來(lái)幫你吧！”它用長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子吸足了水為我沖背，我也用水管替它沖洗身子。就這樣，我和大象你幫我，我?guī)湍?，讓大家都洗了個(gè)痛快的涼水澡！ 1、我能給加點(diǎn)的字加上拼音 火紅的太陽(yáng)掛（ ）在天上，不一會(huì)兒我們都玩的又熱又臟（ ） 2、像“笑咪咪”這樣的詞語(yǔ)我還知道 、 、 3、（ ）的草地 （ ）的太陽(yáng) （ ）的鼻子 4、我知道了：原來(lái) 這么快樂(lè)呀！ 小豬學(xué)游泳 小豬看見(jiàn)鴨子在水面上玩耍，心里很羨慕。這時(shí)，一只青蛙正在水中歡快地游著，小豬見(jiàn)了說(shuō)：“哈哈，游泳太容易啦。”一下子也跳到水里。小豬在水里無(wú)論手腳怎樣劃動(dòng)，身子直往下沉，喝了一肚子水。要不是水牛大哥及時(shí)救起他，恐怕早就沒(méi)有命了。 1、 故事里出現(xiàn)了哪些人物？ 2、 誰(shuí)救了小豬？ 3、 小朋友要不要向小豬學(xué)習(xí)，為什么？ 小熊在橋上遇見(jiàn)了小雞妹妹，它把小雞妹妹抱過(guò)了橋。 小熊在橋上遇見(jiàn)了山羊公公，它把山羊公公扶過(guò)了橋。 小熊在橋上遇見(jiàn)了小鹿，它連忙趴下來(lái)，讓小鹿從它身上跳過(guò)去。 1、小熊在橋上遇見(jiàn)了 、 、 2、小熊是怎樣做的？ 3、你喜歡小熊嗎？為什么？小蜻蜓清請(qǐng)的小河邊長(zhǎng)滿了綠油油的草，夾雜著許多不知名的野花。這就是小蜻蜓活動(dòng)的天地。 小蜻蜓，身體輕，看上去好像一架小飛機(jī)。 它們有時(shí)在花間飛舞，有時(shí)輕輕掠過(guò)水面。這里飛飛，那里停停，小蜻蜓過(guò)者悠閑的日子。 1、短文共有（ ）節(jié)，標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、正確連線： 一架 野花 一棵 飛機(jī) 一朵 青草 3、在正確內(nèi)容的括號(hào)里打 小蜻蜓活動(dòng)的天地在哪里？ 小河邊（ ） 大樹(shù)下（ ） 原野上（ ）竹林里（ ） 小蜻蜓看上去像什么？ 小蜜蜂（ ） 小飛機(jī)（ ） 小蚊子（ ） 小燕子（ ） 4、為什么小蜻蜓過(guò)著悠閑的日子？請(qǐng)把有關(guān)的語(yǔ)句用“”劃。出來(lái) 春雨春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題： 春雨到底是什么顏色？ 小白鴿說(shuō)：“春雨是無(wú)色的，你們伸手接幾滴瞧瞧吧！” 小燕子說(shuō)：“不對(duì)，春雨是綠色的，你們瞧！春雨落在草地上，草地綠了，春雨淋在柳樹(shù)上，柳枝兒綠了。” 麻雀說(shuō)：“不不！春雨是紅色的，你們瞧！春雨灑在桃樹(shù)上，桃花紅了，春雨滴在杏樹(shù)上，杏花兒紅了。” 1、 給短文標(biāo)上小節(jié)號(hào)。 2、 在括號(hào)里填上合適的詞： （ ）的小草 （ ）的桃花 （ ）的柳樹(shù) （ ）的杏花 3、 春天，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，它們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)什么有趣的問(wèn)題？請(qǐng)你用“ ”把句子劃下來(lái)。 4、 按短文內(nèi)容填空： 1）小白鴿認(rèn)為春雨是（ ），小燕子認(rèn)為春雨是（ ），麻雀認(rèn)為春雨是（ ）。 2）你能像小鳥(niǎo)們一樣說(shuō)說(shuō)春雨的顏色嗎？ 我說(shuō)：“春雨是（ ）的。你們瞧！，春雨（ ）?！?5、 連詞成句： 屋檐下 小鳥(niǎo) 爭(zhēng)論 有趣的 在 一個(gè) 問(wèn)題春風(fēng)是什么顏色的1、找找兒歌中寫了哪些景物？2、兒歌中的“春風(fēng)”有幾種顏色呢？3、老師知道小朋友知道的可多了，那你想想下面的花哪些是和梨花一起開(kāi)的？A 臘梅 B 菊花 C 櫻花 D 雪花小鉛筆我有一支心愛(ài)的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫(huà)著一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘里快活地游來(lái)游去，可愛(ài)極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂著一頂頂帽子。水緩緩地流著，好像在說(shuō)：“小朋友，你要好好學(xué)習(xí)呀！”1、這篇短文( )節(jié)。2、第二節(jié)有( )句話。3、用“_ ”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。4、這篇短文主要寫了：(用“”) 這支鉛筆是爸爸媽媽給我買的。( ) 水要小朋友好好學(xué)習(xí)。( ) 這支鉛筆很美麗。( )小花貓小花貓看（ 見(jiàn) 、貝 ）人的身上會(huì)出汗，自己身上卻不會(huì)出汗，覺(jué)得很奇怪。它去問(wèn)老（ 午 、牛 ）。老牛說(shuō)：“汗嘛(ma)，在鼻子上！”小花貓摸摸鼻子，沒(méi)汗。它又去問(wèn)小黃狗。小黃狗說(shuō)：“汗嘛，在舌頭上！”小花貓看不見(jiàn)自己的舌頭，就請(qǐng)小豬看。小豬說(shuō)：“我們的汗藏(cng)在腳掌里！”1、 圈出（ ）中正確的字。2、填一填： （1）舌頭 （2）腳掌 （3）鼻子老牛的汗在_里，小黃狗的汗在 _里，小豬的汗在_里，小花貓的汗也在_里。3、短文一共有（ ）節(jié)。小雨點(diǎn) 小雨點(diǎn)是一群惹人喜愛(ài)的小娃娃，他們可懂事啦，最肯幫助人。 要是小花們口渴了，小雨點(diǎn)就從天上跳下來(lái)，讓小花們吸飽雨水。要是湖里的魚(yú)覺(jué)得氣悶了，他們就跳下來(lái)，把湖水打出氣泡，讓魚(yú)兒透透氣。1、短文內(nèi)容填空. (1) (2) (3) (4) 小花 小娃娃 氣泡 魚(yú)兒小雨點(diǎn)從天上跳下來(lái),幫助了 和 ,它們真可愛(ài)。2、大家為什么喜歡小雨點(diǎn)呢？（請(qǐng)?jiān)谡_的答案后面打上“” ） （1）大家覺(jué)得小雨點(diǎn)很美。 （ ） （2）小雨點(diǎn)樂(lè)于助人。 （ ） （3）小雨點(diǎn)能預(yù)報(bào)天氣。 （ ）早上起床，奶奶要幫我穿衣服。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能穿?！?上學(xué)路上，爺爺要幫我背書(shū)包。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能背?！?做完功課，爸爸要給我收拾學(xué)習(xí)用具。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手。我能收拾?！币m子臟了，媽媽要拿去洗。我說(shuō)：“不，我自己有一雙手，我能洗?！蔽沂且荒昙?jí)小學(xué)生了，自己的事情應(yīng)該自己做。1、這篇短文有 節(jié)，第4節(jié)有 句話。2、選擇詞組填空。（填序號(hào)） 奶奶要幫我（ ），爺爺要幫我（ ），爸爸要幫我（ ），媽媽要幫我（ ），我說(shuō)我有一雙手，不用他們幫。(1) 收拾學(xué)習(xí)用具 （2）穿衣服 （3）洗襪子 （4）背書(shū)包3、我為什么不讓他們替我做？（1）我做得比他們好。（ ） （2）我想自己來(lái)做自己的事。（ ）秋 游 秋天到了，小朋友們跟著老師去秋游。 藍(lán)藍(lán)的天空一望無(wú)際，幾朵白云有時(shí)像一群白兔，有時(shí)像幾只白羊，有時(shí)又像一群小白鵝農(nóng)田里，稻子黃了，高粱紅了，棉花白了。 大家一邊玩一邊看風(fēng)景，多開(kāi)心哪！1、這篇短文共有 節(jié)。請(qǐng)你標(biāo)上小節(jié)號(hào)。4%2、短文中，天空中的白云像 。（寫上序號(hào)） （1）白熊 （2）白鵝 (3)白羊 （4）棉花 （5）白兔3、在短文中有幾個(gè)表示顏色的詞語(yǔ)，請(qǐng)圈出三個(gè)。3%4、填上適當(dāng)?shù)牧吭~，用序號(hào)表示。3% （1）朵 （2）只 （3）片一（ ）農(nóng)田 一（ ）白云 一（ ）白羊有趣的天空 小妹妹站在窗前，抬頭看著天空。 藍(lán)藍(lán)的天空，飄著幾朵白云。一朵像金魚(yú)，一朵像山羊，另外一朵像白馬，最大的一朵像白熊。小妹妹向它們招招手：“朋友們，快來(lái)和我一起跳舞，好嗎？”（1） 數(shù)一數(shù)，寫一寫。這篇短文有（ ）小節(jié)，在文中標(biāo)上小節(jié)號(hào)。（2）讀一讀，圈一圈：天上的白云像什么？請(qǐng)用 O 畫(huà)出來(lái)。（3）讀一讀，連一連：給詞語(yǔ)找好朋友。 一匹 白熊 一只 金魚(yú) 一朵 白云 一條 山羊 一頭 白馬 一個(gè) 朋友天上的橋（qio）天上有座（zu）彩橋，架在空中長(zhǎng)又長(zhǎng)。誰(shuí)的手法這樣巧（qio），紅橙（chng）黃綠青藍(lán)（ln）紫（z），就（ji）像（xing）寶石亮又閃。天上這座彩橋，轉(zhuǎn)（zhun）眼忽（h）然（rn）不見(jiàn)了，累（li）我抬（ti）頭一陣（zhn）找（zho）。1、兒歌描（mio）寫的彩橋就是（ ）（1）彩虹 （2）彩云 （3）彩帶（di） 2、根據(jù)兒歌內(nèi)容，判斷（pn dun）句子的對(duì)錯(cuò)，用“”或“x”（1）這座彩橋架在空中。 （ ）（2）彩橋的顏（yn）色又多又亮，美麗極（j）了。 （ ）（3）彩橋就像天上的星星亮又閃。 （ ）一片、兩片、三片，一片片從天上飄下來(lái)。不一會(huì)兒，樹(shù)上，屋頂（w dng）上，大地上，都蓋上了一層白顏色。 小黃狗從屋里跑出來(lái)，快樂(lè)地?fù)u著尾巴叫著：“汪(wng)汪汪，下糖(tng)啦，下糖啦，大家快來(lái)看呀！” 小貓從屋里跑出來(lái)，快樂(lè)地跳著，說(shuō)：“喵(mio)喵喵，下鹽(yn)啦，下鹽啦，大家快來(lái)看呀！”老母雞聽(tīng)見(jiàn)了，一搖一擺(bi)地走過(guò)來(lái)，扇扇(shn)翅膀，伸伸脖子，用嘴一啄一啄，說(shuō)：“咯(g)咯咯，不是鹽，也不是糖，不甜(tin)也不咸(xin)，吃在嘴里冰冰涼！”1、短文一共有 小節(jié)。給每小節(jié)標(biāo)上小節(jié)號(hào)。2、用“ ”劃出小狗的話。3、讀了課文，我知道了從天上飄下來(lái)的不是糖，也不是鹽，而是 。在我國(guó)南海的西沙群島上，住著成百上千種海鳥(niǎo)。數(shù)量最多的是白鳥(niǎo)。這種白色的鳥(niǎo)最愛(ài)吃魚(yú)，它們成群地在海面上尋找魚(yú)群，傍晚才飛回海島。最大的海鳥(niǎo)叫信天翁。它的一只翅膀就有兩張課桌那么長(zhǎng)。它常常張開(kāi)翅膀在海上飛，能飛好幾百里才停下來(lái)。1、 這篇短文有 小節(jié)。第三小節(jié)有 句話。2、 這段話主要講西沙群島上有 海鳥(niǎo)。其中最多的是 ，最大的是 。3、 “成百上千”的意思是 。4、 用“ ”劃出文中具體寫信天翁很大的句子。過(guò)些日子，小灰兔把白菜吃完了，又到老山羊家里去要白菜。這時(shí)候，他看見(jiàn)小白兔挑著一