托福閱讀做題“精讀”步驟.docx

智課網(wǎng)TOEFL備考資料托福閱讀做題“精讀”步驟 摘要： 托福閱讀做題“精讀”步驟，下面是小馬過河為同學(xué)們搜集整理的托福閱讀做題“精讀”步驟的相關(guān)信息，小馬過河為同學(xué)們整理好，供同學(xué)們參考。 拿來一篇 托福 考試閱讀文章，仔細看，慢慢看，千萬別著急急也沒用，有也只有副作用。一個詞都不要跳過。遇到生詞，馬上用筆做出標記(如果是電子文本最好，在Word里可以按快捷鍵Ctrl+U加上一個“下劃線”標記隨后就可以用“選擇相同格式文本”把那些生詞一下子全都提取出來)，而后去查詞典。在若干個詞義之中，把適用于當(dāng)前句子內(nèi)涵的該單詞詞義提取出來，記錄在案。不要嘗試著一口氣背下一個單詞的所有含義這根本做不到;而恰恰因為這是做不到的，所以語言學(xué)家們才不嫌啰嗦地反復(fù)建議，“You should learna word in contexts”只記這個單詞在當(dāng)前這句話里的含義。必要的話，把音標也標記一下(當(dāng)然可以使用“簡化標記法”)。如果某個衍生詞的重音變化是你覺得意料之外的，不妨也做一下記錄。千萬別嫌麻煩! 每個詞都查過了還不算完。要重新讀一遍那個句子，確定說理解出來的句意是通順的，并且確定是與上下文正常關(guān)聯(lián)的。如若不然，即說明當(dāng)前句子可能理解上出了問題。那就1) 再看看當(dāng)前句子中有沒有應(yīng)該去查一查的詞組存在;2) 看看是否需要到語法書中查查某個功能詞的用法。 如此搞定文章中的每一句話之后，這篇文章才算是“精讀”完畢。而后再動手把剛剛查過的那些詞、詞組整理出來(抄一遍也是記憶單詞的好辦法之一)。把這當(dāng)作“你自己的詞匯書”的其中一頁，背仔細，背牢靠記得一兩天之內(nèi)最好要至少復(fù)習(xí)一遍。 不要嫌這樣做速度慢，哪怕剛開始的時候一天只能搞定一篇文章就好?；貞浺幌掳?，當(dāng)初我們上語文課的時候，一篇文章老師可能要講在長達一周的時間里通過講好幾節(jié)課才能講透講明白呢。另外，只要你是個正常人，在這種情況下肯定會不停地進步，每時每刻都在進步。也就是說，沒多久，你就發(fā)現(xiàn)原來一天只能處理一篇文章的你，現(xiàn)在可以一天處理若干篇無論是誰都會越來越快。 如此這般，把一套題里的每一篇文章都搞定之后，還沒算完，因為還有一件事情要做朗讀。朗讀材料有兩個：其一是每套題里總是有一篇最長、最難懂、最惡心的文章，就是它了;其二是其他文章中總是有一些長句、難句，把它們整理出來放到一起。花上兩個小時左右的時間，把這兩份材料反復(fù)大聲朗讀。朗讀的種種好處之前已經(jīng)詳細講過，但是，值得一提的是在這種材料的大聲朗讀過程中，你的作文質(zhì)量會潛移默化地提高：那么多長句難句諳熟于心，于是你自己將來寫出來的句子也會不由自主地“高級”起來。常言道，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟，其實就是這個道理么! 步驟提綱: 1 仔細看一篇 托福考試 閱讀文章 2 標記生詞,查字典 3 標出適合的語義 4 標注音標;如果重音變化與習(xí)慣不同,也做下記錄 5 重讀句子,保證句意通順,上下文關(guān)聯(lián). 5.1 如果有問題,那么再查看有沒有其他應(yīng)該查看的單詞. 5.2 是否需要查語法書; 6 整理查過的詞或詞組,記錄,做自己的詞匯語法書 7 背仔細, 一兩天內(nèi)復(fù)習(xí)至少一遍! 8 朗讀 8.1 朗讀材料: 找每次做題時最難得一篇; 8.2 朗讀材料: 每篇文