市場營銷學(xué)實(shí)驗(yàn)報告模版(商務(wù)英語).doc

成都信息工程學(xué)院銀杏酒店管理學(xué)院 實(shí) 驗(yàn) 報 告專業(yè)班級 實(shí)驗(yàn)課程 市場營銷學(xué) 指導(dǎo)教師 鄢 華 組 別 學(xué)生姓名 組 員 學(xué) 號 分 數(shù) 實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目市場機(jī)會研究實(shí)驗(yàn)時間2013.10.15實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)組長小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙笸ㄟ^該實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力包括圖書檢索和閱讀、做讀書筆記、撰寫摘要等能力，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力包括發(fā)現(xiàn)問題、探索原因、擬定解決方案等能力，培養(yǎng)學(xué)生人際溝通能力包括書面與口頭表達(dá)、辯論與說服、協(xié)商能能力；同時，讓學(xué)生掌握市場研究的基本方法。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及使用主要設(shè)備一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（環(huán)境）電腦、投影儀、打印機(jī)等二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟自主選擇調(diào)查區(qū)域，以銀發(fā)市場為例，通過實(shí)地調(diào)研發(fā)現(xiàn)市場營銷機(jī)會。1.銀發(fā)市場的基本特征有哪些？（從人口數(shù)量、人口分布、購買力、受教育程度等等環(huán)境要素分析）2.銀發(fā)市場的可能為什么樣的企業(yè)或行業(yè)帶來市場營銷機(jī)會（商機(jī)）？3.銀發(fā)市場可能為什么樣的企業(yè)或行業(yè)的市場營銷活動帶來威脅？實(shí)驗(yàn)結(jié)果（結(jié)論）1、了解：2、熟悉：3、掌握：指導(dǎo)老師評價成績評定： 簽名：工商管理系實(shí)驗(yàn)總結(jié)課程名稱: 姓名專業(yè)、班級學(xué)號指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目營銷方案設(shè)計，制定并實(shí)施營銷組合策略實(shí)驗(yàn)時間2013.10.29實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)組長小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙笸ㄟ^實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握營銷組合策略的主要內(nèi)容及其決策制定方法，體驗(yàn)各種決策的意義和各種營銷工具的使用，學(xué)會利用戰(zhàn)略的發(fā)展眼光看待問題,在競爭環(huán)境中靈活地根據(jù)實(shí)際情況做出正確的決策。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及使用主要設(shè)備一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（環(huán)境）電腦、投影儀、打印機(jī)等二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟學(xué)生依據(jù)模擬或真實(shí)公司營銷戰(zhàn)略與計劃，靈活應(yīng)用市場營銷原理和方法，制定模擬或真實(shí)企業(yè)的營銷組合策略，具體包括：新產(chǎn)品開發(fā)、產(chǎn)品組合、產(chǎn)品定價、銷售渠道、廣告設(shè)計等。隨后，將體現(xiàn)營銷組合策略的方案以書面形式完成。實(shí)驗(yàn)結(jié)果（結(jié)論）1、了解：2、熟悉：3、掌握：指導(dǎo)老師評價成績評定： 簽名：工商管理系實(shí)驗(yàn)總結(jié)課程名稱: 姓名專業(yè)、班級學(xué)號指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目市場營銷調(diào)研實(shí)驗(yàn)時間2013.11.19實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)組長小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙蟾鶕?jù)消費(fèi)者收入狀況進(jìn)行分組，任課教師調(diào)控整個實(shí)踐過程；以在實(shí)地觀察、接觸消費(fèi)者的實(shí)際感受，結(jié)合消費(fèi)行為理論剖析消費(fèi)者二至三種行為過程，說明其有可能受哪些心理活動的影響。通過實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生掌握分析市場的基本方法，了解消費(fèi)者的購買心理與購買行為特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及使用主要設(shè)備一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（環(huán)境）電腦、投影儀、打印機(jī)、筆、本子等二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟（1）對教學(xué)班級進(jìn)行學(xué)習(xí)小組的分組（46人），明確組內(nèi)分工；（2）確定超市及具體的消費(fèi)者；（3）各學(xué)習(xí)小組以實(shí)地觀察或調(diào)查問卷、網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)查閱等形式，收集消費(fèi)者的相關(guān)信息資料；（4）各學(xué)習(xí)小組在整理、分析信息資料的基礎(chǔ)上，共同完成高、中低收入家庭消費(fèi)者購買行為分析的書面報告；（5）各學(xué)習(xí)小組進(jìn)行匯報；（6）同學(xué)互評，教師點(diǎn)評。實(shí)驗(yàn)結(jié)果（結(jié)論）1、了解：2、熟悉：3、掌握：指導(dǎo)老師評價成績評定： 簽名：工商管理系實(shí)驗(yàn)總結(jié)課程名稱: 姓名專業(yè)、班級學(xué)號指導(dǎo)教師實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目產(chǎn)品開發(fā)與管理實(shí)驗(yàn)時間2013.12.10實(shí)驗(yàn)地點(diǎn)實(shí)驗(yàn)組長小組成員實(shí)驗(yàn)?zāi)康募耙笸ㄟ^實(shí)驗(yàn)使學(xué)生熟悉產(chǎn)品的整體概念、產(chǎn)品市場生命周期、產(chǎn)品組合、新產(chǎn)品開發(fā)、品牌與包裝等策略的原理與應(yīng)用。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容及使用主要設(shè)備一、實(shí)驗(yàn)設(shè)備（環(huán)境）電腦、投影儀、打印機(jī)等。二、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟在教師指導(dǎo)下，由學(xué)生自由組合成46人為一組的研究性學(xué)習(xí)項(xiàng)目小組，并確定負(fù)責(zé)人。并經(jīng)教師確認(rèn)選擇23個類型的產(chǎn)品作為研究的樣本。由小組組織市場調(diào)研，針對樣本產(chǎn)品的整體概念、市場生命周期等問題收集市場信息、確定所研究產(chǎn)品的整體概念和市場生命周期階段。根據(jù)研究結(jié)論，針對該產(chǎn)品的競爭和營銷現(xiàn)狀提出改進(jìn)方案。實(shí)驗(yàn)結(jié)果（結(jié)論）1、了解：2、熟悉：3、掌握：指導(dǎo)老師評價成績評定： 簽名：工商管理系實(shí)驗(yàn)總結(jié)課程名稱: 姓名專業(yè)、班級學(xué)號指導(dǎo)教師填表說明：1、 學(xué)生自行打印，或機(jī)打或手寫2、 若分組完成