教學(xué)自我診斷及改進(jìn)措施.doc

教學(xué)自我診斷及改進(jìn)措施一、教學(xué)自我診斷（一）優(yōu)點(diǎn)：1、全體同學(xué)非常喜愛游戲的活動方式，在游戲中，師生無拘無束參與性很強(qiáng)，創(chuàng)新意識合作意識正在增強(qiáng)提高。在三年級的的教學(xué)中，小干部的組織能力有所提高2、對于有競爭的運(yùn)動項(xiàng)目，每位同學(xué)都表現(xiàn)得很積極，多數(shù)同學(xué)都具有不服輸爭取勝利的精神，這點(diǎn)是很可貴的。例如：跳繩活動，學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，自己總結(jié)出搖繩與跳連接是重點(diǎn)，在練習(xí)的過程中逐步縮短繩距配合跳的頻率，提高跳的速度，然后通過反復(fù)練習(xí)提高了水平。3、三年級同學(xué)經(jīng)過較長一段時(shí)間，小干部才學(xué)會組織管理學(xué)生，但效果有待進(jìn)一步提高。4、全體同學(xué)都希望活動時(shí)間更充分一些，這是一種積極參與活動的表現(xiàn)。但由于學(xué)生的年齡特征造成組織工作浪費(fèi)時(shí)間，在一段課程之后學(xué)生明白了要想提高效率，必須要遵守課堂常規(guī)的共識，學(xué)生的理解能力提高許多。在使用三年級四班錄課的過程中，學(xué)生的表現(xiàn)令人滿意5、通過課堂評價(jià)學(xué)生能夠清晰認(rèn)識自己的不足，對提高運(yùn)動水平有很大幫助?？偨Y(jié)對于三年級學(xué)生幫助很大（二）不足：1、課堂常規(guī)的滲入有時(shí)不是很到位，具體是：（1） 課堂中，病、事假個(gè)別同學(xué)不請，總有不經(jīng)批準(zhǔn)的就不來的。影響了教學(xué)秩序。（2） 體育課著裝中有不按照要求穿的。（3）對隊(duì)列教學(xué)不認(rèn)真，反映是注意力不集中，動作不到位。2、在學(xué)習(xí)中，中年級同學(xué)愛說話，搞小動作隨著性強(qiáng)。有時(shí)教師稍不注意，有的同學(xué)就會做其他的事情，結(jié)果是動作不會，影響教學(xué)效果，甚至學(xué)生出現(xiàn)罵人、打人現(xiàn)象，個(gè)別同學(xué)較嚴(yán)重。3、運(yùn)動中，同學(xué)的協(xié)調(diào)能力比較差的，并顯現(xiàn)為很明顯。主要是平時(shí)的運(yùn)動機(jī)會少或是不愿意主動鍛煉原因造成的。4、對小干部的培養(yǎng)還要加強(qiáng)一些，是乎做為小干部盡管表現(xiàn)積極，但表現(xiàn)不是很好，模范作用不強(qiáng)。5、經(jīng)過體質(zhì)健康測試，發(fā)現(xiàn)一些問題比較突出如：學(xué)生心肺功能普遍不強(qiáng)，下肢力量明顯不足，柔韌能力個(gè)別同學(xué)較差二、改進(jìn)措施（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識，對學(xué)生嚴(yán)格要求，深刻貫徹落實(shí)課堂常規(guī)。（二）教師自身要深入學(xué)習(xí)，把握好每個(gè)年級教材內(nèi)涵，特點(diǎn)。注意及時(shí)歸納總結(jié)，收集信息。深入了解學(xué)生年齡特征，把握學(xué)生心理，使之逐步進(jìn)入軌道（三）深入學(xué)習(xí)體育課程標(biāo)準(zhǔn)，理解內(nèi)容和意圖。加強(qiáng)體育基本功練習(xí)。（四）明確田徑、體操、游戲的目的及要求，正確處理好學(xué)習(xí)掌握技術(shù)與發(fā)展身體素質(zhì)，提高運(yùn)動能力的關(guān)系。（五）加強(qiáng)組織教學(xué)環(huán)節(jié)，改進(jìn)教學(xué)方法，提高效率。加強(qiáng)心理咨詢以及師生之間的聯(lián)系，更好的提高教育教學(xué)效率（1） 合理安排方法步驟，精講多煉。（2） 處理好教、學(xué)、練之間的關(guān)系。（3） 合理安排運(yùn)動負(fù)荷。（六）重視安全教育，建立必要的安全措施。（1） 教師首先要樹立教學(xué)安全思想，并引導(dǎo)學(xué)生樹立安全意識