數(shù)學人教版五年級下冊數(shù)學廣角《找次品》.doc_第1頁
數(shù)學人教版五年級下冊數(shù)學廣角《找次品》.doc_第2頁
數(shù)學人教版五年級下冊數(shù)學廣角《找次品》.doc_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

數(shù)學廣角找次品教學設計教學內容：人教版數(shù)學五年級下冊數(shù)學廣角第111112頁的內容。教學目標：1、能夠對“找次品”問題進行分析，歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，經歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。2、以“找次品”為載體，讓學生通過觀察、猜測、試驗、推理等方式感受解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。3、感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法來解決實際生活中的簡單問題，初步培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題的能力。 教學重難點：經歷觀察、猜測、試驗、推理的思維過程，歸納出解決問題的最優(yōu)策略。教學準備：多媒體課件，學生同桌準備10個小正方體。教學過程：一、創(chuàng)設情境揭示課題1.考考你的眼力?。ㄕ也煌ㄕn件）2.三瓶鈣片從外觀上看不出不同，提示：其中有一瓶少了3片，你能用什么方法找出來？掂一掂，數(shù)一數(shù)，用天平稱一稱3.簡介天平4.揭示課題：（板書課題：找次品）。 二、探求新知 尋求規(guī)律（一）教學例1，探究“找次品”的方法師： 3瓶鈣片中有一瓶少了3片，質量較輕，不能作為正品，你怎樣用天平找到這瓶次品？（1）出示：3瓶稱幾次能保證找出次品來？（2）你覺得需要稱幾次呢？怎么稱？ 指名回答，可以引導學生加上動作體會。（3）師生共同小結（同時板書）：33（1，1，1）1 (二)教學例2，感悟“找次品”的方法1.師：剛才我們研究的是3瓶，現(xiàn)在有8個零件，其中一個重一些，用天平稱，至少稱幾次保證可以找出這一個次品？2.(操作提示)小組合作完成。（1）你把待測物品分成幾份？每份是多少？ （2）假如天平平衡，次品在哪里？（3）假如天平不平衡，次品又在哪里？（4）至少稱幾次，能保證找出次品？3.反饋：你把它分成了幾份？要稱幾次？（依次交流不同方法）歸納把待測物品分成3份稱的次數(shù)最少！三、師生交流，探索最優(yōu)策略1、 師：如果要從9瓶中保證找出1瓶次品，至少要稱幾次呢？2、 學生合作匯報。3、 總結找次品的最優(yōu)策略。（把待測物品盡量平均分成3份，不能平均分的使多的與少的相差1）四、回顧整理，反思提升師：這節(jié)課我們研究了什么問題？怎樣找方法最好？板書設計找次品-盡量平均分3份 相差13（1

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論