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文檔簡介

濟源市實驗中學五環(huán)自主教案主備人楊艷玲年級學科初二物理備課時間10月15號使用人翟冬紅課型新授課上課時間10月20號課題第一節(jié) 溫度教學目標1. 理解溫度的概念。2.了解生活環(huán)境中常見的溫度。3.會用溫度計測量溫度。4.通過觀察和實驗了解溫度計的結(jié)構(gòu)。5.通過學習活動，使學生掌握溫度計的使用方法教學重難點教學重點正確使用溫度計；教學難點體溫計的使用方法。板書設(shè)計一、溫度：二、溫度計：三、攝氏溫度： 四、體溫計：1. 結(jié)構(gòu)（細小的縮口）、量程、分度值2. 使用教學反思一個亮點：利用課件，把體溫計的量程、分度值、特殊構(gòu)造、以及正確使用都講得很清楚。一個不足：沒有拿溫度計到課堂，讓學生親自看看。一條建議：去實驗室講這節(jié)課，效果會更好。教 學 設(shè) 計二次備課一、激情導入，明確目標1.欣賞一段有春、夏、秋、冬的影片2.問題：你知道物質(zhì)有幾種狀態(tài)嗎？這些狀態(tài)如何轉(zhuǎn)化？受什么因素的影響？學生猜想：教師：剛才有同學說“溫度”（熱），下面我們就來學習有關(guān)溫度的知識 二、自主學習，找出疑難學生對照提綱進行自學，完成提綱內(nèi)容。1.溫度：物體的冷熱程度叫做溫度。2.溫度計：測量溫度的儀器，溫度計的工作原理： 。3.實驗用溫度計的使用： 。4.攝氏溫度的規(guī)定： 。5.體溫計的使用： 。三、合作交流，互動釋疑學生以小組為單位，討論提綱內(nèi)容四、精彩點撥，重難突破（一）教師引導：拿出自制的溫度計（圖4.1-2示），可否判斷溫度高低？學生討論如何判斷？這儀器有什么缺點？如何改正？（加刻度、縮小體積得到準確的測溫度的儀器）（二）實驗用溫度計的使用：探究：怎樣使用？要注意些什么問題？總結(jié)：1使用前觀察量程，所測溫度不能超過量程。認清分度值，即每小格代表的數(shù)值。2使用時 溫度計的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底或壁 待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù) 讀數(shù)時溫度計的玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計液柱的上表面相平。小 結(jié)：根據(jù)板書，總結(jié)本節(jié)內(nèi)容，明確重、難點。作業(yè)布置：完成物理練習冊中本節(jié)的內(nèi)容。體溫計的特殊構(gòu)造、使用、量程和分度值

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