個人三年專業(yè)提升計劃-徐賽（2700字）.doc

個人三年專業(yè)提升計劃-徐賽（2700字）英語三年突破工程專業(yè)提升計劃六枝特區(qū)第七中學(xué) 徐賽自我認(rèn)識時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，踏上工作崗位已經(jīng)兩個月了?；厥走@段匆忙而慌亂的日子，我的心情難以言表。從初為人師的興奮與激情到第一次站上講臺的緊張與不安，一切仿佛就發(fā)生在前一秒，驚慌的情緒難以釋懷。給學(xué)生上的第一節(jié)課，現(xiàn)在回想起來有多么的失敗，就一個簡單的自我介紹，語速不當(dāng)，還沒有邏輯性，搞到最后都不會去認(rèn)識學(xué)生。不過很榮幸的是，學(xué)校給我們新排了指導(dǎo)老師，每都有自己的師傅。在此，我不得不再一次表達(dá)我激動的心情，因為我非常榮幸成為了我們學(xué)校教務(wù)主任即高級英語教師劉老師的徒弟。她課堂十分精彩，待人非常友善，我常去聽她的課，想她學(xué)到了很多東西。后來和她一次語重心長的談話，讓我玩感觸頗多。她先指出我存在的不足，幫我分析原因，并告訴我如何克服教學(xué)中的各種困難?？闯鑫覂?nèi)心深感壓力沉重，她還鼓勵我勇敢往前走。那天回來之后，我就自己寫了教學(xué)反思和成長日記。今天，我想把這些思考和感觸進(jìn)行整理，擬定我未來三年的成長計劃，我把它寫在紙上，然后寫進(jìn)腦海里，用來指引我每天的教學(xué)之路。教學(xué)規(guī)劃備課改變以前備一節(jié)課上一節(jié)課的習(xí)慣，因為那樣容易導(dǎo)致知識點脫節(jié)，已經(jīng)講授的內(nèi)容對于即將教授的知識點起不到很好的鋪墊作用。因此，接下來的備課我講以一個模塊為單位，整體把握教材，再借助相關(guān)的教參，提煉重難點，如果有必要，提前重組教材，把相關(guān)性比較大的部分整合在一起教學(xué)。同時分配課時，按學(xué)校安排得課表進(jìn)行課時分配，保證教學(xué)任務(wù)能夠在有限的課堂時間內(nèi)完成。充分了解教材之后，我要分析學(xué)生。根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)和接受能力以及學(xué)生的性格傾向來設(shè)計教學(xué)活動和取用教材。如果學(xué)生基礎(chǔ)較好，就設(shè)計具有啟發(fā)性的活動，讓學(xué)生學(xué)懂知識的同時培養(yǎng)他們的智力。如果學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，就設(shè)計相對簡單的教學(xué)活動，保證學(xué)生能夠參與，提高他們學(xué)習(xí)英語的積極性。同時，還要結(jié)合課堂環(huán)境來設(shè)計教學(xué)。目前學(xué)校每個班級都有多媒體，所以應(yīng)合理應(yīng)用多媒體輔助教學(xué)，課前盡量用一些有趣而且有意義的圖片或視頻等進(jìn)行導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高整節(jié)課的教學(xué)效果。上課上課應(yīng)盡量按照備課的思路來走，因為備課時已經(jīng)仔細(xì)分析過重難點，設(shè)想過學(xué)生的反映，同時規(guī)劃好了時間，所以，能按照備課的計劃完成教學(xué)，應(yīng)該能夠達(dá)到較好的效果。然而，上課過程當(dāng)中也會碰到突發(fā)情況，很多狀況不是我們備課時所能預(yù)料得到的。因此，也一定要有處理突發(fā)狀況的能力。而這方面，就是我最需要加強的方面?？赡苁悄贻p的緣故，現(xiàn)在的我，只要學(xué)生的反映出乎我的預(yù)料，就會影響我的思路和情緒，進(jìn)而影響整個課堂，所以，提高自己駕馭課堂的能力和處理突發(fā)狀況的能力不僅是我三年的提升目標(biāo)之一，也是立即需要我克服的困難，事不宜遲。聽課從11月4號開始，我要求自己每天至少聽一節(jié)課，聽新老師的課，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，同時從他們的不足之中來審視自己。我還聽老教師的課，學(xué)習(xí)他們處理教材，突破難點，組織教學(xué)以及管理學(xué)生的有效辦法，我還要求自己去聽不同科目的老師上課，比如政治，觀察學(xué)生在其它課堂的反映，把有效地部分借鑒到自己的課堂。練習(xí)與實踐我將用三年的時間，做一個分塊活動訓(xùn)練。我把英語教學(xué)檢測的試卷分為聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、短文改錯和書面表達(dá)六個部分。把這些部分從整體中分割出來，是要去研究單一個體存在的共性問題。我自己目前已知在做這方面的摸索與探究，而最近我正在研究短文改錯部分。我希望能夠利用晚自習(xí)的時間和學(xué)生的業(yè)余時間，來教授我摸索出來的一些經(jīng)驗，比如模塊的出題特征、方向性、題目設(shè)置情況、?？碱愋偷?，來總結(jié)應(yīng)對題目的思維方式和答題技巧。我相信著絕對會是一件好事，對我自己和對學(xué)生都是有所幫助的。目前我在我們班做短文改錯訓(xùn)練，做了一個星期之后，發(fā)現(xiàn)明顯有改觀，同學(xué)們有的以前能該對2個的現(xiàn)在能改對6個，有的以前不會的現(xiàn)在會1個，還有一個現(xiàn)象：即使他們改不出正確答案，但很多同學(xué)能夠定位錯誤點，思路比以前清晰。所以，我感到特別欣慰，這也許也是兩個月以來唯一感到快樂和能讓我找到自信的事情了，大學(xué)里自信、活潑、充滿激情的我，好像此刻我又重新看到了一點影子。自我提升接下來的生活中，除了認(rèn)真完成我的教學(xué)任務(wù)，我還要不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)基礎(chǔ)和其它方面的各種技能。我會將剛才提到的分模塊訓(xùn)練的研究繼續(xù)做下去，陪著我的學(xué)生一起做題，一起總結(jié)，一起探討，一起發(fā)現(xiàn)。我堅信，自己一定能取得很好的進(jìn)步。三年的時間，說長就長，因為它凝聚著學(xué)校的關(guān)懷與愛護(hù)，凝聚著我的辛勤付出；說短也短，匆匆間，時間便如流水般無聲息地悄然滑過，了無痕跡，無論怎樣，我都會按照既定目標(biāo)，一步一個腳印地堅定走下去。20xx年11月1日本學(xué)期教學(xué)達(dá)標(biāo)計劃六枝特區(qū)第七中學(xué) 徐賽我擔(dān)任2013-2014第一學(xué)期高一（6）班的英語教學(xué)工作，上課兩個月以來，我對學(xué)生的基本情況有了一定的理解，經(jīng)過半期考試和平時的一些測驗，我大概清楚了學(xué)生的英語基礎(chǔ)，對他們強勢和弱勢的環(huán)節(jié)在自己的腦海里做了標(biāo)記，希望擬定本學(xué)期達(dá)標(biāo)計劃和下半期工作調(diào)整計劃，指導(dǎo)教學(xué)，順利完成任務(wù)。教材本學(xué)期要完成必修一和必修二的教學(xué)，任務(wù)繁重，目前為止，我的教學(xué)還沒有完成必修一，所以接下來任務(wù)繁重，我必須學(xué)會研究教材，提煉教材并整合教材來進(jìn)行教學(xué)，向老教師討教書中可祥可略的知識點，進(jìn)行整理。課堂管理最近我一直在對學(xué)生進(jìn)行仔細(xì)的觀察，希望能夠了解每一個學(xué)生的狀況，因材施教。所以，請了一些學(xué)生到辦公室或者課間和我交流，接下來我還會繼續(xù)這個活動，計劃在接下來的一個月了解所有學(xué)生的情況。教學(xué)檢測下一次的教學(xué)檢測也就是期末考試，我計劃達(dá)到的目標(biāo)是7個人及格，均分保持在44分以上。鑒于半期考試的情況，分析學(xué)生基礎(chǔ)和最近的學(xué)習(xí)狀況，以及智力因素，我覺得半期考試成績并不理想，雖然題目簡單，但是結(jié)果很讓人意外。試卷考完，評完之后，我對自己的班級進(jìn)行了教學(xué)質(zhì)量分析。我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)沒有做題的能力，他們有的即便掌握了知識點，做題的時候還是很容易被干擾，不自信，不會從文中尋找信息，大部分憑直覺猜測，導(dǎo)致失分嚴(yán)重。因此，從11月份開始，我將利用晚自習(xí)時間進(jìn)行閱讀理解訓(xùn)練，用兩個月的時間來熟練閱讀理解的題材類型，題目設(shè)置類型以及答題技巧。同時，平時加強其它方面的訓(xùn)練，使各項技能得到提高，我不知道結(jié)果會不會如人所愿，但是那并不重要，最重要的是，現(xiàn)在目標(biāo)既定，就一定要堅信能夠完成，并且腳踏實地地區(qū)完成，即使有困難，我也一定會走下去，我相信我的學(xué)生會支持我，我的同事會支持我，我所在的學(xué)校也一定會支持我！20xx年11月1日 第二篇：個人三年提升計劃 1100字 提升計劃張有為朱熹有一首詩“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！边@首詩道出了一個樸素的道理，那就是只有不斷地學(xué)習(xí)，不斷地豐富自己，才能讓自己不斷地發(fā)展，以適應(yīng)社會的需要。作為青年，在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，要不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平，現(xiàn)針對自己的特點制定提高計劃.一.自我分析：作為一名青年教師，注定缺乏相應(yīng)的教學(xué)經(jīng)驗，所以需要付出更多的時間和精力去研究、把握教材。同時自身的教科研水平也有待進(jìn)一步提高。二.具體措施：1.加強自身師德修養(yǎng) 。教師的工作是一份良心活。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是有血有肉、有思想，并且還沒有定型的孩子。老師一定要有師德，在教育教學(xué)工作中，真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)，不要讓學(xué)生在成長的過程中因為遇到了自己而留下任何遺憾。 因此作為老師要做學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范。2.虛心請教，取人之長，補己之短。作為一名青年教師 ，我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí)，多聽，多看優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學(xué)習(xí)。對當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時進(jìn)行教學(xué)感悟反思。3 .加強自身專業(yè)知識的提高。能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學(xué)重點和難點，教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握一定的教學(xué)理論，認(rèn)識教育規(guī)律，然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷，讓理論與實踐相結(jié)合，勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實意義的問題。這樣才能不斷創(chuàng)新，推動教學(xué)向縱深方向發(fā)展。4.不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù)，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研。電腦現(xiàn)已被運用到教學(xué)中，電腦的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展，效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力，向40分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用，使教學(xué)收到事半功倍的效果。5.做好課后小結(jié)、寫好教學(xué)反思，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。古人曾說：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！焙喍胖?，教師的工作就是教書育人，所以，我要在教育教學(xué)上，不斷提高個人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了進(jìn)一步做好自己的工作，我給自己提出了如下的要求。(1)認(rèn)真撰寫。(2)熟悉、鉆研教材。(3) 積極撰寫教育教學(xué)反思、案例，鼓勵自己多動筆，多思考。提高自己的教育教學(xué)水平。(4)多向前輩學(xué)習(xí)，多和同事交流，改善課堂教學(xué)質(zhì)量。(5)認(rèn)真研究適合班級學(xué)情的教學(xué)方法，總結(jié)各種課的講授方法，如復(fù)習(xí)課。面對新學(xué)期和自己將來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設(shè)想。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。20xx年1月 個人專業(yè)發(fā)展計劃在畢業(yè)兩年之后，我進(jìn)入了一所農(nóng)村中學(xué)成為一名英語教師。初中是一個人發(fā)展的關(guān)鍵階段，對孩子們的一生起到至關(guān)重要的作用。作為英語教師的我必須重新審視自己，重新為自己定位，認(rèn)真規(guī)劃自己的發(fā)展目標(biāo)，在新 初中三年目標(biāo)與學(xué)習(xí)計劃近期目標(biāo)：每次考試進(jìn)年段前20名、力爭進(jìn)前10名；單科