一年級(jí)語文上冊(cè)課程綱要.doc

語 文 課 程 綱 要（2014-2015第一學(xué)期）一年級(jí)魏 曉 者2014年8月小學(xué)語文一年級(jí)上冊(cè)語文課程綱要 一、課程分析 全冊(cè)教材由“入學(xué)教育”、“漢語拼音”“識(shí)字”和“課文”“語文園地”“口語交際”等幾個(gè)部分組成。1.教材的開頭是“入學(xué)教育”，用四幅圖幫助學(xué)生了解學(xué)校生活，了解學(xué)習(xí)常規(guī)。2. “漢語拼音”部分，共13課，在學(xué)習(xí)拼音的同時(shí)，認(rèn)識(shí)70個(gè)常用字。 3.在“識(shí)字”方面，實(shí)行認(rèn)寫分開，多認(rèn)少寫。其中要求認(rèn)識(shí)400個(gè)常用字，寫其中100個(gè)筆畫簡(jiǎn)單的字。 在歸類識(shí)字部分，采用了多種形式，體現(xiàn)了漢字本身的規(guī)律和表意的特點(diǎn)，體現(xiàn)兒童學(xué)習(xí)漢字的規(guī)律。 4.“課文”方面，共安排了20篇課文，分作4個(gè)單元，大體按由淺入深的順序編排，每個(gè)單元的課文在內(nèi)容上有一定的聯(lián)系。在每個(gè)單元之后設(shè)“語文園地” 。5.全冊(cè)設(shè)6個(gè)“口語交際”話題，安排在每個(gè)單元后面，使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境中進(jìn)行口語交際的訓(xùn)練。二、課程目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握正確的讀書姿勢(shì)、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。掌握正確的寫字姿勢(shì)和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。2、漢語拼音:(1)認(rèn)對(duì)、讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音(2)能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)。(3)能說出聲調(diào)符號(hào)的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲。（4)認(rèn)識(shí)四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。3、識(shí)字寫字：喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識(shí)字的愿望。培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。掌握漢字的基本筆畫，能按筆順規(guī)則寫字，書寫正確、規(guī)范，姿勢(shì)端正、卷面整潔。認(rèn)識(shí)常用漢字400個(gè)，會(huì)寫其中的100個(gè)。4、口語交際：能用普通話進(jìn)行口語交際，聲音清楚，態(tài)度大方。能認(rèn)真聽別人講話，了解講話的主要內(nèi)容。(3)有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。5、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。能聯(lián)系課文和生活實(shí)際理解常用詞和句子的意思。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。對(duì)讀物中感興趣的內(nèi)容樂于與他人驚醒交流。三、課程重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：掌握正確的讀、寫姿勢(shì)，愛惜學(xué)習(xí)用品。準(zhǔn)確認(rèn)讀漢語拼音和生字。學(xué)說普通話，能按筆順在田字格里書寫、默寫生字。姿勢(shì)端正，卷面整潔。扎實(shí)進(jìn)行識(shí)字、寫字、朗讀背誦的教學(xué)。2、難點(diǎn)： 準(zhǔn)確認(rèn)讀漢語拼音，把識(shí)字和聽說讀寫結(jié)合起來。朗讀、背誦課文。寫字是本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)，也是教學(xué)難點(diǎn)。四、課程措施1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣要結(jié)合實(shí)際，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。在實(shí)踐中養(yǎng)成“姿勢(shì)不對(duì)不讀書，姿勢(shì)不對(duì)不動(dòng)筆“的良好的讀寫習(xí)慣，并進(jìn)行反復(fù)的嚴(yán)格的訓(xùn)練。2、針對(duì)學(xué)生年齡的特點(diǎn)，結(jié)合語文課程標(biāo)準(zhǔn)，力求做到漢語拼音的教學(xué)具有趣味性、富有童趣，讓學(xué)生在和諧的課堂氣氛中掌握漢語拼音。3、通過形象、直觀的教學(xué)，加上豐富的意象，學(xué)生就能掌握所學(xué)的漢字。要重視和加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，注意激發(fā)學(xué)生寫字的興趣，要求學(xué)生不但要把字寫對(duì)，更要寫好要注意良好寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。4、閱讀教學(xué)中要結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)水平，做到“讀”字當(dāng)頭，多讀、精講、重視朗讀背誦的指導(dǎo)。同時(shí)，把閱讀教學(xué)從課堂延伸到課外，再把課外閱讀所得運(yùn)用于課內(nèi)，二者緊密結(jié)合，協(xié)調(diào)發(fā)展閱讀能力。5、在口語交際教學(xué)中，要重視創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)每個(gè)學(xué)生參與交際的欲望和興趣；注重雙相互動(dòng)；重視日常教學(xué)中的口語交際活動(dòng)，重在培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力。6、語文課程評(píng)價(jià)要突出整體性和綜合性，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀幾方面進(jìn)行，以全面考查學(xué)生的語文素養(yǎng)。五、課程進(jìn)度表教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)入學(xué)課程6漢語拼音1、2課6漢語拼音3、4課6復(fù)習(xí)一3漢語拼音5、6、76漢語拼音8復(fù)習(xí)二、漢語拼音96漢語拼音10、11、復(fù)習(xí)三、6漢語拼音12、漢語拼音13、復(fù)習(xí)四6識(shí)字（一）1-47語文園地一、課文1-37課文4、5、語文園地二6課文6、7