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文檔簡介
小學英語教案Animals教學內容:單詞:elephant、snake、panda、tiger、monkey句子:It is a(an) .教學重點、難點:聽說、認讀三會單詞。掌握陳述句變疑問句的規(guī)則多媒體制作要點:創(chuàng)設情境引入新課、出示五種小動物的動態(tài)圖片,根據(jù)書上練習制作小動物相應的動作(突破句子這個難點,幫助學生理解,同時調動課堂學習氣氛)教學方法:合作學習教學設計:一、組織教學:師:看誰坐得最精神!師:(手指多媒體)同學們,這節(jié)課我們要乘坐Welcome 列車到動物王國里游玩一番,你們愿意嗎?(生:愿意?。㎡K!Are you ready ?(生:Yes.) Now ,class begin !師生問好:Good morning ,class. (S:Good morning , Miss Lin .) OK,sit down ,please .二、導入新課: 師:(多媒體展示)同學們看,動物王國的小動物可真淘氣,有的露出一只小耳朵,有的露出了一只半截小尾巴,還有的露出了一只小手。那么你們能猜出它們是誰嗎?(學生紛紛舉手發(fā)言)師:那讓我們來看個究竟吧?。ǘ嗝襟w展示各種小動物的動態(tài)圖片)生動有趣的動畫效果,激起學生的學習興趣師:第一個出場的是誰(在多媒體展示的過程中,學生說出各種小動物,老師借此板貼單詞卡片)結合個別學生課外參加補習班的情況,而這一課的單詞又比較常見,很多同學能直接說出這些小動物用英語怎么說。因此,借此導課。三、教學單詞:1、了解學生知識水平、師:剛才老師聽到有些同學知道這些小動物用英語怎么說,老師可真佩服你。那么,你能站起來再說一遍嗎?及時鼓勵!能說幾個就說幾個!讓每個學生知道自己很棒,感受成功的喜悅?。ㄉf單詞。師:你真棒!老師要獎勵你一個小粘貼,希望你繼續(xù)努力。同學們給他鼓掌。)每講授一個單詞都讓學生學說句子It is an elephant. Is it an elephant?、師:有沒有5個單詞全會讀的同學?(生舉手)請你們站起來給同學們大聲讀一遍好嗎?教讀一遍單詞,在給好學生表現(xiàn)機會的同時,老師了解學生的知識水平。(3)總結陳述句變疑問句:一提 二變 三問號2、小組合作學習、提出學習要求:我們同學可真棒!那么,如果讓你把自己知道的知識教給你小組的同學,一會兒我們小組之間比一比,你們愿意嗎?(生:愿意!)請你拿出單詞卡片,我們比一比哪位同學最樂于助人,哪個小組學到的單詞說的句子最多。、同學們互教互學,老師巡視指導,督促性格內向或者知識基礎較差的學生?;趯W生知識兩極分化嚴重的問題,在掌握學生現(xiàn)有知識水平的基礎上(根據(jù)情況可將基礎好的學生分散到各個小組當中),通過以好帶差,在好學生“吃好”的同時,讓差生“吃的飽”!保證全體學生的參與,促進全體學習的積極性和主動性!、匯報學習結果:師:看哪一組胸有成竹,準備好了?(分組考單詞,并預于獎勵。根據(jù)時間,最后剩下的小組可采用集體考的方式,保證所有同學參與到學習中來。)師:同學們可真棒,我們一起為自己鼓鼓掌!、根據(jù)學生匯報,有針對性地教讀單詞。結合實際情況,注意讀的方式:領讀、指名讀、男女生讀、開火車讀、高低音讀等等。3、教學Lets do 。師領讀,并模仿相應的動作。四、練習、鞏固單詞師:同學們,這5個單詞中,你還有不會的嗎?現(xiàn)在我們分小隊比一比,看看哪個小隊是我們今天最后的勝利者。小隊比賽:、高低音比賽;、中英對換練習;、選代表背對黑板,師指單詞,生讀,小組代表做相應動作,比誰最快。最慢的將接受背誦5個單詞的考驗,單詞過關才能為小隊贏得商標五、在游戲中鞏固知識1、師:同學們我們來放松一下好嗎?請同學們站起來,跟老師一起說,隨大屏幕一起做(Lets do)。多媒體配上各種小動物的叫聲,演示各種小動物的動作。學生興趣高漲。2、練讀Lets do 。師:請同學們這樣做:老師說walk like asnake 。同學們說 snake snake snake 。并完成相應的動作。OK?誰愿意到前面來領做?愉快教學3、練習Lets do 。師說陳述句;生說疑問句。七、作業(yè)師:同學們,除了這5個單詞你還知道其他的英語單詞嗎?課后請將自己知道的單詞進行搜集整理,下節(jié)課我們來比一比看誰知道的單詞最多,看誰是我們班的英語小博士,O
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