三月桃花水導(dǎo)學(xué)案.doc

第二單元導(dǎo)學(xué)案 姓名 【教材分析】 這是一篇優(yōu)美的散文，描寫了陽春三月，春水滋潤大地、催生萬物的美麗景色，贊美了春天的美麗。作者把三月桃花水比成豎琴、明鏡，揭示了春水的可貴，抒發(fā)了作者對(duì)大自然的熱愛?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、我會(huì)認(rèn)讀本課生字詞，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、我會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。能結(jié)合上下文及生活實(shí)際理解課文中詞句的意思；我會(huì)在熟讀成誦中，理解課文的意境，達(dá)到積累語言、提高表達(dá)能力的目的。3、我能用心體會(huì)文中的排比句、擬人句、比喻句等句式，體會(huì)作者運(yùn)用動(dòng)詞的妙處。4、通過學(xué)習(xí)我能明白，可貴的春水滋潤大地，催生萬物，春天就在我們的身邊，產(chǎn)生熱愛大自然的美好情感?！窘虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】1、在熟讀成誦中，理解課文的意境，達(dá)到積累語言、提高表達(dá)能力的目的。2、用心體會(huì)文中的排比句、擬人句、比喻句等句式，體會(huì)作者運(yùn)用動(dòng)詞的妙處。在層層推進(jìn)的想象中受到語言美的熏陶。預(yù)習(xí)案學(xué)法指導(dǎo)：抓住課文主要段落仔細(xì)閱讀，邊讀邊想邊思，運(yùn)用學(xué)過的閱讀方法邊讀邊思考邊圈畫。預(yù)習(xí)自測完成英才教程P37頁38頁第1-4題。探究案學(xué)法指導(dǎo)：自讀課文，完成填空一填空：“三月的桃花水，是 -“三月的桃花水，是 -二.邊聽、邊想象一下，在這幅春天的美景中你都看到了什么？除了這些，你仿佛還看到了什么？-三、讀課文第3、4自然段畫出描寫聲音的詞語。這兩段話中運(yùn)用的修辭手法是（ ）這樣寫的妙處是（ ）。四、自讀課文最后三個(gè)自然段，聯(lián)系上下文思考：為什么三月桃花水比金子還貴，比銀子還亮？結(jié)尾表達(dá)了作者怎樣的感受？ 五、邊讀邊想：讀三月桃花水和讀春潮時(shí)，你的感受有何不同？拓展提升反復(fù)朗讀課文中優(yōu)美段落，模仿段落，寫一寫四季之一的自然景觀，或?qū)懸粚懘禾煊螆@的見聞。當(dāng)堂檢測 三月的桃花水，是春天的豎琴。 每一條波紋，都是一根輕柔的弦。那細(xì)白的浪花，敲打著有節(jié)奏的鼓點(diǎn)；那忽大忽小的的水波聲，應(yīng)和（he he huo）著田野上拖拉機(jī)的鳴響；那纖(xian qian)細(xì)的低語，是在(he he huo)和剛剛從雪被里伸出頭來的麥苗談心；那急流的水浪聲，是在催促著村民們開犁播種(zhong zhong)?。?、用對(duì)號(hào)選出帶點(diǎn)的多音字在這段話中的正確讀音。 2、