高考物理備考之百所名校組合卷系列專題18物理實驗.doc

高考物理備考之百所名校組合卷系列 專題18物理實驗（1）【試題1】1關于測量，下列說法錯誤的是()A測量長度要有估計數字，估計數字的位數越多，誤差就越小B在記錄測量結果時，只寫數值，不寫單位是毫無意義的C記錄測量的結果，所用單位不同時，不會影響測量結果的準確程度D為了減小誤差，進行任何一個測量，都要采取多次測量求平均值的方法【解析】估計數字只有一位，故選項A錯【答案】A【試題出處】2011河南開封一中模擬【試題2】用某刻度尺測得的某物體的長度為0.623m，則該工具的精確度為()A1mB0.1mC0.01mD0.001m【解析】據讀數規(guī)則，最后一位為估讀，可知精確度為0.01m.【答案】C【試題出處】2011江蘇啟東中學模擬【試題3】準確度為0.1mm的游標卡尺，游標卡尺刻度總長度為9mm，若其最末一個刻度線與主尺的44mm刻度線對齊，則游標尺的第5條刻度線所對著的主尺刻度為()A35.0mm B39.5mm C43.4mm D35.4mm【解析】游標尺上每刻度為0.9mm，第5條刻線與最末一條刻線的距離為0.954.5mm，所以第5條刻線對齊的是與44mm差4.5mm的刻度，故為39.5mm.【答案】B【試題出處】2011遼寧錦州一中模擬【試題4】用某精密儀器測量一物件的長度，得其長度為1.63812cm.如果用最小刻度為mm的米尺來測量，則其長度應讀為_cm，如果用50分度的卡尺來測量，則其長度應讀為_cm.【解析】最小刻度為mm的米尺精確到1mm，即0.1cm，但有一位估讀，因此讀數為1.64cm；50分度的卡尺沒有估讀，精確到0.02mm，即0.002cm，故其長度應為1.638cm.【答案】1.641.638【試題出處】2011江蘇鎮(zhèn)江一中模擬【試題5】一游標卡尺的主尺最小分度為1毫米，游標上有10個小等分間隔，現用此卡尺來測量工件的直徑，如圖所示該工件的直徑為_mm.【解析】29mm80.1mm29.8mm.【答案】29.8【試題出處】2011江西南昌一中模擬【試題6】一種游標卡尺，它的游標尺上有50個小的等分刻度，總長度為49mm，用它測量某物體長度，卡尺示數如圖所示，則該物體的長度是_cm.【解析】41mm100.02mm4.120cm.【答案】4.120【試題出處】2011浙江金華一中模擬【試題7】現用最小分度為1mm的米尺測量金屬絲長度，如圖所示，圖中箭頭所指位置是拉直的金屬絲兩端在米尺上相對應的位置，測得的金屬絲長度為_mm.在測量金屬絲直徑時，如果受條件限制，身邊只有米尺1把和圓柱形鉛筆1支如何較準確地測量金屬絲的直徑？請簡述測量方法：【試題出處】2011山東淄博一中模擬【試題8】圖中給出的是利用游標卡尺測量某一物體長度時的示數，此示數應為_【解析】29mm140.05mm29.70mm，最后一位數字雖然是零，但它代表精確程度，是計算中得出的，不能省略不寫【答案】29.70mm【試題出處】2011福建泉州一中模擬【試題9】(1)測量玻璃管內徑時，應該用如圖(甲)中游標卡尺的A、B、C三部分的_部分來進行測量(填代號)(2)圖(乙)中玻璃管的內徑d_mm.【解析】(2)5mm50.05mm5.25mm.【答案】(1)A(2)5.25【試題出處】2011河北邯鄲一中模擬【試題10】一水平放置的圓盤繞過其圓心的豎直軸勻速轉動，盤邊緣上固定一豎直的擋光片盤轉動時擋光片從一光電數字計時器的光電門的狹縫中經過，如圖甲所示乙為光電數字計時器的示意圖光源A中射出的光可照到B中的接收器上，若A、B間的光路被遮斷，顯示器C上可顯示出光線被遮住的時間擋光片的寬度用螺旋測微器測得，結果如圖丙所示圓盤直徑用游標卡尺測得，結果如圖丁所示，由圖可知(1)擋光片的寬度為_mm；(2)圓盤的直徑為_cm；(3)若光電數字計時器所顯示的時間為50.0ms，則圓盤轉動的角速度為_弧度/秒(保留3位有效數字)【試題出處】2011江蘇常熟一中模擬【試題11】在一些實驗中需要較準確地測量物體轉過的角度，為此人們在這樣的儀器上設計了一個可轉動的圓盤，在圓盤的邊緣標有刻度(稱為主尺)，圓盤外側有一個固定不動的圓弧(稱為游標尺)如圖所示(圖中畫出了圓盤的一部分和游標尺)圓盤上刻有對應的圓心角，游標尺上把與主尺9對應的圓心角等分為10格試根據圖中所示的情況讀出此時游標上的零刻度與圓盤的零刻線之間所夾的角度為_【解析】因為游標尺上把與主尺上9對應的圓心角等分為10格，所以，將精確度為0.1mm的游標尺的原理和讀數方法遷移到這里，就可得到該游標尺的精確度為d(1/10)0.1，主尺上的整數部分為19，游標尺上的第7條刻度線與主尺上的26條刻度線相重合，則其小數部分為70.10.7，故總的讀數為190.719.7.【答案】19.7【試題出處】2011湖北恩施一中模擬【試題12】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，下列哪些方法可減小實驗誤差()A使用彈簧秤拉橡皮條時不應超過其量程，且使用前要校準零點B實驗中，先將其中一個彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調節(jié)另一個彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點C實驗中，把橡皮條的另一端拉到O點時，兩個彈簧秤之間夾角應取90以便于算出合力大小D拉橡皮條的細線要長些，標記兩條細線方向要盡可能遠些【解析】對選項B，第一個彈簧秤有可能超過量程而損壞；兩個分力間的夾角只要不過大或過小就行，故選項C錯；D項中可以更準確的確定拉力方向，故選AD.【答案】AD【試題出處】2011湖南郴州一中模擬來源:【試題13】在“驗證力的平行四邊形定則”實驗中，需要兩次拉伸橡皮條：一條是通過細繩用兩個彈簧互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個彈簧秤通過細繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中()A只要求將橡皮條拉到相同的長度B要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長度C將彈簧秤拉到相同的刻度D將橡皮條和細繩的結點拉到相同的位置【解析】在這個實驗中用橡皮條在拉力作用下發(fā)生的變化來反映作用效果，橡皮條的變化包括伸長方向和伸長量兩項，用伸長方向反映橡皮條所受合力的方向，用伸長量反映合力的大小，僅用一項不完整，故B正確，A、C錯誤，如果兩次拉動時使細繩和橡皮條的結點位于同一位置，橡皮條兩次的伸長方向和伸長量一定相同，因此D選項正確【答案】BD【試題出處】2011廣東汕頭一中模擬【試題14】在“探究彈力和彈簧伸長的關系”的實驗中關于操作步驟先后順序，下列說法正確的是()A先測量原長，后豎直懸掛B先豎直懸掛，后測量原長C先后順序對實驗結果無影響D先后順序對實驗結果的影響程度取決于彈簧的自重【解析】由于彈簧自身有重力，懸掛時的長度大于水平放置時的長度，所以測量其豎直懸掛時的長度為彈簧原長【答案】BD【試題出處】2011四川遂寧一中模擬【試題15】下列結論中正確的是()A彈簧的彈力與彈簧的長度成正比B彈簧的彈力總是同彈簧的伸長量成正比C彈簧的彈力總是同彈簧被壓縮的長度成正比D在彈性限度內，彈簧產生的彈力與彈簧的形變量成正比【解析】由實驗探究得出“在彈性限度內，彈簧的彈力與其形變量成正比”故只有D項正確【答案】D【試題出處】2011陜西延安一中模擬【試題16】某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把LL0作為彈簧的伸長量x.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中的哪一個()【解析】原長的測量值小于真實值，設誤差為l，彈簧的實際伸長量xxl，彈力與伸長量成正比，即Fk(xl)所以最后的圖線是C.【答案】C【試題出處】2011甘肅酒泉一中模擬【試題17】如圖所示，使彈簧測力計從圖示位置開始沿順時針方向緩慢轉動，在此過程中，保持結點O的位置不變，保持彈簧測力計的拉伸方向不變那么，在全過程中關于彈簧測力計、的示數F1和F2的變化情況是()AF1增大，F2減小BF1減小，F2增大CF1減小，F2先增大后減小DF1減小，F2先減小后增大【解析】由于結點O的位置不變，所以F1和F2合力的大小與方向均不改變，即平行四邊形的對角線不變由于彈簧測力計的拉伸方向不變，所以，F1的方向不變，即平行四邊形的一組對邊(F1)所在的直線不變當彈簧測力計從圖示的位置沿順時針方向緩慢轉動時，平行四邊形的另一組對邊(F2)分別繞對角線的兩端順時針轉動如圖所示由圖可知，當F2與F1垂直時，F2最小，故在這一過程中，F2先減小后增大，而F1一直減小【答案】D【試題出處】2011廣東肇慶一中模擬【試題18】某同學在做研究彈簧的形變與外力關系的實驗時，將一輕彈簧豎直懸掛讓其自然下垂，測出其自然長度；然后在其下部施加外力F，測出彈簧的總長度L，改變外力F的大小，測出幾組數據，作出外力F與彈簧總長度L的關系圖線如圖所示(實驗過程是在彈簧的彈性限度內進行的)由圖可知該彈簧的自然長度為_cm；該彈簧的勁度系數為_N/m.【解析】當外力F大小為零時，彈簧的長度即為原長，圖線的斜率是其勁度系數【答案】(1)10(2)50【試題出處】2011河南許昌一中模擬【試題19】為了探求彈簧彈力F和彈簧伸長量x的關系李強同學選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進行測試，根據測得的數據繪出如圖所示的圖象從圖象上看，該同學沒有完全按實驗要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因為_這兩根彈簧的勁度系數分別為：甲彈簧為_N/m，乙彈簧為_N/m.若要制作一個精確度較高的彈簧測力計，應選彈簧_(填“甲”或“乙”)【解析】圖象上端成為曲線是因為彈簧超出彈性限度，彈力與伸長量不成正比了據胡克定律得k甲66.7N/m，k乙200N/m.要制作一個精確度較高的彈簧測力計，則應選勁度系數小的彈簧，即甲【答案】彈簧超出彈性限度，彈力與伸長量不成正比了66.7200甲【試題出處】2011山東聊城一中模擬【試題20】某同學和你一起探究彈力和彈簧伸長的關系，并測彈簧的勁度系數k.做法是先將待測彈簧的一端固定在鐵架臺上，然后將最小刻度是毫米的刻度尺豎直放在彈簧一側，并使彈簧另一端的指針恰好落在刻度尺上當彈簧自然下垂時，指針指示的刻度數值記作L0，彈簧下端掛一個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L1；彈簧下端掛兩個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L2；掛七個50g的砝碼時，指針指示的刻度數值記作L7.(1)下表記錄的是該同學已測出的6個值，其中有兩個數值在記錄時有誤，它們的代表符號分別是_和_測量記錄表：代表符號L0L1L2L3L4L5L6L7刻度數值/cm1.703.405.108.6010.312.1(2)實驗中，L3和L7兩個值還沒有測定，請你根據下圖將這兩個測量值填入記錄表中(3)為充分利用測量數據，該同學將所測得的數值按如下方法逐一求差，分別計算出了三個差值：d1L4L06.90cm，d