化學(xué)人教版九年級上冊中考專題復(fù)習(xí)--單元復(fù)習(xí).ppt

實(shí)驗(yàn)室制取氣體 米麗開木 艾則孜 一 戰(zhàn)術(shù)篇 掌握O2 CO2 H2實(shí)驗(yàn)室制法 1 明確考綱要求 2 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的流程 明確制取的氣體 選擇藥品 選擇發(fā)生裝置 選擇收集裝置 檢驗(yàn)和驗(yàn)滿 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 反思評價 任務(wù)一 1 明確對象 選擇藥品 關(guān)注狀態(tài) KMnO4 KClO3 MnO2 過氧化氫溶液 MnO2 大理石或石灰石和稀鹽酸 鋅 稀硫酸 固態(tài) 固態(tài) 固態(tài) 液態(tài) 固態(tài) 固態(tài) 液態(tài) 固態(tài) 液態(tài) 1 制氧氣2KMnO4 K2MnO4 MnO2 O2 2KClO3 2KCl 3O2 2H2O2 2H2O O2 2 制二氧化碳CaCO3 2HCl CaCl2 H2O CO2 3 制氫氣Zn H2SO4 ZnSO4 H2 反應(yīng)原理 MnO2 MnO2 2 選擇發(fā)生裝置 A B 反應(yīng)物是液體和固體不要加熱 常溫 反應(yīng)物是固體需要加熱 C 2 選擇發(fā)生裝置 A C 反應(yīng)物是固體和液體不要加熱 常溫 B 3 選擇收集裝置 A B C 密度比空氣大 能溶于水 密度比空氣小 難溶于水 密度比空氣大 不易溶于水 C A B A B 下圖是改進(jìn)后的氣體收集裝置 請思考后回答 ABC 1 用A裝置收集氫氣 氣體應(yīng)從端通入 2 用A裝置收集氧氣 氣體應(yīng)從端通入 3 如果是用B或C裝置收集氣體呢 任務(wù)二 我們一起加強(qiáng) 專題突破鏈接中考 下列各圖是同學(xué)們所熟悉的實(shí)驗(yàn)裝置 請根據(jù)題目要求回答有關(guān)問題 寫出儀器的名稱 實(shí)驗(yàn)室若用B裝置制備氧氣 該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 收集氧氣通常選用的裝置是 填字母序號 在實(shí)驗(yàn)室里若選用A C裝置制取二氧化碳?xì)怏w 其反應(yīng)原理可用化學(xué)方程式表示為 互相學(xué)習(xí)分組討論 這個是什么裝置 用濃硫酸干燥的氣體有哪些 干燥的時候那端進(jìn)那端出 互相學(xué)習(xí)小組討論 1 通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí) 相信你已經(jīng)掌握了一些化學(xué)知識與技能 請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題 1 寫出圖中 的儀器名稱 2 馬明同學(xué)用高錳酸鉀制取氧氣 他選擇的發(fā)生裝置是 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 3 實(shí)驗(yàn)過程中 馬明同學(xué)觀察到裝置F中的水變?yōu)榧t色 這是因?yàn)榈木壒?為了防止實(shí)驗(yàn)過程出現(xiàn)上述現(xiàn)象 相應(yīng)的改進(jìn)措施是 4 若馬明同學(xué)用過氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取一瓶干燥的氧氣 所選裝置連接順序正確的是 填管口字母 5 裝置A和C還可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置 A和C相比較 A裝置的優(yōu)點(diǎn)是 下列裝置常用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體 根據(jù)給出的裝置回答下列問題 1 實(shí)驗(yàn)室利用A裝置制取氧氣 反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 利用C裝置收集氧氣的最佳時刻是 用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實(shí)驗(yàn)后 還需向集氣瓶內(nèi)加入適量氫氧化鈉溶液 目的是 用化學(xué)方程式表示 2 制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置是 從A E中選擇 使用該套裝置制取氣體的突出優(yōu)點(diǎn)是 該反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為 若改用F裝置收集二氧化碳 則氣體應(yīng)從端進(jìn)入 制得的二