八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元測(cè)試題.doc

八年級(jí)上冊(cè)第六單元綜合測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)(前9題，每題2分，第10題8分，共26分)1下列加點(diǎn)字讀音有誤的一項(xiàng)是( )A沿溯(shu) 酈道元(l) 僦賃(ln)B絕巘(yn) 亦未寢(qn) 雷霆(tng)C澗肅(jin) 夕日欲頹(tu) 一舸(g)D素湍(tun) 藻荇(xng) 羅綺(q)2下列句中不含錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )A大聲如雷霆，震憾激射，吞天沃日。B莫說(shuō)相公癡，更有癡是相公者。C曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；夕日欲頹，沉粼競(jìng)躍。D僅有“敵船”為火所焚，隨波而逝。3下列加點(diǎn)字解釋有誤的一項(xiàng)是( )A大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕 (絕：斷絕)B素湍綠潭，回清倒影 (回：回旋)C未復(fù)有能與其奇者(與：欣賞)D自既望以至十八日為最盛 (既望：農(nóng)歷十六)4下列力一去滴意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)意義相同的一項(xiàng)是( )A倏而黃煙四起，人物略不相睹。B懷民亦未寢，相與步于中庭。C兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，粵時(shí)俱備。D乘騎弄旗標(biāo)槍舞刀干水面者。5下列句中加點(diǎn)的“為”字與其他句用法和意義不相同的一句是( )A蓋筒桃核修狹者為之。B僅有敵船為火所焚。C念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。D自既望以至十八日為盛。6下列句中不含通假字的一項(xiàng)是( )A自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。B蕩胸生曾云，決眥入歸烏。C飲食百物皆倍穹時(shí)。D矜寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)。7下列句子朗讀節(jié)奏停頓正確的一項(xiàng)是( )A自康樂(lè)公以來(lái)，未復(fù)能與其奇者B方其遠(yuǎn)出海門(mén)，僅如銀線C懷民亦未寢，相與步于中庭D余拿一小船，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。8對(duì)下面這首北朝民歌賞析欠妥的一項(xiàng)是( )敕勒歌敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。A這首北朝民歌，歌頌了北國(guó)草原壯麗富饒的風(fēng)光，抒寫(xiě)了敕勒人熱愛(ài)家鄉(xiāng)，熱愛(ài)生活的豪情。B“穹廬”是游牧民族的活動(dòng)居室，用穹廬比喻草原天空，具有濃厚的民族和地方色彩。C民歌寫(xiě)川、山、天、四野、牛羊，由上而下，再到四野，又由近而遠(yuǎn)，有層次，有立體感。D一個(gè)“風(fēng)”字令人欣賞，清風(fēng)吹過(guò)，草浪起伏，牛羊閃現(xiàn)，多彩多姿，整個(gè)草原充滿(mǎn)勃勃生機(jī)。9下列相關(guān)的文學(xué)常識(shí)連線有誤的一項(xiàng)是( )A三峽水經(jīng)注酈道元南朝魏B答謝中書(shū)書(shū)陶庵夢(mèng)憶張岱明末清初c觀潮武林舊事周密宋代D使至塞上五言律詩(shī)王維唐代10默寫(xiě)。歸園田居中具體描寫(xiě)勞動(dòng)情景的詩(shī)句是： ， 。游山西村中表達(dá)詩(shī)人對(duì)農(nóng)村生活向往的詩(shī)句是： ，。渡荊門(mén)送別中描寫(xiě)江上景色的詩(shī)句是： ， 。使至塞上流傳最廣的詩(shī)句是： ， 。征蓬出漢塞， 。(王維使至塞上) ，江入大荒流。(李白渡荊門(mén)送別)山重水復(fù) ， 又一村。(陸游游山西村)高峰入云， 。兩岸石壁， 。 ，四時(shí)俱備。 ，猿烏亂鳴；夕日欲頹， 。 二、閱讀理解(44分)(一)(21分)到于夏水襄陵，沿s( )阻絕?；蛲趺毙?，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)不以疾也。春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕yn( )多生怪柏，懸泉瀑布，飛sh( )其間，清榮jn( )茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，zh( )引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿嗚三聲淚zhn( )裳。”11根據(jù)拼音，在文中的括號(hào)內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(3分)12解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(3分)襄： 雖： 奔： 疾： 湍： 良： 13第與第都是寫(xiě)江水特點(diǎn)的，試比較這兩段所寫(xiě)之水的特點(diǎn)有何不同? (2分)14第段所寫(xiě)之景有何特點(diǎn)?給人以怎樣的感受?試用文中一個(gè)字來(lái)概括。(2分)答：特點(diǎn)： ；感受： 。15選文共寫(xiě)了三峽的哪些景物?其特點(diǎn)怎樣(用文中一個(gè)詞作答)?(3分)答：所寫(xiě)景物有： ；其特點(diǎn)： 。16選文是按照什么順序來(lái)寫(xiě)的?(2分)17試用一句話概括選文的內(nèi)容。(2分)18翻譯下面兩句話。(4分)雖乘奔御風(fēng)不以疾也。譯： 春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。譯： (二)元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶(hù)，欣然起行。念無(wú)與為樂(lè)者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無(wú)月?何處無(wú)竹柏?但少閑人如吾兩人者耳。19解釋下面加點(diǎn)的詞。(2分)念無(wú)與為樂(lè)者 懷民亦未寢 相與步于中庭 但少閑人 20翻譯文中加橫線的句子。(2分)譯： 21這段文字?jǐn)⑹?、描景、抒情集為一體： (事)，這是事之雅者； (景)，這是景之美者； (情)，這是情之深者。(3分)22文中“閑人”指誰(shuí)，該如何理解?(2分)答： 23整段選文表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2分)答： (三)荷花之迷荷花何以出淤泥而不染?是因?yàn)楹傻谋砻媸止饣?，污垢難以停留?不是，科學(xué)家用掃描電子顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)荷花的花瓣表面像毛玻璃一樣毛糙，盡是20微米大小的“疙瘩”。這一被稱(chēng)為“荷花效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)給人意外的啟示。它啟發(fā)人們?nèi)パ兄仆苛虾陀推?，使墻面像花一樣不受污染，永褒鮮艷色彩。荷花能自身加熱，即使外界溫度降到10，它也能保持花朵內(nèi)35的溫度。一株盛開(kāi)的荷花可提供1瓦的功率。這一能量來(lái)自荷花細(xì)胞內(nèi)能發(fā)熱的線粒體細(xì)胞的“動(dòng)力機(jī)構(gòu)”。荷花的自身加熱有利于花粉傳播，荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力?？茖W(xué)家用一顆1288年以前的古老蓮子培育出新的健康荷株。沉睡了近千年的古蓮子辜蒼在4天后長(zhǎng)出嫩綠的新芽?？茖W(xué)家從千年古蓮中離析出一種酶，發(fā)現(xiàn)是這種酶在修理細(xì)胞本身的蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷。倘若能從蓮子中分離出負(fù)責(zé)修理“衰死損壞”的基因，不也可以把這種基因移植到其他植物乃至人身上，讓人類(lèi)的不老夢(mèng)想成真嗎?【注】效應(yīng)：物理的或化學(xué)的作用所產(chǎn)生的效果。24文中說(shuō)到“荷花效應(yīng)”。根據(jù)有關(guān)文字對(duì)“荷花效應(yīng)”作出解釋。(3分)25荷花有一種潛藏于蓮子的旺盛的生命力，其原因是什么?“竟然”一詞，具有怎樣的表達(dá)作用?(3分)26這段文章說(shuō)明了荷花的哪幾個(gè)特點(diǎn)?請(qǐng)一一概括回答。(2分)27下列對(duì)文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是(2分)( )A荷花之所以能出淤泥而不染，是因?yàn)樗ò瓯砻姹M是疙瘩，十分毛糙。B因?yàn)楹苫?xì)胞內(nèi)有能發(fā)熱的線粒體，所以荷花的花朵能保持較高的溫度。C文章用“古蓮發(fā)芽”這一例子，說(shuō)明荷花具有旺盛的生命力。D負(fù)責(zé)修理“衰老損壞”的基因，就是指能修理細(xì)胞本身蛋白質(zhì)損壞造成的缺陷的“酶”。三、作文(30分)28題目：?jiǎn)⒌?。生活中，老師、朋友的幾句良言，一件微不足道的小事，或者自然界中的某一景致都會(huì)感動(dòng)我們的心靈，讓我們深切地感悟生活，請(qǐng)選擇你感受最深的一點(diǎn)，寫(xiě)一篇文章。要求：1以記敘為主，也要有適當(dāng)?shù)氖闱椤⒆h論。2不少于600字。第六單元綜合測(cè)試題1A 2D 3A 4D 5B 6C 7C 8C 9B 10晨興理荒穢，帶月荷鋤歸從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén) 月下飛天鏡，云生結(jié)海樓大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A歸雁人胡天山隨平野盡疑無(wú)路，柳暗花明清流見(jiàn)底五色交輝青林翠竹曉霧將歇沉鱗競(jìng)躍11溯嗽漱峻屬沾12漫上即使快馬快急流的水確實(shí)13第突出水勢(shì)，急快；第突出水色，清綠14寂靜凄寒充滿(mǎn)哀愁15山、水、樹(shù)清榮峻茂16按照時(shí)間順序17寫(xiě)了三峽不同季節(jié)的景物特點(diǎn)18略19想到睡一起只，只是20略21月夜行步月