話題作文多角度立意.ppt

文貴求新 思貴求異 話題作文多角度立意 注意 2003年全國高考作文對立意的要求 立意自定 略 什么是作文多角度立意 作文立意要善于從不同的角度 不同的層面去觀察 審視 挖掘 確定文章的主旨 盡可能避開千篇一律 千文一面 寫出有個性 有新意的文章 文貴求新 思貴求異 話題作文多角度立意 同在一片藍天下 中國弱勢群體生存圖 我終于可以上學了 我的書包是一個400克洗衣粉的包裝袋 我笑了 爺爺卻哭了 爺爺為什么哭了 爺爺為什么哭了 討工錢 快過年了 媽媽明天就要回來了 不知媽媽答應給我買的書包是什么顏色的 不知奶奶的藥買到沒有 明天一早 我就到村口去接媽媽 可誰又想到 媽媽爬上塔吊 準備用生命討回被拖欠的工錢 誰說我一無所有 我有車 助我走遍大街小巷 我有房 替我遮風擋雨 我有一把胡琴 為我奏出心中的苦和樂 殘疾人 這樣的照片何止這些 難道就沒有一種聲音讓我們隱隱作痛 難道就沒有一雙眼睛讓我們淚流滿面 在我們盡情享受幸福的時候 不要忘記 同在一片藍天下 有一群本應和我們一樣的人正在苦苦掙扎 他們 被稱作 弱勢群體請以 同在一片藍天下 進行多角度立意 并選出最佳角度 其它要求略 怎樣進行多角度立意 應該說 審題 立意屬同一思維過程 審題時未把握好命題者的意圖 立意時也必然會產生偏差 因此 首先應揣摸命題意圖 這是立意思維的出發(fā)點 一 揣摸命題意圖 這樣的照片何止這些 難道就沒有一種聲音讓我們隱隱作痛 難道就沒有一雙眼睛讓我們淚流滿面 在我們盡情享受幸福的時候 不要忘記 同在一片藍天下 有一群本應和我們一樣的人正在苦苦掙扎 他們 被稱作 弱勢群體 請以 同在一片藍天下 進行多角度立意 并選出最佳角度 怎樣進行多角度立意 一 揣摸命題意圖應該說 審題 立意屬同一思維過程 審題時未把掘好命題者的意圖 立意時也必然會產生偏差 因此 首先應揣摸命題意圖 這是立意思維的出發(fā)點 立意角度 獻愛心 二 聯想和想象 談平衡發(fā)展 神圣的責任 圍繞話題 我們可以調動所有的知識儲備 如過去讀過的有關文章 觀點 平時觀察的某些現象 了解的某些問題 自己的經歷和感受等等 一方面從歷史 現實 未來 另一方面從政治 經濟 文化 道德等等 進行聯想 想象 這樣的中心才可能是真摯的和獨到的 三 逆向思維 從觀念上 認識上 反向而思 表達 人人心中皆有 個個筆下全無 的中心 有些作文審題 立意時可用 多角度立意的方法 一 揣摸命題意圖 二 聯想和想象 三 逆向思維 立意角度 獻愛心 談平衡發(fā)展 神圣的責任 這樣的照片何止這些 難道就沒有一種聲音讓我們隱隱作痛 難道就沒有一雙眼睛讓我們淚流滿面 在我們盡情享受幸福的時候 不要忘記 同在一片藍天下 有一群本應和我們一樣的人正在苦苦掙扎 他們 被稱作 弱勢群體 請以 同在一片藍天下 進行多角度立意 并選出最佳角度 其它要求略 多角度立意的方法 一 揣摸命題意圖 二 聯想和想象 三 逆向思維 上帝都沒有要求玫瑰花只呈現出一種顏色 那么人類最寶貴的東西 思維 怎么只會有一種表現形式呢 卡爾 馬克思 一 揣摸命題意圖 二 聯想和想象 三 逆向思維 怎樣進行多角度立意 選擇最佳立意角度的原則 貼切 新穎 拿手 選擇最佳角度的原則 總原則 崇高的人文主義精神 健康的愛國愛民情懷 純真的思想感情 貼切 新穎 拿手 立意角度 獻愛心 談平衡發(fā)展 神圣的責任 西漢司馬遷作 史記 費時18年 宋代司馬光著 資治通鑒 費時19年 清代曹雪芹著 紅樓夢 費時10年 俄國的列夫托爾斯泰著 復活 費時10年 德國歌德作長詩 浮士德 費時60年 由這則材料 引發(fā)的話題有 思考訓練 1 持之以恒 艱苦勞作 恒心寫出永恒 2 實干 從點滴做起 夯實墻基造大廈 3 善于積累 厚積薄發(fā) 4 有志者 事竟成 5 甘做冷板凳 耐得住寂寞 才能 獨上高樓 望盡天涯路 6 要有 精品意識 多而無益 不如 少而精當 7 真正熱愛事業(yè)的人 注定要無悔地付出一生 8 成功 99 的毅力 1 的智力 9 視藝術為生命 把藝術融入生命 快哉 如此人生 10 名著 是用心血寫成的 11 時代需要高效率 12 中西文化沒有共同之處嗎 13 文學青年們 請 稍安勿躁 14 作書數十年 受益幾萬代 15 整頓書刊市場 制止粗制濫造 16 人的一生 要集中精