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豫教版2020年小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)專題(十四)現(xiàn)代文閱讀寫人記事C卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、 真題訓(xùn)練 (共3題;共28分)1. (13分)課外閱讀,回答問(wèn)題。 生命的呵護(hù)有個(gè)人去山里打獵,整整一天,一無(wú)所獲。傍晚時(shí)分,他發(fā)現(xiàn)了一對(duì)正在相互嬉戲的山雞。那是兩個(gè)稚嫩的山雞,對(duì)保護(hù)自身安全還一無(wú)所知,對(duì)他響亮的腳步聲竟充耳不聞,繼續(xù)在山巖上嬉鬧。他大喜過(guò)望,取下肩上的獵槍,瞄準(zhǔn)其中的一只。就在他扣下扳機(jī)的一剎那,一只雌山雞像一道閃電從草叢里騰起,落在兩只小家伙的身前?!班浴?槍響了,雌山雞應(yīng)聲栽倒在巖石下,只發(fā)出半聲凄叫。兩只山雞被突如其來(lái)的槍聲嚇呆了,它們擠在一起,傻傻地看著滿身鮮血一動(dòng)不動(dòng)的母親。他也怔住了,這驚心動(dòng)魄的一幕像巨錘砸在他的心頭,獵槍從顫抖的指掌中滑落在地(1)聯(lián)系上下文,說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)的意思。 充耳不聞:_。驚心動(dòng)魄:_。像這樣的詞語(yǔ)文章中還有好多,再選擇幾個(gè)你喜歡的寫下來(lái)。_。(2)寫出這篇短第二自然段的意思。 (3)那個(gè)打山雞的人為什么感到“像巨錘砸在他的心頭”?寫出你的理解。 2. (9分)閱讀理解鳥(niǎo)是人類的好朋友。鳥(niǎo)的羽毛顏色艷麗,體態(tài)活潑多姿,在樹(shù)間飛舞,在高空中鳴叫,使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩,生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥(niǎo)是消滅害蟲的能手,是樹(shù)木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中,鳥(niǎo)還有很多用處。如:人們根據(jù)鳥(niǎo)的飛行原理發(fā)明了飛機(jī),鳥(niǎo)還可以為研究污染等提供的資料。(1)聯(lián)系上下文解釋:醫(yī)生:_。 助手:_。(2)找出這篇短文的中心句。(3)文章圍繞中心句具體寫了三個(gè)方面:鳥(niǎo)使我們的環(huán)境優(yōu)美。_。_。3. (6分)閱讀選段,回答問(wèn)題不知不覺(jué)三四年過(guò)去了,王冕讀了不少書,也明白了許多道理。一天,正值黃梅時(shí)節(jié),天氣悶熱,王冕放牛累了,便在綠草地上坐著。轉(zhuǎn)(zhun zhun)眼間,陰云密布。一陣大雨過(guò)后,天空中黑云邊上(鑲、圍)著白云。陽(yáng)光透出來(lái)了,照得湖水通紅。山上青一塊,紫一塊;山下樹(shù)木蔥蘢,青翠欲滴。樹(shù)枝像水洗過(guò)一般,綠得尤其可愛(ài)。湖里有十來(lái)枝荷花,花苞上雨水點(diǎn)點(diǎn),荷葉上水珠晶瑩(透亮、透明)。王冕不禁(jn jn)看得入了迷,心里想道:“古人說(shuō)人在畫圖中,真是一點(diǎn)不錯(cuò)??上н@里沒(méi)有一個(gè)畫工,把這荷花畫下來(lái)?!彪S后轉(zhuǎn)念又想:“天下哪有學(xué)不會(huì)的事?我何不自己畫幾筆?”(1)你能把“天下哪有學(xué)不會(huì)的事?”這句話改成不帶問(wèn)號(hào)的句子嗎?_(2)找出文中描寫荷花的句子。讀著這么美的句子,你能想起古人描寫荷花的詩(shī)句嗎?請(qǐng)寫下來(lái)。第 3 頁(yè) 共
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