福建省七年級(jí)上學(xué)期道德與法治期末質(zhì)量抽查試卷C卷

第 1 頁(yè) 共 14 頁(yè) 福建省七年級(jí)上學(xué)期道德與法治期末質(zhì)量抽查試卷福建省七年級(jí)上學(xué)期道德與法治期末質(zhì)量抽查試卷 C C 卷卷 一 一 選擇題選擇題 共共 2525 題 共題 共 5050 分分 1 2 分 中學(xué)時(shí)代見證一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階 這些變化表現(xiàn)在 深入探尋生命的奧秘 滿懷好奇地揭開精神世界的面紗 思維能力和理解能力的不斷提高 具體而深入的認(rèn)識(shí)世界 隨著自我意識(shí)的逐步覺醒 開始主動(dòng)發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)自己 隨著生活體驗(yàn)的日漸豐富 開始自覺磨煉意志和品格 A B C D 2 2 分 中學(xué)生活是人生道路上一個(gè)新的起點(diǎn) 從這個(gè)起點(diǎn)開始我們將在新的校同罩學(xué)習(xí) 下列觀點(diǎn)不正 確的是 A 中學(xué)生活提供了發(fā)展自我的多種機(jī)會(huì) B 在新的環(huán)境中我們有機(jī)會(huì)重新塑造一個(gè) 我 C 我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 學(xué)會(huì)成長(zhǎng) D 科目太多 難度太大 還是盡力而為吧 3 2 分 學(xué)習(xí)中有苦也有樂 但在世界上的一些地方 有些兒童因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng) 貧窮和疾病等原因失去了上學(xué) 的機(jī)會(huì) 失學(xué)給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補(bǔ)的遺憾 這就告訴我們 不能放棄現(xiàn)在學(xué)習(xí)的權(quán)利 享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和機(jī)會(huì) 是多么令人快樂 要更加珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)時(shí)光 要正確看待學(xué)習(xí)中的苦和樂 A 第 2 頁(yè) 共 14 頁(yè) B C D 4 2 分 小紅升入七年級(jí)后 感覺學(xué)習(xí)壓力很重 和小學(xué)生活有很大差別 后來她索性不學(xué)了 成績(jī)一落 千丈 媽媽批評(píng)她 她反而說 學(xué)習(xí)有什么用 反正將來都要工作 她錯(cuò)在 A 學(xué)習(xí)不刻苦 B 女孩子到了初中 智力發(fā)展不如男孩 這是正常的 C 沒有認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 D 沒有克服困難的毅力 5 2 分 在綜合素質(zhì)自我評(píng)價(jià)欄中 某同學(xué)寫下自評(píng) 勤奮好學(xué) 多才多藝是我的優(yōu)點(diǎn) 遇事急躁 盲 目沖動(dòng)是我的缺點(diǎn) 從認(rèn)識(shí)自我的角度 該同學(xué) A 能全面認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn) B 能用發(fā)展的眼光看待自己 C 通過他人的評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己家 D 忽視了他人的態(tài)度和評(píng)價(jià) 6 2 分 俗話說 當(dāng)局者迷 旁觀者清 這句話啟示我們 A 旁觀者最了解自己 B 正確認(rèn)識(shí)自己很重要 C 人無法認(rèn)識(shí)自己 常常被事物所迷惑 D 要提高自我認(rèn)識(shí)水平 就應(yīng)多從他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)中了解自己 認(rèn)識(shí)自己 7 2 分 生活中 人人都有不如別人的地方 比如長(zhǎng)得不漂亮 甚至有生理缺陷等 面對(duì)不如意 我們正 確的態(tài)度應(yīng)該是 不氣餒 不灰心 不放棄 第 3 頁(yè) 共 14 頁(yè) 自己相信自己 自己看得起自己 自己尊重自己 可以通過進(jìn)一步的努力 找到自身優(yōu)勢(shì) 實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 想盡一切辦法 超越別人 A B C D 8 2 分 有朋友陪伴再遠(yuǎn)的路也不覺得漫長(zhǎng) 再曲折的路也不覺得艱難 友誼能打動(dòng)我們是因?yàn)?友誼是一成不變的 友誼應(yīng)遠(yuǎn)離競(jìng)爭(zhēng) 友誼是一種親密的關(guān)系 友誼是平等的 雙向的 A B C D 9 2 分 小雨與小冰關(guān)系不錯(cuò) 一天 小雨給小冰起了綽號(hào)并且當(dāng)眾喊出來 小冰聽到后火冒三丈 揪住小 雨的衣服就要打 幸好周圍其他同學(xué)及時(shí)加以勸阻 但是自那以后 小冰和小雨再也不說話 小雨心想 取個(gè)綽號(hào) 至于這樣嗎 不正說明關(guān)系好嗎 對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的有 朋友之間應(yīng)該相互尊重 寬容 只有尊重才能獲得真摯的友情 起綽號(hào)沒有惡意 好朋友之間不應(yīng)小題大做 對(duì)朋友的過錯(cuò)應(yīng)當(dāng)采取適當(dāng)方式提出來 A 第 4 頁(yè) 共 14 頁(yè) B C D 10 2 分 互聯(lián)網(wǎng)上 我們可以發(fā)送一個(gè)咧嘴的符號(hào) 卻無法和對(duì)方一起會(huì)心微笑 我們期待持久的友情 但遇到考驗(yàn)時(shí) 又常常點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓自已一直 下線 我們期待對(duì)方的真誠(chéng) 但常常又戴上面具去參加一場(chǎng)又一場(chǎng) 假面舞會(huì) 這說明互聯(lián)網(wǎng) A 開啟通往世界的新窗口 有時(shí)卻關(guān)閉了心靈之門 B 能夠逐漸代替現(xiàn)實(shí)的生活 滿足人生成長(zhǎng)的需求 C 為與他人交往提供新的平臺(tái) 促進(jìn)交往無所不能 D 讓人們停留在虛擬的世界 現(xiàn)實(shí)生活難以再觸碰 11 2 分 潮州市 2016 年 9 月 9 日在市人民廣場(chǎng)舉行 尊師重學(xué)系列活動(dòng) 頒獎(jiǎng)大會(huì)暨大型巡游活動(dòng) 系 列活動(dòng)以 傳承韓愈文脈 延續(xù)潮人輝煌 為主題 突出教師這一核心 通過豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容 進(jìn)一步弘揚(yáng) 韓愈興學(xué)育才的精神 在全社會(huì)營(yíng)造倡導(dǎo)尊重教師 尊重知識(shí) 尊重人才的濃烈氛圍 下列對(duì)舉辦尊師活動(dòng)的原 因說法不正確的是 A 教師是人類文明的主要傳承者之一 B 教師承擔(dān)教書育人的使命 C 我們的學(xué)習(xí)離不開教師的引領(lǐng)和指導(dǎo) D 教師在我們學(xué)習(xí)生活中享有絕對(duì)的權(quán)威 12 2 分 你喜歡下面哪位教師的行為 無論什么時(shí)候 她總是帶著微笑 走進(jìn)課堂 對(duì)令他煩惱的學(xué)生不理睬 他平等地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生 愿意與他們交朋友 他經(jīng)常由衷地贊美學(xué)生 并且富有幽默感 第 5 頁(yè) 共 14 頁(yè) A B C D 13 2 分 八年級(jí)學(xué)生盧杰在數(shù)學(xué)考試時(shí) 圓珠筆沒水了 他向鄰座的同學(xué)借筆 老師看見了批評(píng)他作弊 他很氣憤 這時(shí) 他應(yīng)該 A 和老師爭(zhēng)吵 說他冤枉好人 沒資格當(dāng)老師 B 先心平氣和地給老師說明情況 下課后再和老師溝通 化解誤會(huì) C 把試卷撕了 沖出教室去找校長(zhǎng)說理 D 下課后告訴家長(zhǎng) 把老師告到教育局 然后轉(zhuǎn)到另一所學(xué)校 14 2 分 父母和子女之間產(chǎn)生矛盾在所難免 關(guān)鍵在于如何正確處理 形成良好的父母子女關(guān)系 以保持 家庭和睦 我們處理這種矛盾的方法主要有 充分理解父母的用心 學(xué)會(huì)必要的讓步和道歉 學(xué)會(huì)向父母表達(dá) 盡可能以自我為主 A B C D 15 2 分 全國(guó)人大常委會(huì)首次審議 老年人權(quán)益保護(hù)法 草案 ?；丶铱纯?等精神慰籍內(nèi)容將正式 納入法律規(guī)定 常回家看看 中的家是 我們的港灣 束縛我們的樊籠 我們發(fā)展的大本營(yíng) 第 6 頁(yè) 共 14 頁(yè) 我們心靈的寄托處 A B C D 16 2 分 在家里 爸爸媽媽是我們最親的人 這是因?yàn)樗麄?是我們成長(zhǎng)的陪伴者和見證者 給了我們生命 為我們的生活操勞 分享了我們的喜悅 分擔(dān)了我們的憂傷 是主要的知識(shí)傳授者 是我們專業(yè)發(fā)展的引路人 A B C D 17 2 分 放學(xué)時(shí) 麗麗在校門口遇見一位多年不見的鄰居 鄰居邀請(qǐng)她上車 說 別回家了 世界那么 大 帶你去看看 你認(rèn)為麗麗最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?A 不去 把鄰居狠狠地罵一頓 B 去 并禮貌的對(duì)鄰居表示謝意 C 不去 并委婉地告訴鄰居有其它安排 D 去 并邀請(qǐng)一位女同學(xué)陪同 18 2 分 2011 年 5 月 28 日 我市某中學(xué)初一級(jí)開展 思災(zāi)難學(xué)應(yīng)對(duì)之道 重細(xì)節(jié)立安全之校 的主題活 動(dòng) 活動(dòng)首先是安全知識(shí)講解和安全疏散演練 這警示我們 青少年學(xué)生要提高防范和自救意識(shí) 這活動(dòng)能杜絕一切對(duì)未成年人的傷害 社會(huì) 家庭和學(xué)校要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育 學(xué)生要掌握自我保護(hù)的方法和技巧 A 第 7 頁(yè) 共 14 頁(yè) B C D 19 2 分 三五個(gè)人 湊夠一撮人就可以走了 管他紅燈綠燈 這樣的行為叫 中國(guó)式過馬路 告別這種 行為 行人應(yīng)增強(qiáng) 規(guī)則意識(shí) 生命意識(shí) 自主意識(shí) 責(zé)任意識(shí) A B C D 20 2 分 仁者愛人 推己及人 告訴我們這樣的道理 A 我們應(yīng)該只看到自己生命的重要性 B 生命至上 我們要對(duì)生命懷有敬畏之心 C 別人的生命比自己的重要 D 如同珍愛自己的生命一樣珍愛他人的生命 21 2 分 人生天地之間 若白駒之過隙 忽然而已 莊子的這句話告訴我們 人的生命是短暫的 人的生命是不可逆的 要珍惜和愛護(hù)生命 人的生命是獨(dú)特的 A B C D 第 8 頁(yè) 共 14 頁(yè) 22 2 分 兩個(gè)遭遇失敗的人看到蜘蛛在濕滑的墻壁上屢爬屢掉 屢掉屢爬 一個(gè)人長(zhǎng)嘆道 我這一生 正如蜘蛛屢戰(zhàn)屢敗 碌碌無為 于是 他日漸消沉 另一個(gè)人則被蜘蛛屢敗屢戰(zhàn)的精神打動(dòng) 從此他變得積極堅(jiān) 強(qiáng) 很快東山再起 該故事主要告訴我們 A 人生難免會(huì)遇到這樣或那樣的挫折 B 挫折并不可怕 可怕的是對(duì)挫折的畏懼 C 挫折往往會(huì)引起人們心理和行為上的消極反應(yīng) D 面對(duì)困難和挫折我們應(yīng)該調(diào)低奮斗的目標(biāo) 23 2 分 古今中外 人們積累了無數(shù)戰(zhàn)勝挫折和逆境的經(jīng)驗(yàn) 應(yīng)對(duì)挫折最積極的態(tài)度是 A 精神升華 B 冷靜對(duì)待 C 自我疏導(dǎo) D 請(qǐng)求幫助 24 2 分 熱心公益的磨刀老人 吳錦泉 江蘇省南通市港閘區(qū)五星村一名普通村民 如今年過八旬 僅靠磨刀為生 生活并不富裕 老兩口還住在三間破舊的瓦房里 但他關(guān)心社會(huì) 為村里修橋補(bǔ)路 去福利院看 望孤兒 將自己的辛苦錢毫無保留地捐獻(xiàn)出來 感動(dòng)中國(guó)人物吳錦泉的事跡說明 A 親近社會(huì) 服務(wù)社會(huì)首先要樂于奉獻(xiàn) B 老人捐出辛苦錢行使了對(duì)自己合法財(cái)產(chǎn)的使用權(quán) C 老人弘揚(yáng)了以團(tuán)結(jié)友愛為核心的民族精神 D 人的生命不在長(zhǎng)短而在其質(zhì)量 25 2 分 歌德說 你若要實(shí)現(xiàn)你自己的價(jià)值 你就要給社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值 這句話是說 A 人只有在索取中才能體會(huì)到自己的價(jià)值 B 人們要珍惜自己的人生價(jià)值 C 奉獻(xiàn)使人快樂 第 9 頁(yè) 共 14 頁(yè) D 人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn) 二 二 材料分析題材料分析題 共共 4 4 題 共題 共 7070 分分 26 10 分 習(xí)近平深情闡述了 中國(guó)夢(mèng) 之后 又多次談及 中國(guó)夢(mèng) 近日 某校七年級(jí) 2 班的同學(xué)以 我的中國(guó)夢(mèng) 為主題 開展了一次探究活動(dòng) 下面是他們搜集到的部分資料 百年中國(guó)夢(mèng) 近代以來 在西方堅(jiān)船利炮的侵略下 中華民族遭受了深重苦難 付出了重大犧牲 輝煌不再 尊嚴(yán)難立 中華民族也從此開始了百年中國(guó)夢(mèng)的辛苦求索 艱難追尋 直到中國(guó)共產(chǎn)黨正式宣告成立以后 中國(guó)革命的面 貌才為之一新 中華民族實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的歷史由此翻開了嶄新的一頁(yè) 努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng) 一個(gè)人一生中有許多階段 每個(gè)階段都有一個(gè)新的夢(mèng)想 當(dāng)你實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢(mèng)想 下一個(gè)階段的夢(mèng)想隨之而來 讓我們大家從今天做起 一起努力吧 來實(shí)現(xiàn)我們自己心中美麗 驕傲的夢(mèng) 1 我思考 近代以來中華民族辛苦求索 艱難追尋的中國(guó)夢(mèng)是什么 其內(nèi)涵是什么 2 我踐行 實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要努力 努力的方法有哪些 27 15 分 閱讀材料 運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析下列問題 材料一 朋友 就像傘 陰天擋雨 晴天遮陽 朋友就是大海中的燈塔 沙漠里的綠洲 忠厚是友誼的橋 梁 欺騙是友誼的敵人 真實(shí)的十分理智的友誼是人生最美好的無價(jià)之寶 材料二 小明是一名初中生 成績(jī)優(yōu)異 但別人問他問題時(shí) 他總怕別人超過自己 不愿幫助別人 他常常 給同學(xué)起綽號(hào) 還瞧不起人 常說班上的一名同學(xué) 你怎么這么笨 一次 同學(xué)不小心碰掉了他的文具盒 他不 能原諒對(duì)方 還大吵大鬧 當(dāng)同學(xué)誠(chéng)懇的指出他的缺點(diǎn)時(shí) 他認(rèn)為同學(xué)在有意為難他 為此同學(xué)們都不喜歡和他 交往 材料三 小明認(rèn)真反思了自己的行為 努力改正自己的不足 他和小強(qiáng)成了好朋友 一次考試 小明順利地 答完試卷 忽然看見前面的小強(qiáng)向他示意了一下 小明立刻心領(lǐng)神會(huì) 趕緊把答案抄在紙上 趁老師轉(zhuǎn)身時(shí)把紙 條遞給了小強(qiáng) 1 結(jié)合材料一 請(qǐng)你談?wù)動(dòng)颜x的重要性 2 材料二中小明不能獲得友誼的原因有哪些 第 10 頁(yè) 共 14 頁(yè) 3 結(jié)合材料三 簡(jiǎn)要評(píng)析小明的行為 28 15 分 閱讀材料 回答問題 2016 年 12 月 31 日下午 17 時(shí) 23 分 在云南墨江縣一所學(xué)校食堂中出現(xiàn)了驚險(xiǎn)一幕 一名 13 歲的小女孩在玩 耍時(shí) 頭不慎被食堂玻璃門夾住 情況十分危急 接到群眾報(bào)警后 墨江消防立即出動(dòng) 1 輛消防車 7 名官兵趕赴 現(xiàn)場(chǎng)施救 消防官兵經(jīng)過半個(gè)多小時(shí)的緊張施救 成功將受困女孩救出 1 請(qǐng)給本材料加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題 2 人最寶貴的是生命 請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這句話的理解 3 你認(rèn)為作為青少年的我們應(yīng)該如何去珍惜愛護(hù)自己的生命 29 30 分 學(xué)會(huì)正確交往 促進(jìn)健康成長(zhǎng) 溝通是一座橋 渡你趟過疑水 溝通是一溪水 幫你澆熄怒火 七年級(jí)學(xué)生小月最近比較煩 父母總是把我當(dāng)小孩子看 無論做什么事 總是反復(fù)叮囑 沒完沒了 父母 不理解我 無論交朋友 穿著打扮 還是吃東西 看課外書 只要是我的事 他們都干涉 我一點(diǎn)自由都沒有 小月在日記中寫道 小怡很努力的學(xué)校 可是在期末考試中 由于馬虎 有好幾個(gè)學(xué)科都出現(xiàn)失誤 成績(jī)下滑很厲害 平時(shí)和藹 可親的班主任板著臉嚴(yán)厲地批評(píng)了她 她感到委屈難過 甚至有些憤怒起來 好朋友小婉耐心地開導(dǎo)她 想讓她 心情好起來 1 怎樣讓小月走出 比較煩 的境地 2 師恩如海 小怡怎樣才能化解與老師的矛盾 3 怎樣讓小月走出 比較煩 的境地 4 青少年獲得更多友誼的秘訣有哪些 5 師恩如海 小怡怎樣才能化解與老師的矛盾 6 青少年獲得更多友誼的秘訣有哪些 第 11 頁(yè) 共 14 頁(yè) 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 2525 題 共題 共 5050