關于開展兩學一做學習教育的幾點認識

關于開展兩學一做學習教育的幾點認識 開展 “兩學一做 ”學習教育不分批次、不劃階段、不設環(huán)節(jié) ,全體黨員參加 ,是面向全體黨員深化黨內教育的重要實踐 ,對于開展好本次學習教育活動，談幾點個人 認識。 一、抓好 “兩學一做 ”學習教育，要有統(tǒng)一的思想認識 對抓好 “兩學一做 ”學習教育，中央和省、市、縣委高度重視，習近平總書記多次作出重要指示。 4月份以來，中央和省、市委陸續(xù)以座談會、動員會等形式對學習教育進行了動員部署。 4月 20日，我縣召開了動員部署會，縣委徐書記作重要講話，對抓實抓好 “兩學一做 ”學習教育提出了明確要求。在開展 學習教育之前，全體黨員首先要先把 “為什么學？學什么 ?怎么學？ ”這三個方面的問題梳理清楚。一是深刻理解學習教育的重大意義。開展 “兩學一做 ”學習教育是推動全面從嚴治黨向基層延伸的必然要求；是落實思想建黨和制度建黨的重大舉措；是提振黨員干事創(chuàng)業(yè)精氣神的具體實踐。二準確把握學習教育的主要任務。 “兩學 ”就是學黨章黨規(guī)、學系列講話。要把學黨章黨規(guī)與學系列講話很好地統(tǒng)一起來，圍繞實施方案明確的 7個方面內容，貫通起來學習、統(tǒng)一起來領會，在學系列講話中加深對黨章黨規(guī)的理解，在學黨章黨規(guī)中深刻領悟系列講話的基本精神。三是從嚴落 實學習教育的具體要求。在問題導向上要始終堅持邊學邊改、即知即改；在經常性教育上要始終堅持抓在日常、嚴在經常；在以學促行上要始終堅持學用結合、知行合一。 只有把以上三個方面的問題說深說透，才能為下一步學習教育順利開展打好基礎。 二、抓好 “兩學一做 ”學習教育，要有堅強的組織保障 本次 “兩學一做 ”學習教育以支部為單位開展，我們要加強學習教育的組織領導，切實擔負起主體責任。一是在組織領導上要突出領導帶頭，以上率下。黨員領導干部在學習教育中要學得更多更深一些，要求更嚴更高一些，要有率先垂范的領導風范和向我看齊的 政治擔當，具體要做到 “五個帶頭 ”，即帶頭制定和落實自學計劃，帶頭參加學習討論，帶頭談體會、講黨課、作報告，帶頭參加組織生活會、民主評議，帶頭立足崗位作貢獻；二是在形式載體上要注重切合實際、形式多樣。要結合工作實際，有針對性地開展學習教育，要 重點強化黨員的服務意識、奉獻意識和擔當意識，要通過學習教育進一步改進工作作風，密切聯系群眾，更好地服務于基層體育愛好者；充分利用遠程教育平臺開展學習，運用支部黨課、知識競賽、手抄黨章、看紅色電影、參觀紅色基地等喜聞樂見的形式，增強學習教育的吸引力和參與性。三是在效果檢驗上要堅持問題導向、務求實效。 “兩學一做 ”, “學 ”是基礎， “做 ”是關鍵，體現的是知與行的辯證統(tǒng)一， 知者行之始 ,行者知之成 ，檢驗學習教育效果，不僅要看學得怎么樣，更要看做的怎么樣，要突出邊學邊改、即知即改，改好一個個具體問題，做好一件件具體 事情。對于全體黨員來講，要圍繞個人問題清單， “私人定制 ”個性化整改措施，從實事好事小事做起，從自身存在的具體問題抓起，用好批評與自我批評這個 “利器 ”，不等不靠，及時解決，不斷提升自我凈化、自我完善、自我提高的能力和水平。對于黨員領導干部來講，要持續(xù)深入糾正 “四風 ”，抓好不嚴不實問題的長效整改，著力解決 “為官不為 ”等群眾反映強烈的突出問題，力戒表面文章，切忌避實就虛，讓人民群眾看到實實在在的成效。 三、抓好 “兩學一做 ”學習教育，要有嚴明的紀律約束 “兩學一做 ”學習教育是今年黨建工作的頭等大事，要 “嚴 ”字 當頭，從嚴從實做好學習教育。一是制度執(zhí)行要 “嚴 ”。從落實基本制度入手，以 “三會一課 ”等黨的組織生活為基本形式，以落實黨員教育管理制度為基本依托，確保實實在在、不走過場。在規(guī)范開展學習、提高學習實效上下功夫，解決好庸俗化、隨意化、平淡化問題。二是日常管理要 “嚴 ”。嚴格落實 “三會一課 ”、 “黨員統(tǒng)一活動日 ”等制度，持續(xù)開展黨員組織關系排查，全面實行黨員記實管理制度，對黨員日常表現實行規(guī)范化、過程化管理。同時，還要結合民主評議黨員工作，穩(wěn)妥慎重開展不合格黨員處置，進一步健全疏通出口、純潔隊伍的自我凈化機制。