小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)

小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié)小學(xué)讀書節(jié)活動總結(jié) 本學(xué)期 我們按縣教育局文件精神開展科普閱讀 拓寬 學(xué)生視野 提高科學(xué)素養(yǎng) 弘揚(yáng)科學(xué)精神 促進(jìn)科技知識的傳 播上狠下功夫 在我校第四屆讀書節(jié)上 我們把閱讀科普讀物 倡導(dǎo)低碳生活作為活動的主題 活動中 我們學(xué)校創(chuàng)造性地開 展讀書活動 讓孩子親近科普讀物 喜愛科普讀物 逐漸形成 通過科普讀物的閱讀 讓學(xué)生的敏感心靈和獨(dú)創(chuàng)精神 與成熟 科學(xué)家豐富的知識和經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合 發(fā)出巨大的創(chuàng)造力和思維力 我們通過本屆讀書節(jié)活動的開展 營造了積極向上 清 新高雅 健康文明的校園文化氛圍 激發(fā)了師生讀書的興趣 通過閱讀科普讀物 使孩子們發(fā)現(xiàn)科學(xué)不再是難懂的名詞 枯 燥的數(shù)字和干巴巴的定理 不再是遙不可及的概念符號 讓科 普閱讀為學(xué)生打開一扇扇窗 開啟一道道門 豐富他們的知識 開闊他們的視野 活躍他們的思維 陶冶他們的情操 真正使 他們體驗(yàn)到 我讀書 我快樂 本屆讀書節(jié)對進(jìn)一步提高學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊(yùn) 促進(jìn)了和諧校園的建設(shè)和書香校園的營造 都起到了積極作用 為了更好地做好學(xué)校的讀書工作 現(xiàn)將本屆讀書節(jié)總結(jié)如下 一 深入宣傳 營造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍 根據(jù)學(xué)校教育局的文件精神 我校制定了詳實(shí)可行的讀 書節(jié)活動方案 按照活動方案 我們迅速在全班開展了校園讀 書節(jié)活動的動員工作 要求各班級召開一次主題班會 出一期 主題黑板報(bào) 或制作格言 名人名言牌等 多渠道 深層次宣 傳讀書 學(xué)習(xí)的重要意義 同時 讓校園的墻壁 黑板 書櫥 畫廊等充滿濃郁的書香 通過強(qiáng)勢宣傳營造校園文化氛圍 提 高學(xué)生的思想認(rèn)識 為深入落實(shí)讀書節(jié)方案的各項(xiàng)活動奠定了 堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 二 合理安排 讓讀書節(jié)活動有序開展 1 啟動儀式 在我校的第四屆讀書節(jié)活動的啟動儀式上 王能兵校長 圍繞閱讀科普讀物 倡導(dǎo)低碳生活發(fā)表了激情洋溢的講話 要求 全體師生多讀科普讀物 低碳生活從小事做起 從現(xiàn)在做起 接著我校教師代表姜玉青老師和學(xué)生代表分別講話向全體師生 發(fā)出閱讀科普讀物 倡導(dǎo)低碳生活的倡議書 2 問渠哪得清如許 唯有源頭活水來 在領(lǐng)導(dǎo) 教師 學(xué)生代表發(fā)言后 我們開展了千人簽字儀式活動 讓全校近千 名師生在橫幅上留下自己的名字或讀書的名言 3 讀書節(jié)的第三項(xiàng) 我們要求各中隊(duì)開展一次以讀書 為主題的中隊(duì)活動 其中一 1 班席月菊老師對科普知識簡單易 懂的宣傳不讓低年級小朋友聽的聚精會神 在教室里不時傳來 開心的笑聲 四 4 嚴(yán)紅老師的科普讀物心得交流氣氛異常熱烈 同學(xué)們常常為一些科普知識爭得面紅耳赤總之 在交流中 科 普知識漸漸走進(jìn)了學(xué)生的心中 在知識的碰撞中 讓學(xué)生明白 了低碳生活要從小事做起 要從現(xiàn)在做起 4 為了讓真正走進(jìn)科普知識 為了讓學(xué)生真正明白什 么是低碳生活 我們學(xué)校還進(jìn)行了科普知識競賽活動 手抄報(bào) 比賽活動 讀書筆記 讀書心得展評等豐富多彩的活動 這次讀書節(jié)活動雖已結(jié)束 但它將對每個學(xué)生的健康成 長產(chǎn)生深遠(yuǎn)的意義 讀書學(xué)習(xí)活動是一項(xiàng)長期 有效 文明 健康的教育工程 需要每個師生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?今后 我們要進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動 營造濃厚的讀書氛圍 培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣 倡導(dǎo)讀書明理 讀書求知 讀書成才的 新風(fēng)尚 與大師對話 與高尚為伍 與經(jīng)典為友 與博覽同行 開 拓視野 陶冶思想 凈化靈魂 讓我們在閱讀科普讀物的過程 中不斷培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力 讓學(xué)生做一個真正的低碳生活倡導(dǎo) 者 同時在全校形成人