我的英語教學(xué)方法

1 我的英我的英語語教學(xué)方法教學(xué)方法 一 一 興興趣趣 是學(xué)好英是學(xué)好英語語的前提的前提 興趣是最好的老師 它能喚起學(xué)生的好奇心和迫切的求 知欲 古人說 知之者 不如好之者 好之者 不如樂之者 興趣愛好比智力技能更能促進(jìn)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí) 它是學(xué)好英語 的首要條件 因?yàn)橹挥?love what you do 才會 get what you love 人往往一旦愛上某件事 即使不讓他去做 他也非去做 不可 興趣就是在這一次次實(shí)踐中產(chǎn)生和發(fā)展起來 而且變 得越來越濃 如何在英語教學(xué)中 培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的興趣呢 我認(rèn)為 首先 作為一個(gè)老師 要熱愛自己所從事的事業(yè) 要熱 愛自己的學(xué)生 要把自己對英語 對人生 對生活的深沉的 愛和理解傳授給學(xué)生 要把自己最真實(shí) 最美麗 最張揚(yáng) 最 健康 最陽光而最富有獨(dú)特激情的東西展現(xiàn)給學(xué)生 感染學(xué) 生 讓其產(chǎn)生共鳴 從而激起他們內(nèi)心深處對語言 對生活 的熱愛和激情 從而轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力 其次 運(yùn)用靈活多變的教學(xué)手段 將教材所設(shè)置的情景 生動形象的表現(xiàn)出來 利用投影儀 錄音機(jī) 簡筆畫 實(shí)物 模型 動作 表情 小表演等多種直觀手段 化靜為動 化無 聲為有聲 化難為易 調(diào)動學(xué)生多種感官 將其引入特定的 2 情境 在具有游戲性 趣味性 故事性 探索性 競爭性等各 種活動中獲得樂趣 增長知識 最后 讓學(xué)生體驗(yàn)成功是教師進(jìn)行興趣培養(yǎng)的重要策略 心理學(xué)者告訴我們 一個(gè)人只要體驗(yàn)一次成功的喜悅 便會 激起無休止的追求意念和力量 教師要充分利用學(xué)生的成功 愿望 在課堂教學(xué)中爭取讓每個(gè)學(xué)生都能得到成功的體驗(yàn) 使每個(gè)學(xué)生在不斷獲得成功的過程中 產(chǎn)生快感 獲得更大 成功的愿望 二 二 模仿模仿 是學(xué)好英是學(xué)好英語語的基的基礎(chǔ)礎(chǔ) 說到模仿我們一般想到的是發(fā)音 確實(shí)純正的發(fā)音會給 人留下美好深刻的印象 別人也會對你的英語水平刮目相看 如果發(fā)音不好 即使你以后的英語功底很深 人家也可能對 你作出不公正的判斷 更糟的是 它對今后的聽力會帶來一 定的困難 所以 要不惜一切代價(jià)刻苦模仿 掌握好每一個(gè) 音素 千萬不要認(rèn)為發(fā)音好不好無所謂 這個(gè)關(guān)攻不下 就 會導(dǎo)致你學(xué)習(xí)中的殘缺 有位成功人士談他學(xué)英語的秘訣時(shí) 說 我沒有什么特別之處 外國人怎么說 我就怎么說 外 國人怎么寫 我就怎么寫 世界聞名的英語專家亞力山大為 英語學(xué)習(xí)也下了這樣的定義 語言是一種表演技巧 我們在 思考語言的時(shí)候 不是考慮我們對它了解多少 而是我們能 把它表演得多好 我們能把它用得多好 說到底 學(xué)英語就 是模仿那種腔 那種調(diào) 那種味兒 3 要突破語音關(guān) 先要明白單個(gè)音素的發(fā)音方法 在此基 礎(chǔ)上把握連讀 弱讀等在口語表達(dá)時(shí)的語音現(xiàn)象 進(jìn)而練習(xí) 語調(diào)和節(jié)奏 練習(xí)時(shí)最好模仿原聲錄音 有條件的還應(yīng)錄下 自己發(fā)音 與原聲進(jìn)行對比 這樣容易發(fā)現(xiàn)自己的不足 糾 正發(fā)音是一個(gè)枯燥的過程 但唯有耐心 細(xì)心和恒心 才會 有進(jìn)步 我們常說 Well begun is half done 良好的開端便是 成功的一半 學(xué)英語一定要有一個(gè)好的開端 三 三 氛氛圍圍 是學(xué)好英是學(xué)好英語語的途徑的途徑 曾經(jīng)有人向老外請教 What s the best way of learning English 學(xué)英語的最佳方法是什么 老外隨口便說 Go to the United States or marry an American 到美國去或與一個(gè)美 國人結(jié)婚 如不可能做到就 Watch American movies 看美國 電影 你們中國不是有一句老話叫 秀才不出門 便知天下事 嗎 在家看一部電影就好比在美國生活了一天 這些話就 告訴我們學(xué)語言離不開環(huán)境 但是我們的學(xué)生在學(xué)校接觸真 實(shí)英語的機(jī)會非常局限 他們語言學(xué)習(xí)的主要環(huán)境就是課堂 所以我們決不能吝嗇口語訓(xùn)練的時(shí)間 不能認(rèn)為教學(xué)任務(wù)完 不成 而隨意砍掉教材中提供的許多豐富的口語練習(xí) 要安 排足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行語言實(shí)踐 充分利用教材的優(yōu)勢 組織并設(shè)計(jì)好 Work in pairs Read and say Speak out Group discussion 和 Interview 等各種口語活動 創(chuàng)設(shè)一個(gè)近似自然 的語言環(huán)境 用與日常生活相關(guān)的小對話 如起居 節(jié)假日 4 生日聚會 拜訪 打電話 看病 購物 游泳 體育活動等使 學(xué)生有身臨其境的感覺 在樂趣中學(xué)習(xí) 在娛樂中獲益 有 的學(xué)生想在課堂上有好的表現(xiàn) 課前勢必去積極準(zhǔn)備 把生 活引入課堂 再把課堂上所學(xué)到的知識延伸到生活 這樣學(xué) 生無時(shí)無刻不在感受英語 鍛煉英語 突破口語屏障 四 四 毅力毅力 是學(xué)好英是學(xué)好英語語的保的保證證 在人生道路走得比較遠(yuǎn) 比較好的人 并非都是特別聰 明 但必須是那些肯下苦功的平常人 英語學(xué)得好的 也并 非都是智商很高的人 而是那些常年堅(jiān)持不懈 在聽 說 讀 寫 譯方面付出辛勤汗水的人 俗話說 一份耕耘一份收獲 語 言學(xué)習(xí)是一個(gè)緩慢 長期的過程 你永遠(yuǎn)不可能像許多廣告 上許諾的那樣幾星期 幾個(gè)月內(nèi)就能學(xué)好英語 越學(xué)到后面 越需要更多的努力 越需要挑戰(zhàn)毅力 我們每天要面臨無數(shù)次的失敗 要承受許多心理和生理 壓力 比如記一個(gè)單詞 背了十幾遍都沒有記得 最后花了 好大的勁終于勉強(qiáng)記得了 可沒隔幾天又消失得無影無蹤 一次次的重復(fù)這樣的失敗 的確帶給學(xué)生很多的失望甚至是 絕望 可以說沒有一個(gè)人認(rèn)為記單詞是一件幸福愉快的事 此時(shí)此刻 學(xué)生最需要的不是老師的專業(yè)知識或者一道題的 標(biāo)準(zhǔn)答案 而是點(diǎn)亮他們心中的希望 用精神去感染他們 用希望去激勵(lì)他們堅(jiān)持下去 幫助他們明確目標(biāo) 懂得失敗 5 是成功之母的道理 幫助他們建立自尊 樹立信心 從而以 一定的心理優(yōu)勢積極投入學(xué)習(xí)活動中去 具體地說 就是把生活與課堂教學(xué)結(jié)合起來 用格言勵(lì) 志 幽默和笑話驅(qū)散 減輕學(xué)生的痛苦和壓力 緩解學(xué)生的 疲勞 讓他們在艱難跋涉中感到快樂 從而淡忘了學(xué)習(xí)所帶 來的緊張和疲勞 在練口語時(shí)盡量找學(xué)生感興趣的話題 在 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力時(shí) 挑一些學(xué)生喜愛看的文章 由淺入深 由易到難 背誦是單調(diào)而又枯燥的勞動 選擇學(xué)