蘇教版《練習5》教學設計

第 1 頁 共 4 頁 蘇教版蘇教版 練習練習 5 5 教學設計教學設計 您現(xiàn)在正在閱讀的文章內容由收 集 請記住本站網(wǎng)址 以便下次訪問 本站將為您提供 更多的教學資源 1 仔細看圖上的內容 想一想像什么 用打 比方的句式寫下來 2 熟背八條成語 了解它們 的意思 3 照樣子 練寫鋼筆字 在實踐中體會 點 在字的不同部位的寫法 4 討論 你最喜 歡或最不喜歡的廣告 并試著為自己喜歡的商品設 計廣告 5 學寫毛筆字 學習 橫折鉤 和 橫 折提 的寫法 三課時 第一課時 一 教學第一題 學用字詞句 1 審題 學生各自嘗試讀懂題目要求 師生共同討 論題目要求 教師講清題目要求 2 指導 在學生明白題目內容的基礎上 各自仔細看圖 想想 與它們相似的事物 并畫下來 同桌相互討論 用 打比方的句子 把上面的圖意說一說 全班討論 交流 老師指點 評議 3 練習 指名講述 大家評論 對打比方準確 生動的同學給予表揚鼓勵 對講述差的同學給予糾正與幫助 講述之后 讓學 生動筆在書上寫下自己的滿意的答案 4 反饋 第 2 頁 共 4 頁 老師巡視 對個別學生給予及時指導 發(fā)現(xiàn)寫得好 的 用展示的方式讓大家觀摩學習 找出學過的課 文中打比方的句子 讀一讀 進一步體會打比方可以 使句子更加生動 具體的好處 二 教學第二題 讀讀背背 1 審題 教師幫助學生弄清學習要求 2 指導 學生自由讀八條成語 教師范讀 學生自由讀 理解八條成語的意思 3 練習 學生自由朗讀 同座練習背誦 4 反饋 集 體齊背 指名背 三 教學第三題 學寫鋼筆字 1 審題 師生談話 弄清要求 2 指導 出 示卡片 讓學生要寫的這三個字 并了解三個字的結 構 引導觀察字形 發(fā)現(xiàn)它們都有共同的筆畫 點 指導書寫 料 出示 料 引導學生觀 察其中 點 的寫法 教師范寫 提醒學生注意 幾個點要寫得緊湊 勻稱 學生練習描寫一個 料 字 按上面的步驟和方法 指導學生寫 疼 和 蒸 字 仿寫時要看清范字 再動筆寫 3 練習 讓學生按照要求認真練習描紅 仿影和 臨寫 教師可進行個別輔導 4 反饋 展示寫 得好的字 表揚 矯正 第二課時 教學第四題 口語交際 說說廣告 1 審題 指名讀本次口語交際的要求 教師引 第 3 頁 共 4 頁 導學生進一步明確本次口語交際的要求 說說你 最喜歡或最不喜歡哪條廣告 為什么 試著為自 己喜歡的商品設計廣告 2 指導 同學們 當 今社會 廣告鋪天蓋地 隨處可見 有不少都給我們 留下了深刻的印象 你們能不能來談一談 給你們印 象比較深刻的有哪些 老師這里 也有幾則廣告 你們想不想看看 播放學生熟悉的幾則廣告短片 你們看 這些廣告之所以能給我們留下深刻的印象 是因為它們都有什么特點啊 是啊 廣告就是要通 過各種形式宣傳 介紹自己的商品 讓自己的商品深 入人心 所以它的語言必須瑯瑯上口 便于記憶 情 節(jié)要能吸引人 在我們所見過的廣告中 你最喜歡 或最不喜歡的廣告是哪個 這什么呢 同學們能不能 在小組里先說一說 3 討論 分組討論 最喜 歡或最不喜歡哪條廣告 為什么 每人在小組里 說說 每組推薦一個代表向全班同學作介紹 4 練習 小組代表向全班同學作介紹 全班同 學討論 評議 對說得好的同學表揚 鼓勵 對說得 差的同學給予糾正與指導 5 反饋 教師對學 生的匯報進行點評 鼓勵學生為自己喜歡的商品試 著設計廣告 第三課時 教學第五題 學寫毛筆字 1 審題 第 4 頁 共 4 頁 帶領學生明確本次毛筆字練習的要求 2 指導 出示卡片 學生認讀要寫的兩個字 并指出這兩個 字中的主要筆畫 橫折鉤 橫折提 指導寫 為 出示 引導學生觀察 這個字中 橫折鉤 的 橫 寫得較長 且略往右上方傾斜 為使整個字顯 得緊湊 頓筆后下折 要往內收 鉤不宜太長 教師范寫 學生觀察教師的運筆方法 學生練寫 為 指導寫 計 出示 計 字 引導 學生觀察后說出 橫折提 的具體位置 要讓學生知 道 橫折提 較短 微微向右上斜 折豎要