蘇教版2020屆九年級語文中考模擬試卷（二）（II ）卷

第 1 頁 共 11 頁 蘇教版蘇教版 20202020 屆九年級語文中考模擬試卷 二 屆九年級語文中考模擬試卷 二 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 1010 分分 1 2 分 選出書寫有錯誤的一項 A 自出心裁 阻遏 菜畦 進退維谷 B 因地制宜 軒榭 賦閑 巧妙絕倫 C 周而復(fù)始 縹緲 磐石 微不足道 D 氣息奄奄 劫難 感慨 消聲匿跡 2 4 分 閱讀下面文字 按要求答題 暖陽拂煦 惠風(fēng)和暢 透過飛機舷窗 俯瞰 凝視 廣袤大地上的翠綠 金黃 深黑 淺灰 銀 白 大片大朵的色塊 像無數(shù)巨型花朵 撲面而來 那是田野 河流以及村莊的房舍屋脊勾 l 出的色塊與線條 這些在機翼下 zh n 放的花朵 就是我美麗的家鄉(xiāng) 1 給劃線字注音 或根據(jù)拼音寫出漢字 l zh n 暖陽拂煦廣袤勾 放 2 為文中橫線處選擇一個合適的詞語 透過飛機舷窗 俯瞰 凝視 廣袤大地上的翠綠 金黃 深黑 淺灰 銀白 3 2 分 下列句子中 沒有語病的一項是 A 省政府已明確指出 廉租房可以在經(jīng)濟適用住房中配建 也可以在普通商品住房小區(qū)中配建 以防止低 收人家庭遠(yuǎn)離城區(qū) 被邊緣化的現(xiàn)象 B 美國 2010 年調(diào)整了簽證政策 規(guī)定申請留學(xué)簽證的申請時間要在所申請學(xué)校開學(xué)前的 3 個月到 2 個星期 內(nèi)進行 C 如何體會企業(yè)文化的深刻內(nèi)涵 認(rèn)識用優(yōu)秀文化提升企業(yè)競爭力的重要性 是擺在每一位中國企業(yè)家面 第 2 頁 共 11 頁 前的重要課題 D 中國人口多 就業(yè)需求大 推遲退休年齡固然可以緩解養(yǎng)老金發(fā)放的壓力 但勢必將要導(dǎo)致年輕人就業(yè) 難 4 2 分 對聯(lián)很精妙 老師將寧波天一閣的一副對聯(lián) 石潭白魚 出沒 草屋老樹相因依 隱去一 字 請你選擇正確的一項 補全上聯(lián) 使之表現(xiàn)出魚兒無拘無束的情態(tài) A 相 B 急 C 自 D 少 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 5 4 分 古詩默寫 1 微君之躬 詩經(jīng) 式微 2 君子好逑 詩經(jīng) 關(guān)雎 3 蒹葭蒼蒼 白露為霜 在水一方 詩經(jīng) 兼 4 悠悠我心 詩經(jīng) 鄭風(fēng) 5 望洞庭湖贈張丞相 中描寫洞庭湖波瀾壯闊的名句是 6 桃花源記 中寫桃花源人的精神狀態(tài)的句子 三 三 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 3 3 題 共題 共 4747 分分 6 10 分 從下面兩題中任選一題作答 圍城 是一部探討人的孤獨和彼此之間無法溝通的小說 結(jié)合小說內(nèi)容加以分析 格列佛游記 中格列佛由于主人把他當(dāng)作慧骃對待引發(fā)了眾怒 被迫離開這一情節(jié)對小說主題刻畫有何 用意 結(jié)合小說內(nèi)容加以分析 7 20 分 閱讀下面文章 完成下列小題 第 3 頁 共 11 頁 大師治學(xué) 林語堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長的著述生涯比起來 更像是人生中一段插曲 但以今天的眼光來看 林語 堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人 林語堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課 這天是林語堂的第一堂課 他帶了一個大包到教室 學(xué) 生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料 心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國萊比錫大學(xué)語言學(xué)博士文憑的老師 果然深不可測 不料 林語堂上了講臺 把包倒過來 往講臺上一倒 只見一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺上 林語堂 抓起一把花生 分給前面的學(xué)生 并請諸君自便 大家你看我我看你 誰也不敢先動手 林語堂笑道 吃花生 必吃帶殼的 一切味道與風(fēng)趣 全在剝殼 剝殼愈有勁 花生米愈有味道 他頓了頓 接著說道 花生米又叫 長生果 諸君第一天上課 請吃我的長生果 祝諸君長生不老 以后我上課不點名 愿諸君吃了長生果 更有長 性子 不要逃學(xué) 則幸甚幸甚 三生有幸 學(xué)生們聞言哄堂大笑 林語堂趁機招呼學(xué)生 請吃 請吃 課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音 等到花生吃完 林語堂隨即宣布下課 此后林語堂講課 果然沒有學(xué)生缺課 而且還有很多外來的學(xué)生慕名趕來偷師 更絕的是 林語堂所執(zhí)教的課程 竟然從不舉行考試 每到學(xué)期最后一節(jié)課的時候 林語堂便端坐在講臺 上 隨手撿起學(xué)生的花名冊一一唱名 念到名字的學(xué)生依次站起來 這時 林語堂便如相面先生一般 細(xì)細(xì)把這 個學(xué)生打量一番 然后在成績冊上記上一個分?jǐn)?shù) 這就是該生本學(xué)期的成績了 林語堂 相面打分 的故事堪稱 教育界的一大奇聞 并引起了一些老師的模仿 林語堂這樣做的直接原因是他對刻板的考試制度的厭惡 他說 倘使我只在大學(xué)講堂演講 一班 56 個學(xué) 生 多半見面而不知名 少半連面都認(rèn)不得 到了學(xué)期終叫我出 10 個考題給他們考 而憑這 10 個考題 定他們 及格不及格 打死我我也不肯 他還把考試比成大煞風(fēng)景的 煮鶴 說 惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù) 可惜 被煮的是我們男女青年 令人稱奇的是 那些被林語堂 相面打分 過的學(xué)生接到自己的成績后個個心服口服 沒有一個人上校長 那投訴 而且大家公認(rèn)林語堂相面打下的分?jǐn)?shù) 其公正程度 遠(yuǎn)超過一般以筆試命題計分的方法 其實 林語堂 記憶力超群 他平時在上課的時候 通過提問 交流等方式早已對每一個學(xué)生知根知底 他的這種相面打分看似 及其隨意 實際上是在了解了每一個學(xué)生的水平之后作出的合理決斷 比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其 公平 第 4 頁 共 11 頁 1 第 段在文中起什么作用 2 本文第 段描寫林語堂 有神態(tài)描寫 還有 3 林語堂 相面打分 公正公平的原因是什么 4 文中第 段畫線句浸透著林語堂強烈的情感 極富感染力 請簡要分析是如何表達的 5 閱讀以下兩則林語堂的經(jīng)典名言 結(jié)合本文內(nèi)容 談?wù)勀阈哪恐械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì) 名言一 讓我和草木為友 和封相親 我便已覺得心滿意足 我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動 覺得很快樂 名言二 人生不過如此 且行且珍惜 自己永遠(yuǎn)是自己的主角 不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角 8 17 分 閱讀選文 回答問題 涵養(yǎng)幾分靜氣 一則故事 讀來耐人尋味 父親丟了一塊表 抱怨著四處尋找 可怎么也找不到 等他出去后 兒子悄悄 進屋 不一會兒就找到了 父親很好奇 兒子則回答 我就安靜地坐著 聽到滴答滴答的聲音 表就找到了 這就是 心靜 的力量 靜而后能安 安而后能慮 慮而后能得 一事當(dāng)前 苦惱抱怨無濟于事 煩躁 驚慌也于事無補 唯有穩(wěn)住陣腳 靜下心來 凝神細(xì)思 方能尋覓解決之道 諸葛亮在 誡子書 中一語道破 靜 的重要 靜以修身 儉以養(yǎng)德 非淡泊無以明志 非寧靜無以致遠(yuǎn) 堅守內(nèi)心的寧靜 保持清醒的頭腦 才能見天地之精微 察萬物之規(guī)律 那么 靜心功夫 從何處得來 涵養(yǎng)靜心功夫 離不開嚴(yán)格的自律 毛澤東同志在湖南一師求學(xué)時 特意到最喧鬧的地方讀書 目的就是 鍛煉意志 讓自己能夠胸懷靜氣 心緒不受外界所擾 為了讓自己安靜下來 有人給自己定下 靜坐 的 日課 堅持每天獨坐兩小時 終于改掉了身上浮躁的毛病 嚴(yán)格的自律 助人逐漸養(yǎng)成寧靜 專一的心態(tài) 讓人雖得意 而不忘形 處困頓而不沉淪 臨誘惑而不搖擺 也因靜而明志 因靜而生慧 有人說 每臨大事有靜氣 大事當(dāng)前的靜心功夫 往往得益于艱難困苦的歷練 蘇軾 書舟中作字 記載 一次乘船途中 灘險舟危 舟中士子面無人色 唯獨他 作字不少衰 這份從容蓋因其 更變亦多矣 所以能 臨事不懼 處變不驚 可見 不憚于在難事 煩事 急事 苦事上多磨煉 就能將內(nèi)心打磨得成熟豁達 沉穩(wěn)有 定力 不再拘泥于一時一事的得失 多經(jīng)歷幾番雨疏風(fēng)驟的洗禮 耐得幾回興衰榮辱的打磨 就能在大事來臨之 時 氣定神閑 沉著冷靜 抵達 不以物喜 不以己悲 的境界 讀書以養(yǎng)性 書畫以養(yǎng)心 靜心功夫 還可從讀書中來 寂寞憂愁時讀一闕 定風(fēng)波 心會變得豁達敞 第 5 頁 共 11 頁 亮 委屈不平時讀一卷 寬容的哲學(xué) 能收獲 既忍且耐 的智慧 身處低谷之時 從書中汲取前行的力量 縱 使 山重水復(fù) 也終將迎來 柳暗花明 得意之時 時常讀書以自省 也才能 不忘初心 方得始終 端起沉 甸甸的書本 走進書中的世界 浮躁之氣便能蕩滌一空 久而久之 自然能尋得 此心安處 古人云 人心多從動處失真 若一念不生 澄然靜坐 云興而悠然共逝 雨滴而冷然俱清 鳥啼而欣然 有 會 花落而瀟然自得 何地?zé)o真境 何物無真機 涵養(yǎng)幾分靜氣 絕非暮氣沉沉 而是多一些沉潛 少一些 浮躁 多一些從容不迫 少一些進退失據(jù) 靜心 的功夫 助人眼界開闊 胸襟豁達 挺過如磐風(fēng)雨 包容萬千 氣象 尋得生命真諦 文 宋威選自 人民日報 2018 年 1 月 16 日 04 版 1 文章首段在全文中有什么作用 2 閱讀全文 請談?wù)勅绾尾拍茏龅?涵養(yǎng)靜氣 3 文中第 段畫線的句子運用了怎樣的論證方法 有什么作用 4 請聯(lián)系自己的生活實際 再寫出一個 涵養(yǎng)靜氣 的方法 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 1 1 題 共題 共 2222 分分 9 22 分 閱讀下面的文言文 回答小題 甲 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 今天下三分 益州疲弊 此誠危急存亡之秋也 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 忠 志之士忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報之于陛下也 誠宜開張圣聽 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄 自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 乙 魯宗道為諭德 時 居近酒肆 嘗微行就飲肆中 偶宋真宗亟 召 使者及門 久之 宗道 方自酒肆來 使者先入 約曰 即 上 怪公來遲 何以為對 宗道曰 第 以實言之 使者曰 然則 公當(dāng)?shù)米?曰 飲酒人之常情欺君臣子之大罪也 真宗果問 使者具以宗道所言對 帝詰 之 宗道謝 曰 有故人自鄉(xiāng)里來 臣家貧無杯盤 故就酒家飲 帝以為忠實可大用 注 諭德 負(fù)責(zé)教育太子的官 酒肆 酒館 微行就飲肆中 這里指魯宗道喬裝改扮前往酒館飲酒 亟 急迫地 即 如果 上 皇上 這里指宋真宗 第 只 詰 責(zé)問 謝 道歉 1 請用 給 乙 文中畫波浪線的句子斷句 飲酒人之常情欺君臣子之大罪也 第 6 頁 共 11 頁 2 下列句子中 之 字的用法不相同的一項是 A 然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi) 醉翁之意不在酒 B 蓋追先帝之殊遇 手指不可屈伸 弗之怠 C 第以實言之 聞之 欣然規(guī)往 D 帝詰之 孰視之 自以為不如 3 解釋下列句子中劃線的詞語 以光先帝遺德 嘗微行就飲肆中 使者及門 4 把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語 此誠危急存亡之秋也 即上怪公來遲 何以為對 5 乙 文表現(xiàn)了魯宗道怎樣的品質(zhì) 五 五 綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí) 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 10 1 分 閱讀下面選段 完成相應(yīng)內(nèi)容 父女兩個告道 若是能彀回鄉(xiāng)去時 便是重生父母 再長爺娘 只是店主人家如何肯放 鄭大官人須著落 他要錢 魯達道 這個不妨事 俺自有道理 便去身邊摸出五兩來銀子 放在桌上 看著史進道 灑家今 日不曾多帶得些出來 你有銀子 借些與俺 灑家明日便送還你 史進道 值甚么 要哥哥還 去包裹里取出一錠十兩銀子放在桌上 魯達看著李忠道 你也借些出來與 灑家 李忠去身邊摸出二兩來銀子 魯達看了 見少 便道 也是個不爽利的人 魯達只把這十五兩銀子與了金者 分付道 你父女兩個將去做盤纏 一面收拾行李 俺明日清早來發(fā)付你 兩個起身 看那個店主人敢留你 第 7 頁 共 11 頁 金老并女兒拜謝去了 魯達把這兩銀子丟還了李忠 為救金氏父女 魯達 史進和李忠都掏了銀子 魯達是五兩 史進是十兩 李忠是二兩 圍繞誰最為慷慨的 問題 小智 曉慧和李敏發(fā)生了爭議 請你結(jié)合語段和人物的生平經(jīng)歷 補全理由 完成下面對話 小智 我認(rèn)為魯達最是慷慨大方 曉慧 魯達慷慨 史進又何嘗不大方 李敏 魯達擔(dān)任提轄 好歹是個公務(wù)員 薪水不差 史進雖然掏了十兩銀子 但史進是個富二代 家底殷實 十兩銀子也就是拔根牛毛 若論慷慨 我還是最為欣賞李忠 小智 這么說來 這三位俱是扶危濟困 救民于水火的好漢 曉慧 李敏 對 對 通過討論 我們都受益良多 六 六 材料作文材料作文 共共 1 1 題 共題 共 5 5 分分 11 5 分 請以 離別的背影 為題寫一個片段作文 用細(xì)節(jié)描寫刻畫與親朋好友離別時他 她 的背影 要有真情實感 不少于 150 字 給自己一個笑臉 讓自己擁有一份坦然 給自己一個退路 讓自己擁有一份希望 給自己一個祝福 讓自己 擁有一份快樂 親愛的同學(xué) 你愿意給自己一個什么呢 你想過嗎 請你以 給自己一個 為題 寫一篇文章 要求 將題目補充完整后再作文 立意自定 文體自選 詩歌除外 文中不得出現(xiàn)真實的人名或地名 校名 均用 XX 代替 字?jǐn)?shù)不少于 600 字 第 8 頁 共 11 頁 參考答案參考答案 一 一 選擇題選擇題 共共 4 4 題 共題 共 1010 分分 1 1 2 1 2 2 3 1 4 1 二 二 句子默寫句子默寫 共共 1 1 題 共題 共 4 4 分分 5 1