魯教版2019-2020學年七年級上學期語文期末考試試卷(II )卷精版_第1頁
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第 1 頁 共 13 頁 魯教版魯教版 2019 20202019 2020 學年七年級上學期語文期末考試試卷 學年七年級上學期語文期末考試試卷 IIII 卷 卷 姓名姓名 班級班級 成績成績 一 一 選擇題選擇題 共共 2 2 題 共題 共 2 2 分分 1 1 分 你正排隊買東西 一個后來的插到你前面 遇到這樣的情況 你認為委婉得體的說法是 A 你高聲喊 按順序排隊 請到后邊去 B 你小聲說 真好意思 C 你說 您如有急事 請站到我這兒 我到后邊排隊去 D 你說 別插隊 自覺點 2 1 分 下列說法有誤的一項是 A 選自 朝花夕拾 的 狗 貓 鼠 表現(xiàn)了作者對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨 B 滿紙荒唐言 一把辛酸淚 出自 紅樓夢 作者是曹雪芹 C 安徒生童話 中的 丑小鴨 講述了一個經(jīng)歷太多困苦和災難的丑小鴨 在好心人的幫助下 終于變 成了美麗的天鵝的故事 D 駱駝祥子 中的祥子 立志做一個能拉上屬于自己的車的上等車夫 經(jīng)過不懈的努力 他終于實現(xiàn)了 自己的理想 二 二 綜合性學習綜合性學習 共共 1 1 題 共題 共 3 3 分分 3 3 分 閱讀下面的文字 按要求作答 習近平總書記指出 改革已走過了千山萬水 還需要 甲 A 青山綠水 B 跋山涉水 政法領域改革也 正處在船到中流浪更急 人到半山路更陡的關 A 健 B 鍵 時期 政法領域改革將全面拓展改革格局 落 實改革任務 進一步 乙 A 解放 B 釋放 改革的紅利 增進人民福祉 A zh B ch 促進社會公 平正義 今年我們將迎來中華人民共和國成立 70 周年的光輝時刻 而建設法治中國也呈現(xiàn)出了新氣象 政法機關 將努力創(chuàng)造安全的政治環(huán)境 穩(wěn)定的社會環(huán)境 公正的法治環(huán)境 優(yōu)質(zhì)的服務環(huán)境 不斷增強人民的獲得感 幸 第 2 頁 共 13 頁 福感 安全感 以優(yōu)異成績向新中國成立 70 周年獻禮 1 請為文中 處選擇正確的漢字 為 處的加橫線的字選擇正確的讀音 只填序號 處 處 2 請為文中 甲 乙 處選擇符合語境的詞語 只填序號 甲 乙 3 文段中畫線句有語病 請將正確的句子寫出來 原句 今年我們將迎來中華人民共和國成立 70 周年的光輝時刻 而建設法治中國也呈現(xiàn)出了新氣象 三 三 名著閱讀名著閱讀 共共 3 3 題 共題 共 3 3 分分 4 1 分 根據(jù)課文默寫古詩文 1 露從今夜白 杜甫 月夜憶舍弟 2 行路難 中詩人引用兩個典故 表示世路雖艱 但自己對前途并未喪失信心的句子是 李白 行路難 其一 3 山水之樂 得之心而寓之酒也 歐陽修 醉翁亭記 4 寂寂江山搖落處 劉長卿 長沙過賈誼宅 5 請把李商隱的 無題 默寫完整 相見時難別亦難 東風無力百花殘 春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 5 1 分 名著閱讀 閱讀上述語段 寫出每個語段中人物的名字 甲 他把手槍放在膝上 狠狠地罵起自己來 老弟 這是冒牌的英雄主義 干掉自己 任何一個笨蛋都 可以做到 這是擺脫因境的最怯懦最容易的一種方法 生活不下去 就一死了之 你有沒有試試去戰(zhàn)勝這種生活 第 3 頁 共 13 頁 呢 乙 他最大的夢想不過是想擁有一輛自己的車 以免受車廠老板的盤剝 他的希望一次一次破滅 他與命 運的抗爭最終以慘敗告終 丙 他根據(jù)親自觀察來的大量的第一手資料 將昆蟲鮮為人知的生活和習性生動地揭示三來 使人們得以 了解昆蟲的真實生活情景 甲 乙 丙 6 1 分 名著導讀 回答相關問題 1 下面對文學名著的點評不正確一項是 A 格列佛游記 是一部杰出的諷刺小說 作者用虛構的情節(jié)和幻想的手法 揭露批判了當時英國統(tǒng)治階 級的腐敗與罪惡 B 童年 是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部 這部小說生動地再現(xiàn)了 19 世 紀七八十年代俄羅斯下層人民的活動狀況 C 魯濱孫飄流記 的主人公魯濱孫熱衷于航海 性格堅毅 他在小人國 大人國歷險多年 吃盡千辛萬 苦 終于得到了可觀的財富 D 水滸 中的英雄性格各不相同 但在 義 這一點上卻是共同的 晁蓋劫取生辰綱是 義 宋江私放 晁蓋是 義 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西也是 義 2 閱讀下面名著選段 填空 我 注 簡 愛 惱怒地對 說 你以為我是機器而沒有感情嗎 你以為我窮 低微 矮小 不美 我就沒有靈魂沒有心嗎 你想錯了 我的心靈和你一樣 我的心也和你完全一樣 我們站在上帝的面 前是平等的 因為我們是平等的 這段文字表現(xiàn)了她 的性格特點 四 四 文言文閱讀文言文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 5 5 分分 7 1 分 根據(jù)課本 解釋下列句子中加下劃線詞的意義 臥右膝 詘右臂支船 核舟記 阡陌交通 雞犬相聞 桃花源記 第 4 頁 共 13 頁 潭西南而望 斗折蛇行 明滅可見 小石潭記 是故學然后知不足 教然后知困 雖有佳肴 男有分 女有歸 大道之行也 8 4 分 閱讀下文 回答相關問題 出師表 節(jié)選 先帝創(chuàng)業(yè)未半 而中道崩殂 今天下三分 益州疲敝 此誠危急存亡之秋也 然侍衛(wèi)之臣 不懈于內(nèi) 忠志 之士 忘身于外者 蓋追先帝之殊遇 欲報之于陛下也 誠宜開張圣聽 以光先帝遺德 恢弘志士之氣 不宜妄 自菲薄 引喻失義 以塞忠諫之路也 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 若有作奸犯科 及為忠善者 宜付有司 論其刑賞 以昭陛下 平明之治 不宜偏私 使內(nèi)外異法也 1 解釋劃線字詞的意思 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂 以光先帝遺德 引喻失義 宜付有司論其刑賞 2 下列句中加線 之 的用法和意義不同的一項是 A 蓋追先帝之殊遇 B 輟耕之壟上 C 燕雀安知鴻鵠之志 D 此誠危急存亡之秋也 3 用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思 宮中府中 俱為一體 陟罰臧否 不宜異同 4 從第二段可以看出 諸葛亮對后主的擔憂是什么 從原文中選八個字回答 五 五 現(xiàn)代文閱讀現(xiàn)代文閱讀 共共 2 2 題 共題 共 8 8 分分 9 4 分 閱讀下文 回答相關問題 第 5 頁 共 13 頁 我的一位國文老師 梁實秋 在十八九歲的時候 遇見一位國文先生 他給我的印象最深 使我受益也最多 我至今不能忘記他 先生姓徐 名錦澄 我們給他取的綽號是 徐老虎 因為他兇 他的相貌很古怪 頭很尖 禿禿的 亮亮 的 臉形卻是方方的 扁扁的 有些像 聊齋志異 繪圖中的夜叉的模樣 他的鼻子眼睛嘴好像是過分的集中在 臉上很小的一塊區(qū)域里 他戴一副墨晶眼鏡 銀絲小鏡框 這兩塊黑色便成了他臉上最顯著的特征 我常給他畫 漫畫 勾一個輪廓 中間點上兩塊橢圓形的黑塊 便惟妙惟肖 他的鼻尖有一些紅 像酒糟的 鼻孔里常藏著兩 桶清水鼻涕 不時的吸溜著 說一兩句話就要用力的吸溜一聲 有板有眼有節(jié)奏 也有時忘了吸溜 走了板眼 上唇上便亮晶晶的吊出兩根玉箸 他便用手背一抹 他常穿的是一件灰布長袍 好像是在給誰穿孝 袍子在整潔 的階段時我沒有趕得上看見 我看見那袍子的時候即已油漬斑斑 他經(jīng)常是仰著頭 邁著八字步 兩眼望青天 嘴撇得瓢兒似的 我很難得看見他笑 如果笑起來 是獰笑 樣子更兇 有一天 先生大概是多喝了兩盅 搖搖擺擺的進了課堂 這一堂是作文 他老先生拿起粉筆在黑板上寫了 兩個字 題目尚未寫完 一位性急的同學發(fā)問了 這題目怎樣講呀 老先生轉過身來 冷笑兩聲 勃然大怒 題目還沒有寫完 寫完了當然還要講 沒寫完你為什么就要問 他滔滔不絕的吼叫起來 大家都為之愕 然 這時候我可按捺不住了 我覺得現(xiàn)在受了無理的侮辱 便挺身分辯了幾句 這一下我可惹了禍 老先生把他 的怒火都潑在我的頭上了 他在講臺上來回的踱著 吸溜一下鼻涕 罵我一句 足足罵了我一個鐘頭 其中警句 甚多 我至今還記得這樣的一句 你是什么東西 我一眼把你望到底 這一句頗為同學們所傳誦 誰和我有點爭論遇到糾纏不清的時候 都會引用這一句 你是什么東西 我把 你一眼望到底 當時我看形勢不妙 也就沒有再多說 讓下課鈴結束了先生的怒罵 但是從這一次起 徐先生算是認識我了 酒醒之后 他給我批改作文特別詳盡 批改之不足 還特別的當 面加以解釋 我這一個 一眼望到底 的學生 居然成為一個受益最多的學生了 徐先生自己選輯教材 有古文有白話 有歷代佳作有時事雜論 油印分發(fā)給大家 他這樣新舊兼收選教材 在當時還是很難得的開通的榜樣 我對于國文的興趣因此而提高了不少 徐先生講國文之前 先要介紹作者 而 且介紹得很親切 例如他講張東蓀的文字時 便說 張東蓀這個人 我倒和他一桌上吃過飯 這樣的話是 相當?shù)目梢允箤W生們吃驚的 吃驚的是 我們的國文先生也許不是一個平凡的人吧 否則怎樣會能夠和張東蓀一 桌上吃過飯 第 6 頁 共 13 頁 徐先生于介紹作者之后 朗誦全文一遍 這一遍朗誦可很有意思 他打著江北的官腔 咬牙切齒地大聲讀 一遍 不論是古文或白話 一字不茍的吟詠一番 好像是演員在背臺詞 他把文字里的蘊藏著的意義好像都給宣 泄出來了 他念得有腔有調(diào) 有板有眼 有情感 有氣勢 有抑揚頓挫 我們聽了之后 好像是已經(jīng)理會到原文 的意義的一半了 徐先生教我許多作文的技巧 他告訴我 作文忌用過多的虛字 該轉的地方 硬轉 該接的地方 硬接 文章便顯著樸拙而有力 他告訴我 文章的起筆最難 要突兀矯健 要開門見山 要一針見血 才能引人入勝 不必兜圈子 不必說套語 他又告訴我 說理說至難解難分處 來一個譬喻 則一切糾纏不清的疑難都迎刃而解 了 何等經(jīng)濟 何等手腕 諸如此類的心得 他傳授我不少 我至今受用 我離開先生已將近五十年了 未曾與先生一通音訊 不知他云游何處 聽說他已早歸道山了 同學們偶爾 還談起 徐老虎 我于回憶他的音容之余 不禁還懷著悵惘敬慕之意 有刪改 1 閱讀全文 概括先生留給作者印象深刻的事情有哪些 每件事不得超過 15 字 2 文章彌漫著作者對先生的懷念和敬慕之情 可為什么要對先生的相貌習慣等進行 大不敬 的丑化 3 文章結尾 同學們偶爾還談起 徐老虎 我于回憶他的音容之余 不禁還懷著悵惘敬慕之意 悵惘 敬慕 是一種怎樣的的心情 談談你的理解 4 你認為作者筆下的這位國文老師是位好老師嗎 請說出你的理由 10 4 分 閱讀下文 回答問題 紫色葡萄慈父心 小院里有棵葡萄樹 是父親在我雙腿癱瘓后的第二年栽下的 栽樹的時候 父親把我推到院子里 一邊挖坑 一邊告訴我 葡萄樹是有靈性的 種的時候許個愿 如果能實現(xiàn) 它就能長得旺盛 父親說 許個愿吧 就 這樣 我們父女倆把美好質(zhì)樸的心愿寄托在了這棵小小的葡萄樹上 希望我能夠盡快好起來 父親伺弄葡萄樹的精心和殷勤一如照顧他有病的女兒 澆水要澆剛從井里打上來的水 施肥要施還散發(fā)著青 草味兒的牛羊糞 松土自然要用手把土細細碾碎 父親每天早上都要把我推到葡萄樹前 仔細地看上一陣兒 葡萄樹每長出一片新葉 父親就興奮得像個孩子 說 你瞧 發(fā)芽了 發(fā)芽了 后來 父親還很有信心地說 等到咱們能在葡萄樹下乘涼的時候 你就好了 葡萄樹長大了 正如父親所期望的那樣 枝繁葉茂 父親用粗鐵絲和鋼筋精心地給葡萄樹搭了架子 第二年 第 7 頁 共 13 頁 長長的藤蔓就爬滿了半個院子 碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷 生機勃勃 然而 我 依然坐在輪椅上 其實父親心里也明白 他的女兒再也不能像以前那樣在他身邊歡快地跑 輕輕地跳了 可他依然癡望著 幻想著有一天能出現(xiàn)奇跡 那年 郁悶孤苦的我拿起了筆 開始了文學創(chuàng)作 葡萄樹在第三年結了果 連父親也未料到 他栽下的葡萄樹竟是優(yōu)質(zhì)品種 不但個大味甜 而且熟得早 夏 日里 那些成熟了的葡萄一串串掛在小院里 陽光透過葉隙落上去 照得葡萄顆顆晶瑩剔透 碩大滾圓 既好看 又誘人 從此父親又多了一項任務 炎熱的午后 父親總會踩上凳子 摘兩串紫珍珠般晶瑩的葡萄 用清涼的井水洗 了 端到我的書桌上 對我說 累了就歇歇 吃點葡萄 解暑 我便停了手中的筆 津津有味地吃葡萄 葡萄 被井水洗過 涼涼的 又酸又甜 真好吃 葡萄汁順著下巴流下來 我全然不顧 父親看我貪婪的樣子 一臉滿 足地笑 有時候他怕影響我 悄悄地進來 放下葡萄 又悄悄地出去 我看著盤子里晶瑩剔透的葡萄 淚水不知 不覺地就流了出來 父愛無言啊 每次吃葡萄 無論我怎樣勸說 父親都不肯吃 他有一個堂皇的理由 怕酸 我揀了最紫的葡萄 送到他嘴 邊 強迫他吃 他拗不過 只好吃兩顆 卻立即做出酸得不可忍受的樣子 絕不再吃 其實 父親哪里是怕酸呀 他有高血壓 為了控制血壓 每天都要喝幾口陳醋 而那已經(jīng)熟透的葡萄 哪里還有一絲酸味 他是舍不得呀 幾年過去了 葡萄樹越來越旺盛 一到夏天 它厚厚的綠陰就遮滿了小院 當父親坐在葡萄樹下戴著老花鏡 讀我發(fā)表在報刊上的文章時 他的眼角眉梢都掛滿了笑意 父親已經(jīng)接受了我不能走路的現(xiàn)實 當初許的愿也許 早已忘了 但父親明白 有一種站立更能升華為至高無上的尊嚴 那就是心靈的站立 1 仿照例子 概括兩個表現(xiàn)父親 慈父心 的情節(jié) 字數(shù)不要求相同 例 父親為我栽下葡萄樹 寄托希望 2 下面這個句子形象生動 富有表現(xiàn)力 請從修辭的角度加以賞析 第二年 長長的藤蔓就爬滿了半個院子 碧綠肥嫩的葉子在小院的上空舒展著熱烈的情懷 生機勃勃 3 本文第 段的畫線句 和選自課文 秋天的懷念 一文中的句子都反復用到了 悄悄地 這個短語 它 們在情感表達上有什么異同 第 8 頁 共 13 頁 A 有時候他怕影響我 悄悄地進來 放下葡萄 又悄悄地出去 紫色葡萄慈父心 B 母親就悄悄地躲出去 在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜 當一切恢復沉寂 她又悄悄地進來 眼邊 紅紅的 看著我 史鐵生 秋天的懷念 4 第 段中 我 不能走路已經(jīng)成為現(xiàn)實 父親的眼角眉梢為何還都掛滿了笑意呢 六 六 詩歌鑒賞詩歌鑒賞 共共 1 1 題 共題 共 2 2 分分 11 2 分 閱讀下面的詩歌 完成后面小題 觀滄海 曹操 東臨碣石 以觀滄海 水何澹澹 山島竦峙 樹木叢生 百草豐茂 秋風蕭瑟 洪波涌起 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 幸甚至哉 歌以詠志 1 下列對詩的理解和分析不正確的一項是 A 東臨碣石 中的 臨 寫詩人登高觀滄海 起筆氣勢不凡 B 水何澹澹 山島竦峙 用動靜結合的手法描寫水波和山島 C 詩中描寫了蕭瑟的秋風 洶涌的波濤 營造悲涼傷感的意境 D 本詩寓情于景 體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷 第 9 頁 共 13 頁 2 日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里 描繪怎樣的景象 請簡要分析 七 七 小作文小作文 共共 1 1 題 共題 共 1 1 分分 12 1 分 文中對動物的描寫既形象又生動 請拿起你的筆 寫一段有關動物

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